高中地理湘教版必修一（2019） 1.1.1 地球的宇宙环境课件（共43张）
文档属性
| 名称 | 高中地理湘教版必修一（2019） 1.1.1 地球的宇宙环境课件（共43张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 15.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-09-28 01:05:49 | ||
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文档简介
(共43张PPT)
1.1.1 地球的宇宙环境
运用资料，描述地球所处的宇宙环境。
结合视频、图文等材料，说出人类对宇宙的认识过程。(综合思维)
根据相关资料，进行天文观测，说明常见天体及天体系统的特点。(地理实践力)
结合视频及天文现象，分析月相的形成及变化规律。（综合思维）
1
2
3
一、多层次的天体系统
1.人类对宇宙的认识
（1）宇宙的概念
四方上下曰宇
—《 淮南子 》
古往今来曰宙
宇宙是所有时间、空间和物质的总和。
1.人类对宇宙的认识
（2）可观测宇宙
公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”
公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”
公元18世纪，天文学家提出“星系”一词
20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到200亿光年的时空区域——宇宙大爆炸假设理论提出人类目前已经观测到的宇宙半径即“可知宇宙”半径约137亿光年。
多层次的天体系统
2.天体与天体系统
（1）天体
天体
流星体
彗星
行星
卫星
恒星
星云
多层次的天体系统
恒 星
恒星由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体
星云
由气体和尘埃组成的
呈云雾状外表的天体
主要物质是氢
猎户座星云
行星
在椭圆轨道上环绕恒星运行的，近似球状的天体。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮
土星
卫星
环绕行星运转的天体。
本身不能发光
如木卫二是木星的卫星
拖着长尾的彗星
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很小的天体，呈云雾状的独特外貌
彗核由冰物质构成
一闪即逝的流星
流星体 流星现象 陨石
流星体 太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成为颗粒状的碎片。
流星现象 流星体闯入地球（或其他行星）大气圈，同大气摩擦燃烧而产生的光迹。
陨石(陨星） 穿越过地球大气层并与地面撞击之后未被毁坏的小行星或流星体的残余部分。
①概念：运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。
地月系
太阳系
银河系
总星系
多层次的天体系统
2.天体与天体系统
（2）天体系统
多层次的天体系统
2.天体与天体系统
（2）天体系统
②层次
地月系
河外星系
银河系
其他
恒星系
太阳系
其他
行星系
总星系
地球
月球
地月系
河外星系
银河系
其他
恒星系
太阳系
其他
行星系
总星系
地球
月球
2.天体与天体系统
（2）天体系统
②层次
多层次的天体系统
2.天体与天体系统
（3）银河系与河外星系
①银河系主要有恒星和星云两类基本天体。
②河外星系：在银河系以外，与银河系同级别的恒星系统。
多层次的天体系统
2.天体与天体系统
（4）太阳系与地月系
①组成：太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等。
多层次的天体系统
2.天体与天体系统
（4）太阳系与地月系
②八颗行星的位置：
A水星
B金星
C地球
D火星
E木星
F土星
G天王星
H海王星
多层次的天体系统
A
B
C
D
E
F
G
H
2.天体与天体系统
（4）太阳系与地月系
地月系
由地球与其卫星月球组成
多层次的天体系统
（1）各类天体中，最基本的天体是恒星和星云。
（2）天体可分为天然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。
（3）月球在环绕地球公转的同时，也在自转，月球的公转和自转的方向和周期完全一样。月球本身不发可见光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。
（4）火星、木星、土星、天王星、海王星与它们的卫星也组成类似于地月系的天体系统。
1.“三看法”判断天体
大气层
流星
陨星（陨石）
流星体
谁是天体
流星体
流星现象
陨星（陨石、陨铁）
1.“三看法”判断天体
关于流星体、流星现象、陨星分析如下：
天体之间必须相互绕转
“四看法”判断天体系统
四看
是否相互绕转
至少两个
位置比较靠近
相互之间的吸引力足够大
流星是指运行在星际空间的流星体(通常包括宇宙尘粒和固体块等空间物质)在接近地球时由于受到地球引力的摄动而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧产生的光迹。流星
雨是在夜空中有许多的流星从天空中一个所谓的辐射点发射出来的天文现象。象限仪座流星雨作为2022年开年演出如约而至，北京时间1月4日16时20分前后迎来极盛，1小时所能见到的流星数量为120颗。如图为摄影爱好者拍摄到的象限仪座流星雨划过星空的美丽画面。
1.[综合思维]象限仪座的流星体和地面上的陨石是否是天体？并说明原因。
答案 流星体是天体。原因：流星体运行在太空中，存在于大气层外，因而是天体。
陨石不是天体。原因：陨石是未燃尽的流星体落在地面上，而不存在于大气层以外，所以陨石不是天体。
2.[综合思维]分析图示流星体与地球是否构成了天体系统。
答案 图示流星体与地球不能互相吸引和互相绕转，因此不能构成天体系统。
3.[地理实践力]假如你身处月球，推断你能否看到流星现象，并说明原因。
答案 不能。因为月球没有大气层。
2020年12月17日1时59分，“嫦娥五号”返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，历时23天的探月工程“嫦娥五号”任务取得圆满成功。据此完成1～2题。
1.下列状态中的“嫦娥五号”，属于天体的是
A.等待发射的“嫦娥五号”
B.奔月过程中的“嫦娥五号”
C.月球上采样的“嫦娥五号”
D.着陆后的“嫦娥五号”返回器
√
练习
等待发射的“嫦娥五号”属于地球的一部分，不属于天体，A错误；
奔月过程中的“嫦娥五号”在地球大气层以外的宇宙空间运行，属于天体，B正确；
月球上采样的“嫦娥五号”属于月球的一部分，不属于天体，C错误；
着陆后的“嫦娥五号”返回器属于地球的一部分，不属于天体，D错误。
2.“嫦娥五号”所处的最低级别的天体系统为
A.太阳系 B.地月系
C.河外星系 D.可观测宇宙
“嫦娥五号”所处的最低级别的天体系统为地月系。B正确。
√
图甲中虚线箭头表示天体的运动方向。读图，完成3～4题。
3.图甲中最高一级天体系统的中心天体是
A.天体1 B.天体2
C.天体3 D.天体4
读图甲可知，天体3围绕天体2公转，天体2、天体4围绕天体1公转，因此最高一级天体系统的中心天体是天体1。
√
4.2020年中秋之夜有网友拍到飞机“穿越”月亮的画面(图乙)，若图甲中天体1为太阳，则网友拍到的月亮可能是
A.天体2 B.天体3
C.天体4 D.以上都不是
如果天体1是太阳，那么天体2可能是地球，天体3可能是月球。
√
二、观察月相
1.概念
月亮盈亏变化而出现的各种形状。
2.形成原因
月球本身不发可见光，只是反射太阳光，由于日、地、月的相对运动而造成三者位置的变化。
观察月相
3.变化规律
观察月相
太阳光
新 月
（朔）
娥眉月
上弦月
满月
（望）
凸月
凸月
下弦月
娥眉月
初一
初七、八
十五
十六
廿二、廿三
3.变化规律
3.变化规律
观察月相
农历 月相 月相变化时日、地、月的位置关系 月亮位置 月亮朝向
初一 新月 日、地、月三者成一直线，月居中
初七、初八 上弦月 日、地、月三者成一直角 西边天空 月面朝西
二十二、二十三 下弦月 日、地、月三者成一直角 东边天空 月面朝东
十五、十六 满月 日、地、月三者成一直线，地居中
月相变化歌
初一新月不可见，只缘身陷日地间。初七初八上弦月，月面朝西上半夜。满月出在十五六，地球一肩挑日月。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
从地球上看月亮，有时似一钩斜挂，有时如玉盘高悬，月亮的形状变化与其公转位置有关。完成1～2题。
1.当出现“玉盘高悬”现象时，月球公转至图中
A.甲位置 B.乙位置
C.丙位置 D.丁位置
√
据图可知，月球围绕地球转，会出现不同的月相。当出现“玉盘高悬”现象时，即满月时，月球应公转到乙位置。故选B。
练习
2.下列时间(农历)中，能观察到日、月同时出现在东侧天空的是
A.初五 B.十二
C.十八 D.廿五
农历每月廿五、廿六，月相变成娥眉月，亮面朝东，子夜后月出，正午前月落，与太阳一同出现在东部天空。故选D。
√
2019年2月19日，年度“最大最圆月”现身夜空，与“元宵月”上演“巧遇”好戏。我国民众可欣赏到一轮皎洁明亮的“超级元宵月”。据此完成3～4题。
3.月球所处最低级别的天体系统是
A.地月系 B.太阳系
C.银河系 D.可观测宇宙
月球是地球的卫星，组成地月系。
√
4.“超级元宵月”出现的日期是
A.农历正月初一 B.公历1月1日
C.农历正月十五 D.公历1月15日
2019年2月19日，是农历正月十五。
√
课堂小结
1.1.1 地球的宇宙环境
运用资料，描述地球所处的宇宙环境。
结合视频、图文等材料，说出人类对宇宙的认识过程。(综合思维)
根据相关资料，进行天文观测，说明常见天体及天体系统的特点。(地理实践力)
结合视频及天文现象，分析月相的形成及变化规律。（综合思维）
1
2
3
一、多层次的天体系统
1.人类对宇宙的认识
（1）宇宙的概念
四方上下曰宇
—《 淮南子 》
古往今来曰宙
宇宙是所有时间、空间和物质的总和。
1.人类对宇宙的认识
（2）可观测宇宙
公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”
公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”
公元18世纪，天文学家提出“星系”一词
20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到200亿光年的时空区域——宇宙大爆炸假设理论提出人类目前已经观测到的宇宙半径即“可知宇宙”半径约137亿光年。
多层次的天体系统
2.天体与天体系统
（1）天体
天体
流星体
彗星
行星
卫星
恒星
星云
多层次的天体系统
恒 星
恒星由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体
星云
由气体和尘埃组成的
呈云雾状外表的天体
主要物质是氢
猎户座星云
行星
在椭圆轨道上环绕恒星运行的，近似球状的天体。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮
土星
卫星
环绕行星运转的天体。
本身不能发光
如木卫二是木星的卫星
拖着长尾的彗星
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很小的天体，呈云雾状的独特外貌
彗核由冰物质构成
一闪即逝的流星
流星体 流星现象 陨石
流星体 太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成为颗粒状的碎片。
流星现象 流星体闯入地球（或其他行星）大气圈，同大气摩擦燃烧而产生的光迹。
陨石(陨星） 穿越过地球大气层并与地面撞击之后未被毁坏的小行星或流星体的残余部分。
①概念：运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。
地月系
太阳系
银河系
总星系
多层次的天体系统
2.天体与天体系统
（2）天体系统
多层次的天体系统
2.天体与天体系统
（2）天体系统
②层次
地月系
河外星系
银河系
其他
恒星系
太阳系
其他
行星系
总星系
地球
月球
地月系
河外星系
银河系
其他
恒星系
太阳系
其他
行星系
总星系
地球
月球
2.天体与天体系统
（2）天体系统
②层次
多层次的天体系统
2.天体与天体系统
（3）银河系与河外星系
①银河系主要有恒星和星云两类基本天体。
②河外星系：在银河系以外，与银河系同级别的恒星系统。
多层次的天体系统
2.天体与天体系统
（4）太阳系与地月系
①组成：太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等。
多层次的天体系统
2.天体与天体系统
（4）太阳系与地月系
②八颗行星的位置：
A水星
B金星
C地球
D火星
E木星
F土星
G天王星
H海王星
多层次的天体系统
A
B
C
D
E
F
G
H
2.天体与天体系统
（4）太阳系与地月系
地月系
由地球与其卫星月球组成
多层次的天体系统
（1）各类天体中，最基本的天体是恒星和星云。
（2）天体可分为天然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。
（3）月球在环绕地球公转的同时，也在自转，月球的公转和自转的方向和周期完全一样。月球本身不发可见光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。
（4）火星、木星、土星、天王星、海王星与它们的卫星也组成类似于地月系的天体系统。
1.“三看法”判断天体
大气层
流星
陨星（陨石）
流星体
谁是天体
流星体
流星现象
陨星（陨石、陨铁）
1.“三看法”判断天体
关于流星体、流星现象、陨星分析如下：
天体之间必须相互绕转
“四看法”判断天体系统
四看
是否相互绕转
至少两个
位置比较靠近
相互之间的吸引力足够大
流星是指运行在星际空间的流星体(通常包括宇宙尘粒和固体块等空间物质)在接近地球时由于受到地球引力的摄动而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧产生的光迹。流星
雨是在夜空中有许多的流星从天空中一个所谓的辐射点发射出来的天文现象。象限仪座流星雨作为2022年开年演出如约而至，北京时间1月4日16时20分前后迎来极盛，1小时所能见到的流星数量为120颗。如图为摄影爱好者拍摄到的象限仪座流星雨划过星空的美丽画面。
1.[综合思维]象限仪座的流星体和地面上的陨石是否是天体？并说明原因。
答案 流星体是天体。原因：流星体运行在太空中，存在于大气层外，因而是天体。
陨石不是天体。原因：陨石是未燃尽的流星体落在地面上，而不存在于大气层以外，所以陨石不是天体。
2.[综合思维]分析图示流星体与地球是否构成了天体系统。
答案 图示流星体与地球不能互相吸引和互相绕转，因此不能构成天体系统。
3.[地理实践力]假如你身处月球，推断你能否看到流星现象，并说明原因。
答案 不能。因为月球没有大气层。
2020年12月17日1时59分，“嫦娥五号”返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，历时23天的探月工程“嫦娥五号”任务取得圆满成功。据此完成1～2题。
1.下列状态中的“嫦娥五号”，属于天体的是
A.等待发射的“嫦娥五号”
B.奔月过程中的“嫦娥五号”
C.月球上采样的“嫦娥五号”
D.着陆后的“嫦娥五号”返回器
√
练习
等待发射的“嫦娥五号”属于地球的一部分，不属于天体，A错误；
奔月过程中的“嫦娥五号”在地球大气层以外的宇宙空间运行，属于天体，B正确；
月球上采样的“嫦娥五号”属于月球的一部分，不属于天体，C错误；
着陆后的“嫦娥五号”返回器属于地球的一部分，不属于天体，D错误。
2.“嫦娥五号”所处的最低级别的天体系统为
A.太阳系 B.地月系
C.河外星系 D.可观测宇宙
“嫦娥五号”所处的最低级别的天体系统为地月系。B正确。
√
图甲中虚线箭头表示天体的运动方向。读图，完成3～4题。
3.图甲中最高一级天体系统的中心天体是
A.天体1 B.天体2
C.天体3 D.天体4
读图甲可知，天体3围绕天体2公转，天体2、天体4围绕天体1公转，因此最高一级天体系统的中心天体是天体1。
√
4.2020年中秋之夜有网友拍到飞机“穿越”月亮的画面(图乙)，若图甲中天体1为太阳，则网友拍到的月亮可能是
A.天体2 B.天体3
C.天体4 D.以上都不是
如果天体1是太阳，那么天体2可能是地球，天体3可能是月球。
√
二、观察月相
1.概念
月亮盈亏变化而出现的各种形状。
2.形成原因
月球本身不发可见光，只是反射太阳光，由于日、地、月的相对运动而造成三者位置的变化。
观察月相
3.变化规律
观察月相
太阳光
新 月
（朔）
娥眉月
上弦月
满月
（望）
凸月
凸月
下弦月
娥眉月
初一
初七、八
十五
十六
廿二、廿三
3.变化规律
3.变化规律
观察月相
农历 月相 月相变化时日、地、月的位置关系 月亮位置 月亮朝向
初一 新月 日、地、月三者成一直线，月居中
初七、初八 上弦月 日、地、月三者成一直角 西边天空 月面朝西
二十二、二十三 下弦月 日、地、月三者成一直角 东边天空 月面朝东
十五、十六 满月 日、地、月三者成一直线，地居中
月相变化歌
初一新月不可见，只缘身陷日地间。初七初八上弦月，月面朝西上半夜。满月出在十五六，地球一肩挑日月。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
从地球上看月亮，有时似一钩斜挂，有时如玉盘高悬，月亮的形状变化与其公转位置有关。完成1～2题。
1.当出现“玉盘高悬”现象时，月球公转至图中
A.甲位置 B.乙位置
C.丙位置 D.丁位置
√
据图可知，月球围绕地球转，会出现不同的月相。当出现“玉盘高悬”现象时，即满月时，月球应公转到乙位置。故选B。
练习
2.下列时间(农历)中，能观察到日、月同时出现在东侧天空的是
A.初五 B.十二
C.十八 D.廿五
农历每月廿五、廿六，月相变成娥眉月，亮面朝东，子夜后月出，正午前月落，与太阳一同出现在东部天空。故选D。
√
2019年2月19日，年度“最大最圆月”现身夜空，与“元宵月”上演“巧遇”好戏。我国民众可欣赏到一轮皎洁明亮的“超级元宵月”。据此完成3～4题。
3.月球所处最低级别的天体系统是
A.地月系 B.太阳系
C.银河系 D.可观测宇宙
月球是地球的卫星，组成地月系。
√
4.“超级元宵月”出现的日期是
A.农历正月初一 B.公历1月1日
C.农历正月十五 D.公历1月15日
2019年2月19日，是农历正月十五。
√
课堂小结