3.7《信息的交流传播》学习任务单

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课程基本信息
学科 小学科学 版本 教科版（2017） 年级 6 学期 第一学期
课题 信息的交流传播
姓名 学校 班级
学习目标
1.科学观念 （1）信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。 （2）不同的信息传播工具会影响人们接收信息的效果。 2.科学思维 通过比较书本信息和电子信息在制作活动中的不同效果，辨析不同的信息传播工具的差异。 3.探究实践：借助信息传播工具获取信息，完成独轮车模型的制作。 4.态度责任：乐于合作探索，遇到问题能积极想办法解决。
课前学习任务
1.我们生活的世界充满信息，每时每刻都有无数的信息在传递、传播。在古代人们是怎么传递信息的？ 2. 随着印刷工具和技术的不断发展，印刷革命带来了书籍报刊的大量普及，人们在书海中获取大量的信息。现在我们身处信息时代，信息交流已经越来越便捷和准确，书籍只是人类信息交流和传播的一种工具。你知道哪些交流传播信息的现代工具？它们各自发挥着什么作用？ 3. 书本和电脑两种工具，它们在传播信息方面有什么差别吗？
课上学习任务
【学习任务一】比较书本和电脑的信息形式 比较书本和电脑，它们提供的信息的形式有什么相同和不同？它们又是如何传播信息的？ 比较两种传播工具——书本和电脑的比较信息形式传播方式书本电脑
【学习任务二】比较书本和电脑的传播效果 动手实践：制作简易独轮车 【文字组】 ①先要制作车轮，在萝卜的中央打上一个小孔，把吸管剪成小段，然后塞到萝卜中央的小孔里，在吸管里插入根稍微长一点的小棍子作为车轴。 ②用细线和竹棍，制作一个三角形的框架。 ③把车轮和车架组合起来，把轴固定紧，一辆独轮车就做好了。 【视频组】 电脑观看制作讲解视频 作品交流 我们制作的作品，用到的工具有_____________________________________，作品模型包含的技术有：
【学习任务三】单元总结与拓展 结合本单元的学习活动，结合下面资料，谈谈我们对工具与技术有了怎样的新看法。 【资料】 在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。我们常用的纸质书就是一个很好的例子：当文字成为信息交流的重要方式时，记录文字的需要推动着人们不断改进记录文字的纸张，抄写的低效又推动着印刷术和印刷工具的发展。由纸、印刷、信息结合而成的工具和技术逐渐成为人类文明发展的阶梯。
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