统编版五年级上册第二单元语文园地二 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
语文园地二
提高阅读速度的方法，我知道
交流：我在阅读什么的时候，用了哪些方法提高了阅读速度？
跳读
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同学们，这一单元，我们有个训练的主题，那就是：速读。对于速读，你有什么收获？阅读课文后，请大家交流一下。
快速阅读
1.阅读的时候，一定要集中精力。
2.阅读的时候，不能一字一句地读，要尽量连词成句地读，也不能回读。
3.带着问题可以读得更快。
4.边读边想，这样能读得快，还能收到很多有用的信息。
5.多练习。我们读文章的时候，有意识地练习速读，久而久之就能读得又快又好的。
同学们，请结合本单元课文，说说你们有哪些好的提高阅读速度的办法呢？
《搭石》：集中注意力，不回读。
《将相和》：扩大视域，连词成句地读。
《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句阅读。
《冀中的地道战》：带着问题阅读。
小结：
画出关键词概括，提炼句式概括，直接概括。
及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。
及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读速度。
读下面的句子，写出主要意思。
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（ ）
直接的语言描写
概况句子主要意思
廉颇对蔺相如不服气
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度还要快几千倍！ （ ）
光的速度很快。
勾画关键词句
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（ ）
地道多、互相连通。
及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读速度。
及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。那么概括的方法有哪些呢？
1.一边读一边思考。
2.抓住关键词。
3.从具体的描述中概括出主要意思。
4.要在阅读实践中不断训练自己的概括能力。
成语意思巧描写
左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。
左：秦王想骗取和氏璧，不能换。
右：不换，怕秦王派兵进攻。
句子中“不能上当”和“怕他派兵来进攻”来体现他的左右为难
赵王的矛盾心理
方法1：想到与成语意思一样的人或事情。
奋勇向前，不考虑个人安危。
动作描写
神态描写
句中杨靖宇不顾伤势，打击敌人，体现出了奋不顾身。
方法2：把和成语相关的人物细节描写多写几句。
方法1：想到与成语意思一样的人或事情。
方法2：把和成语相关的人物细节描写多写几句。
请运用以上方法，把成语的意思用具体的情景表现出来。
喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
妈妈一看我看电视就在那里说个没完没了，一会说：“你作业做完了吗？”一会说：“错改正了吗？”一会又说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”
悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。 形容悠闲而舒适。
小马驹一会儿吃青草,一会儿去河边喝口水,一会在暖洋洋的太阳底下撒个欢，自在极了。
小结方法：理解词义，想象情景，刻画细节（语言、神态、动作、心理活动）。
珍惜时间
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪
不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。
◎盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞
人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。
从这些句子中你受到了什么启示？
时间非常宝贵，我们要懂得珍惜时间，要把握住现在，不能把希望寄托在明天。
你还知道哪些珍惜时间的名句？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。
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