第4课 校园新伙伴 课件 (共31张PPT)岭南版初中美术七年级上册

(共31张PPT)
校园新伙伴
初一——岭南版——美术——第二单元
人体基本比例关系
站（立）七坐五盘三半
以头作为测量单位
一、人物比例：
测量妙招
握住笔的下端
手臂伸直
用刚才的方法，大家一起量一量
一、人物比例：
你发现了吗？
身高不一样的人，人体基本比例也会有差别
人体各部位比例关系
火柴人成长记
可爱火柴人
（萌芽阶段）
符合比例的火柴人
（站七坐五盘三半）
如果时间静止了，他们会摔倒吗？为什么？
白衣运动员：
动势与重力合力之和在受力脚上，因此重心稳。
红衣运动员：
动势与重力合力之和不在受力脚上，因此重心不稳。
重心：是指人体重量的中心，是支撑人体的关键。
位置在人体骶骨与脐孔之间。
重心线：由脐孔往下引一条垂直线 寻找重心是绘画人物动态稳定不稳定的依据
那我们应该如何判断呢？
双脚之间为支撑面
当重心线偏移支撑面，则重心不稳
他们的重心稳吗？尝试画出他们的重心线吧
怎么表现运动中的我们呢？
动态是指活动中的状态、状况；
动态线是指表现人体在动作中所呈现出动态走向的趋势辅助线，一般动态线少而简练，具有高度概括性。
大胆地抓住能概括动态特征地主线——动态线进行表现
尝试画一画他们的动态线
火柴人爱运动
把握人物动态的关键：
①四肢的动态、重心
②视平线、肩膀线、髋部线的倾斜角度、动态线
火柴人成长记
可爱火柴人
（萌芽阶段）
比例适中的火柴人
（站七坐五盘三半）
运动的火柴人
（ “三线” 、关节点和四肢的联动）
结实的火柴人
火柴人成长记
可爱火柴人
（萌芽阶段）
比例适中的火柴人
（站七坐五盘三半）
结实的火柴人
（添加几何体块）
运动的火柴人
（ “三线” 、关节点和四肢的联动）
课堂小练习
以下哪个火柴人的动态最舒服？
作画步骤
1、先观察人物状态：站、坐、蹲
动作给你的初步感受
2、量：立七坐五盘三半；定最高点和最低点；
3、找出动态线；线条流畅、大胆下笔；画出头手脚、肩膀、四肢、髋部；
4、加上几何形组成体块
课 堂 创 作
请寻找校园新伙伴，或者以老师介绍的新伙伴为模特进行速写创作。
基本要求：准确描绘人物的比例和动态（画出重心线和动态线）
进阶要求：画出结实的有体块的火柴人
实践创作
展示与评价
与新伙伴们一起分享你的创作过程吧
这节课我们见证了火柴人从变成符合人体基本比例到可以做各种不同动作的结实火柴人，从体块到线条的表现，我们学会如何根据人体比例描绘人物的真实动态。下节课我们就为火柴人穿上衣服，画出小伙伴的模样吧！
课堂小结