2024新课标语文高考专题复习 专题六 名篇名句默写（含答案）
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| 名称 | 2024新课标语文高考专题复习 专题六 名篇名句默写（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1002.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-09-28 14:54:35 | ||
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文档简介
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2024新课标语文高考专题复习
专题六 名篇名句默写
五年高考
说明:本题组包含2019—2023年全国卷名篇名句默写真题十二道。
1.(2023全国甲,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载,齐王接受邹忌的意见,广开言路。一开始有很多人进谏,以至“ ”;过了几个月后,则“ ”。
(2)鲍照曾以“对案不能食,拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑,李白《行路难》中的两句诗“ , ”,描写相近动作,抒写近似心情。
(3)花和雪都是古诗词中常见的物象,古代诗人常常以雪喻花,或以花喻雪,比如“ , ”。
参考答案 (1)门庭若市 时时而间进
(2)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然
(3)(示例1)忽如一夜春风来 千树万树梨花开
(示例2)白雪却嫌春色晚 故穿庭树作飞花
(示例3)柳色黄金嫩 梨花白雪香(每空1分,错字漏字不得分,第(3)小题写“撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起”算错)
2.(2023全国乙,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“ , ”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。
(2)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”描写舟泛水上,境致与苏轼《赤壁赋》中“ , ”两句所写的景致非常相似。
(3)小刚因病不能参加比赛,汪教练给他发了一条信息,写道:“人生中的机遇绝非只有一次,古诗云:‘ , 。’我对你永远充满信心!”
参考答案 (1)沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容
(2)纵一苇之所如 凌万顷之茫然
(3)(示例1)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
(示例2)天生我材必有用 千金散尽还复来
(示例3)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
3.(2022全国甲,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔,“ , ”,就是对他们小时候欢乐相处的描写。
(2)杜甫《登高》中“ , ”两句都使用了叠字,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ , ”两句,表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
答案 (1)总角之宴 言笑晏晏
(2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
(3)金戈铁马 气吞万里如虎
4.(2022全国乙,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“ , ”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
(2)李商隐《锦瑟》“ , ”两句中的数目字,引发了后世读者的多种解读。
(3)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“ , ”两句,以花落归根为喻,抒发了诗人虽然辞官,但仍关心国家前途命运的情怀。
答案 (1)轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》
(2)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
(3)落红不是无情物 化作春泥更护花
5.(2021全国甲,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《左传·庄公十年》记载,长勺之战结束后,曹刿向鲁庄公解释说,确认齐军不是伪装败退进而决定追击,是因为“ , ”。
(2)《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称,当大鹏迁往南海的时候,“ , ”,乘着六月的大风飞去。
(3)郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“ , ”,来印证前文对哀猿长啸的描写。
答案 (1)(吾)视其辙乱 望其旗靡
(2)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
(3)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
6.(2021全国乙,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是:“ , 。”
(2)即便“故国不堪回首”,李煜在《虞美人》(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“ , 。”
(3)范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色,其中写到花草的句子是:“ , 。”
答案 (1)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
(2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
(3)岸芷汀兰 郁郁青青
7.(2020全国Ⅰ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《离骚》中“ , ”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。
(2)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“ ”两句。
(3)在《水调歌头(明月几时有)》中,苏轼自言想要重返天上,但又有所顾虑,原因在于“ , ”。
答案 (1)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
(2)座中泣下谁最多 江州司马青衫湿
(3)又恐琼楼玉宇 高处不胜寒
8.(2020全国Ⅱ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“ ”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“ ”。
(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“ , ”;而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。
(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去,“ ”;月亮时圆时缺,“ ”。
答案 (1)以为轮 使之然也
(2)临溪而渔 溪深而鱼肥
(3)而未尝往也 而卒莫消长也
9.(2020全国Ⅲ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《论语·述而》中孔子指出,即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉,也可以乐在其中;而“ , ”。
(2)白居易《观刈麦》中“ , ”两句,写劳动者珍惜夏日时光,不顾劳累,也忘记了炎热。
(3)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“ ”,嘈杂的音乐声“ ”。
答案 (1)不义而富且贵 于我如浮云
(2)力尽不知热 但惜夏日长
(3)多于机上之工女 多于市人之言语
10.(2019全国Ⅰ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》中的斥晏鸟无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“ , ”,也就是飞行的极致了。
(2)李白《蜀道难》中“ , ”两句,回顾了“五丁开山”的传说。
(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“ , ”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。
答案 (1)不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间
(2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
11.(2019全国Ⅱ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“ , ”,表现了主人公的形象之美。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“ , ”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“ , ”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
答案 (1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽
(2)覆压三百余里 隔离天日
(3)余音袅袅 不绝如缕
12.(2019全国Ⅲ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·子罕》中,孔子用“ , ”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。
(2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“ , 。”
(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“ , ”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
答案 (1)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也
(2)小学而大遗 吾未见其明也
(3)人生如梦 一尊还酹江月
经典真题回顾
【回顾理由】2020—2023年新高考卷的名篇名句默写题除了理解性默写题外,还有许多开放性默写题。对这些试题进行训练,一方面可以让我们更好地落实要求背诵的古诗文篇目,另一方面也可以让我们了解开放性默写题的各种形式,更好地应对这一新题型。
1.(2023新课标Ⅰ,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)司马迁在《报任安书》中说,自己编写《史记》“ ”,便遭遇了李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“ ”。
(2)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,二十有二弦”,而李贺《李凭箜篌引》中“ , ”两句,说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像,想在上面题两句诗,却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句,比如“ , ”就很好。
参考答案 (1)草创未就 就极刑而无愠色
(2)十二门前融冷光 二十三丝动紫皇
(3)(示例1)三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
(示例2)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
(示例3)功盖三分国 名成八阵图
(示例4)羽扇纶巾拥碧幢 七擒妙策制蛮王
2.(2023新课标Ⅱ,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战,“ , ”,装在锦囊中背在身上,奔赴战场。
(2)陆游《临安春雨初霁》中“ , ”两句,看似闲适恬静,实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
(3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“ , ”。
参考答案 (1)则遣从事以一少牢告庙 请其矢
(2)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
(3)(示例1)江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮
(示例2)滟滟随波千万里 何处春江无月明
(示例3)落木千山天远大 澄江一道月分明
(示例4)野旷天低树 江清月近人
(示例5)星垂平野阔 月涌大江流
3.(2022新高考Ⅰ,17,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中“ , ”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“ ”和“ ”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“ , ”。
答案 (1)驽马十驾 功在不舍
(2)琴瑟友之 钟鼓乐之
(3)(示例1)但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
(示例2)月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
(示例3)杏园憔悴杜鹃啼 无奈春归
(示例4)江晚正愁余 山深闻鹧鸪
4.(2022新高考Ⅱ,17,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“ , ”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)杜甫《蜀相》中“ ”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。
(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“ , ”。
答案 (1)暧暧远人村 依依墟里烟
(2)丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
(3)(示例1)世味年来薄似纱 谁令骑马客京华
(示例2)冠盖满京华 斯人独憔悴
(示例3)游观须知此地佳 纷纷人物敌京华
(示例4)江亭夜语 喜见京华新样舞
5.(2021新高考Ⅰ,17,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《屈原列传》中,司马迁认为《离骚》的创作原因,除了痛心君王听信谗言,不能明辨是非外,还有“ , ”。
(2)针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石在《答司马谏议书》中指出,推行变法是为了“ , ”,不是为了生事扰民。
(3)杜康是中国古代传说中的“酿酒始祖”,后世多以“杜康”借指美酒,“杜康”一词也经常在古诗词中出现,如“ ”。
答案 (1)邪曲之害公也 方正之不容也
(2)举先王之政 以兴利除弊
(3)何以解忧 唯有杜康
6.(2021新高考Ⅰ,17,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之外去的人,则需要“ ”;而去往千里之外的人,就必须“ ”。
(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“ , ”,最终认定自己确实不如徐公美。
(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“ , ”。
答案 (1)宿舂粮 三月聚粮
(2)窥镜而自视 又弗如远甚
(3)(示例1)城阙辅三秦 风烟望五津
(示例2)心折此时无一寸 路迷何处见(是)三秦
(示例3)镜写三秦色 窗摇八水光
(示例4)三秦流血已成川 塞上黄云战马闲
7.(2021新高考Ⅰ,17节选,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(4分)
(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“ , ”,且是被迁戍边的兵卒。
(2)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,青草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“ , ”。
答案 (1)瓮牖绳枢之子 氓隶之人
(2)随意春芳歇 王孙自可留
8.(2021新高考Ⅱ,17,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居(其一)》中“ , ”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
(2)欧阳修在《伶官传序》中感慨:当李存勖强盛的时候,“ , ”;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,他就身死国灭,被天下人讥笑。
(3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“ , ”。
答案 (1)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
(2)举天下之豪杰 莫能与之争
(3)(示例1)落木千山天远大 澄江一道月分明
(示例2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
9.(2021新高考Ⅱ,17,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中“ , ”两句,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”的句子,写剑阁的险要,告诫人们警惕战乱。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后,又用两句话对后世统治者提出了警示,这两句话是“ , ”。
(3)“日边”一词的字面意思就是太阳旁边,在古代诗文中常用来比喻京师附近或帝王左右。如诗句“ , ”中“日边”的含义就是如此。
答案 (1)所守或匪亲 化为狼与豺
(2)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
(3)(示例1)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
(示例2)唯有残生梦 犹能到日边
10.(2020新高考Ⅰ,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“ , ”。
(2)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“ , ”两句,形象地写出了主人公无法排遣的离情。
(3)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道,江中不仅能看到江水,还能看到“ ”;而北望故都,又“ ”,视线常被遮断。
答案 (1)可使有勇 且知方也
(2)才下眉头 却上心头
(3)中间多少行人泪 可怜无数山
11.(2020新高考Ⅱ,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”和“ ”两句。
(2)杜甫《登岳阳楼》中“ , ”两句,描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。
(3)苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“ , ”,本来就不在于战争。
答案 (1)与子同袍 与子同泽
(2)吴楚东南坼 乾坤日夜浮
(3)秦之所大欲 诸侯之所大患
三年模拟
A组 新教材60篇题组
1.(2023四川名校联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中,“ , ”两句写出了蜀道的盘旋曲折。
(2)杜牧《阿房宫赋》中,“ , ”描写梁柱上光彩耀目的钉头比粮仓里的米粒还要多。
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“ , ”两句写在江山美景中涌现出无数英雄。
答案 (1)青泥何盘盘 百步九折萦岩峦
(2)钉头磷磷 多于在庾之粟粒
(3)江山如画 一时多少豪杰
2.(2023云南、吉林、黑龙江、安徽四省适应性考试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《古诗十九首·涉江采芙蓉》中“ ”两句,问答之间交代了主人公忧思的缘由。
(2)诸葛亮在后世深受推崇,如陆游《书愤》中“ , ”两句,就表达了对他由衷的赞叹。
(3)古代诗歌中往往用不同季节来表现时序更替、光阴流逝,如“ , ”。
答案 (1)采之欲遗谁 所思在远道
(2)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
(3)(示例1)日月忽其不淹兮 春与秋其代序
(示例2)荏苒冬春谢 寒暑忽流易
(示例3)岭外音书断 经冬复历春
(示例4)送了春归又送秋 人间随处寄悠悠
3.(2023浙江温州二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)司马迁在《报任安书》中,通过“ ; ”来写周文王和孔子,表明古代伟大作品往往是圣贤在困顿中奋发努力写就的。
(2)白居易《琵琶行》一诗中,“ , ”两句描写了琵琶女在梦中忆起昔日锦绣年华而感伤落泪的情形。
(3)宋代词人在写作中非常喜欢借花开依旧来反衬人事已非,如姜夔《扬州慢》中的“ , ”两句。
答案 (1)盖文王拘而演《周易》 仲尼厄而作《春秋》
(2)夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干
(3)念桥边红药 年年知为谁生
4.(2023福建福州二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)青,是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗,意境可能大不相同,李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出即将下雨的黑沉阴郁;又用“ ”表现天空的无边无际。
(2)在《石钟山记》中,苏轼通过记叙自己探求石钟山得名由来的经过,指出要想认识事物的真相,须有质疑求实的精神,切忌“ , ”。
(3)银河又称银汉、河汉、星汉、明河等,常常出现在古诗词中,如“ , ”。
答案 (1)云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底
(2)事不目见耳闻 而臆断其有无
(3)(示例1)迢迢牵牛星 皎皎河汉女
(示例2)星汉灿烂 若出其里
(示例3)飞星传恨 银汉迢迢暗度
5.(2023四川成都七中模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈在《师说》中写道,古代的圣人,“ ”,犹且从师学习;然而,当今的普通人,“ ”,却以从师学习为耻。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中写南朝宋文帝刘义隆草率出兵,虽有“ ”的雄心,但最终落得“ ”的结局。
(3)作为古代诗歌中的一种特殊意象,“归雁”常被诗人赋予游子、征人思乡的意味。例如“ , ”中即是如此。
答案 (1)其出人也远矣 其下圣人也亦远矣
(2)封狼居胥 仓皇北顾(“赢得仓皇北顾”亦可)
(3)(示例1)征蓬出汉塞 归雁入胡天
(示例2)乡书何处达 归雁洛阳边
(示例3)夜闻归雁生乡思 病入新年感物华
6.(2023山东济南一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)回望自己的年轻岁月,陆游在《书愤》中回味了当年“ ”的豪情壮志,刘克庄在《贺新郎》中回忆了“ ”的军旅生活。
(2)《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评:“知终无可奈何也,故借此意于悲风之中。”据此推断,它点评的句子是“ , ”。
(3)古人常以月拟人,赋予月亮以人的情态,如:“ , 。”
答案 (1)中原北望气如山 少时棋柝曾联句
(2)知不可乎骤得 托遗响于悲风
(3)(示例1)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
(示例2)不知江月待何人 但见长江送流水
(示例3)湖月照我影 送我至剡溪
(示例4)可怜楼上月裴回 应照离人妆镜台
7.(2023河北适应性检测)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)姚鼐的《登泰山记》中,用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点,更显出日观峰雄峻的句子是:“ , 。”
(2)《谏太宗十思疏》中,魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事、虚心纳谏、从善如流的句子是“ , ”。
(3)古代文人常把“鹿”写进诗词中,借此或展示尚贤的姿态,或寄托隐逸的情怀。比如欧阳修的“鹿车何日驾 归去颍东田”,再如“ , ”等。
答案 (1)绛皓驳色 而皆若偻
(2)忧懈怠则思慎始而敬终 虑壅蔽则思虚心以纳下
(3)(示例1)呦呦鹿鸣 食野之苹
(示例2)且放白鹿青崖间 须行即骑访名山
(示例3)霜落熊升树 林空鹿饮溪
(示例4)树深时见鹿 溪午不闻钟
8.(2023浙江湖州、衢州、丽水三地市二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)自古以来,爱情被无数的才子佳人歌咏,《静女》就曾描绘了男子在约会地点找不到爱人而徘徊的场景:“ , 。”
(2)治国须靠人才。苏洵在《六国论》中的“ , ”认为,如果六国能拿贿赂秦国的土地与侍奉秦国的诚意来招纳贤才,那历史或许会改写。
(3)在古诗词中,“春雨”这一意象往往寄寓着文人墨客浓烈的情感,如“ , ”。
答案 (1)爱而不见 搔首踟蹰
(2)以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才
(3)(示例1)好雨知时节 当春乃发生
(示例2)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
(示例3)天街小雨润如酥 草色遥看近却无
9.(2023山东菏泽一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)张孝祥在《念奴娇·过洞庭》这首词中描摹了洞庭月色,并抒发了自己的怀抱,他“ ”的胸怀,与洞庭月下“ ”的气象融合,超越了世俗的宠辱得失,体现出词人高洁的人格。
(2)《史记》记载,荆轲刺秦王未成,秦王大怒,发兵灭燕。苏洵在《六国论》中用“ , ”对这一史实进行了概括。
(3)龙是中国古代神话中的祥瑞动物,相传能飞行,擅变化,会呼风唤雨,常常被古代文人写入诗词中,如“ , ”。
答案 (1)肝肺皆冰雪 表里俱澄澈
(2)至丹以荆卿为计 始速祸焉
(3)(示例1)鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文
(示例2)上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川
(示例3)熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅
(示例4)还似旧时游上苑 车如流水马如龙
10.(2023福建厦门二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)司马迁在《报任安书》中写道,“ ”之人,多得无法记载,而“ ”,即只有卓越不凡的人才能不朽。概述历史现象的同时,也暗含了自己的人生追求。
(2)张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ , ”两句写出洞庭湖的明净广阔,以及词人泛舟湖上的悠然自得。
(3)古诗词中常以照镜抒写年华易老之悲,如“ , ”。
答案 (1)古者富贵而名摩灭 唯倜傥非常之人称焉
(2)玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
(3)(示例1)(君不见)高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
(示例2)一年春事闲中过 镜里容颜奈老何
(示例3)最是人间留不住 朱颜辞镜花辞树
(示例4)塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑
(示例5)不知明镜里 何处得秋霜
(示例6)晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒
11.(2023贵州贵阳一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中“ , ”两句极写蜀道山岭之高,与《夜宿山寺》中的“危楼高百尺,手可摘星辰”在内容和手法上都有异曲同工之妙。
(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,用“ , ”两句描写周瑜在战场上从容指挥、建立功绩的风采,以此反衬自己的失意无为。
(3)中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神,中国古典诗词中表达这种豪情壮志的句子比比皆是,如“ , ”。
答案 (1)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
(2)谈笑间 樯橹灰飞烟灭
(3)(示例1)人生自古谁无死 留取丹心照汗青
(示例2)愿得此身长报国 何须生入玉门关
(示例3)我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
(示例4)捐躯赴国难 视死忽如归
12.(2023广东一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《阿房宫赋》中,杜牧指出六国和秦王朝的覆亡都是因为统治者的骄奢淫逸,并假设如果秦王朝爱护六国的人民, , 这一观点体现了“人民至上”的思想。
(2)作为一个诗歌意象,“沧海”既可以表达开阔的胸襟与奋发的情感,又可以承载别离的伤感与忧伤的思绪,前者如李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,后者如李商隐的“ , ”。
(3)“九州”是古代中国的代称,当它出现在古代诗词中,往往承载着中国古代文人的家国情怀和政治理想,如“ , ”。
答案 (1)则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也
(2)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
(3)(示例1)九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀
(示例2)死去元知万事空 但悲不见九州同
13.(2023湖南多校联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《过秦论》用“ , ”形象地写出了秦始皇派遣将领和士兵在要塞严防死守,对过往行人盘诘查问。
(2)欧阳修在《五代史伶官传序》中用“ , ”指出后唐庄宗成功是因为他忧虑辛劳,艰苦奋斗;他失败是由于他居功自傲,贪图享乐。
(3)陆游的《书愤》中“ , ”两句,通过运用诸葛亮的典故,表明自己渴望建功立业,施展抱负。
答案 (1)良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 (2)忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 (3)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
14.(2022山东淄博一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)高适《燕歌行》中“ , ”两句一实一虚,既写出了战士们戍边的辛苦,又写出了家中妻子对远征战士的思念。
(2)《答司马谏议书》中王安石以司马光的指责“ , ”为箭靶,逐一反驳,表明了变法的坚定决心。
(3)“角”为古时军中用以传达命令的乐器,也是中国古诗词中常用的意象,如范仲淹《渔家傲·秋思》中的“四面边声连角起”,又如“ , ”。
答案 (1)铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后
(2)以为侵官、生事、征利、拒谏 以致天下怨谤也
(3)(示例1)渐黄昏 清角吹寒
(示例2)醉里挑灯看剑 梦回吹角连营
(示例3)角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
(示例4)将军角弓不得控 都护铁衣冷难着
15.(2022辽宁大连一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·学而》中孔子认为“好学”的表现有三条:一是就物质生活而言,即“食无求饱”“居无求安”;二是就言行实践而言,即“ ”;三是就学习态度而言,即“ ”。
(2)刘勰在《文心雕龙·比兴》中说:“比类虽繁,以切至为贵。”《谏太宗十思疏》中“ , ”,以“木与根”为喻表明为政者积德义的重要性,便是极其“切合”。
(3)古人常借酒兴作诗,于是盛酒的“樽(尊)”作为意象,出现在很多诗文中,如: , 。
答案 (1)敏于事而慎于言 就有道而正焉
(2)求木之长者 必固其根本
(3)(示例1)驾一叶之扁舟 举匏樽以相属
(示例2)人生得意须尽欢 莫使金樽空对月
(示例3)人生如梦 一尊还酹江月
16.[2022湖北七市(州)3月联合测试]补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)好战必亡,忘战必危。南宋诗人林升《题临安邸》中写道:“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ , ”两句也有着类似的担忧。
(2)运用贴切的比喻是《氓》这首诗的特点之一,比如“ , ”以江水有岸、池沼有边来比喻凡事都有一定的限制。
(3)作为自然现象的雨,一旦进入诗歌领域,便具有思想启迪意义,请写出两句雨给大地带来生机给人带来希望和欢乐的古诗“ , ”。
答案 (1)佛狸祠下 一片神鸦社鼓
(2)淇则有岸 隰则有泮
(3)(示例1)好雨知时节 当春乃发生
(示例2)天街小雨润如酥 草色遥看近却无
17.(2022湖北鄂州综合测试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)文人学者为了表明志向寄托情怀,常从名篇佳句中选字取意,命名书屋或居室。如柳亚子有一书房曰“磨剑室”,即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑,霜刃未曾试”;又如“十驾斋”取意于“ , ”。
(2)古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,杜甫《登高》“ , ”,传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤和对国难家愁凄怆难排的悲凉。
(3)燕属候鸟,为古人青睐,经常出现在古诗词中,或惜春伤秋,或渲染离愁,或寄托相思,或感伤时事等,如“ , ”。
答案 (1)驽马十驾 功在不舍
(2)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
(3)(示例1)旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
(示例2)无可奈何花落去 似曾相识燕归来
18.(2022山东德州4月测评)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)荀子在《劝学》中说“ , ”,以好马为喻,从反面论证了坚持下去才能够获得成功的道理。
(2)《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡的原因给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“ ”。《六国论》论述六国灭亡的原因是“ ”。
(3)古代文人常常描写水天相接之景象,寄寓或喜或悲的情思,“ , ”就描写了这样的胜景。
答案 (1)骐骥一跃 不能十步
(2)仁义不施而攻守之势异也 弊在赂秦
(3)(示例1)白露横江 水光接天
(示例2)君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回
(示例3)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
B组 旧教材64篇题组
1.(2023四川绵阳二诊)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《左传·曹刿论战》中,曹刿请求拜见鲁庄公时,他的同乡以“ , ”为理由反对他的这一行为。
(2)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“ , ”。
(3)李白《蜀道难》中“ , ”两句,回顾了“五丁开山”的传说。
答案 (1)肉食者谋之 又何间焉
(2)感时花溅泪 恨别鸟惊心
(3)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
2.(2023陕西一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》指出,人要做到“知明而行无过”,就要“ ”,有学问有修养的人,他们的本性同一般人没有差别,他们能超越常人,往往是因为“ ”。
(2)陆游《游山西村》中“ , ”两句写出了山村迎神祭祀的热闹情景,洋溢着浓厚古朴的乡村生活气息。
(3)李白《蜀道难》中“ , ”两句通过写鸟之飞越,突出秦蜀之间山岭之高峻。
答案 (1)(君子)博学而日参省乎己 善假于物也
(2)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存
(3)西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅
3.(2023贵州一诊)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《氓》中,用动物暗喻女子不要沉迷爱情的句子是“ , ”。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中,表达物是人非,英雄早已不复存在的诗句是“ , ”。
(3)白居易在《钱塘湖春行》中描写禽鸟迎接早春的优美诗句是“ , ”。
答案 (1)于嗟鸠兮 无食桑葚
(2)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去
(3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
4.(2023河南开封二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)语文老师引用庄子《逍遥游》中的“ , ”,以鹏鸟飞翔时对风的依赖为例,强调语文学习应重视积累。
(2)曹操《观沧海》中“ , ”两句描写海水荡漾、峰峦矗立的景象。
(3)苏轼《赤壁赋》中的“ , ”与《水调歌头》中的“月有阴晴圆缺”,都指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。
答案 (1)风之积也不厚 则其负大翼也无力
(2)水何澹澹 山岛竦峙
(3)盈虚者如彼 而卒莫消长也
5.(2023广西南宁适应性检测)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李商隐的《锦瑟》“ , ”二句化用庄周梦蝶、杜鹃啼血的典故来委婉表达幽深之情。
(2)在韩愈的《师说》中,巫医乐师和各种工匠不以互相学习为耻,士人却讥笑百工,耻于相师,是因为他们认为“ , ”。
(3)古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑,王安石却在《登飞来峰》中写道: , 。
答案 (1)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
(2)位卑则足羞 官盛则近谀
(3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
6.(2023广西钦州二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈在《师说》中认为师生各有所长,可以互相学习,其原因是“ , ”。
(2)屈原在《离骚》中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“ , ”。
(3)《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的词句是“ , ”。
答案 (1)闻道有先后 术业有专攻
(2)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
(3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
7.(2023湘豫名校联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》善于运用比喻来说明道理,如“ , ”,借木材和金属的改变来说明人们可以改变自己的学识和品行。
(2)白居易《琵琶行》中,琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶,经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后,至“ , ”戛然而止,结束弹奏。
(3)范仲淹《岳阳楼记》中,“把酒临风,其喜洋洋者矣”是湖光春色的乐景给人带来的喜悦,与淫雨、阴风、浊浪等哀景给人带来的“ , ”的悲伤情绪形成对比。
答案 (1)(故)木受绳则直 金就砺则利
(2)曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛
(3)满目萧然 感极而悲者矣
8.(2023四川巴中一诊)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《小石潭记》中“ , ”写出了过于清冷的地理环境使作者内心凄凉忧伤。
(2)《观刈麦》“ , ”两句用白描的手法描绘了劳动人民在烈日下辛苦劳作的场景。
(3)毛泽东诗句“自信人生二百年,会当水击三千里”和李清照词句“九万里风鹏正举”共同化用了庄子《逍遥游》中的“ , ”。
答案 (1)凄神寒骨 悄怆幽邃
(2)足蒸暑土气 背灼炎天光
(3)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
9.(2023广西桂林、崇左一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈在《师说》中写到古之圣人才智超出一般人很远,“ ”;今之众人才智低于圣人很多,“ ”。这就造成了两种截然不同的结果。
(2)白居易在《琵琶行》中以“ , ”两句描写昔日琵琶女在演奏后,受到京都豪富子弟竞相追捧的场景。
(3)刘禹锡在《陋室铭》中以“ , ”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤,安贫乐道的情怀。
答案 (1)犹且从师而问焉 而耻学于师
(2)五陵年少争缠头 一曲红绡不知数
(3)南阳诸葛庐 西蜀子云亭
10.(2023四川德阳一诊)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《蜀道难》中,在绝壁枯松的特写后,是一组快镜头,用“ , ”两句营造了排山倒海的声势。
(2)《师说》中,表明地位卑贱的工匠对学习的态度的句子是“ ”,相对的是士大夫一类人,见到身边积极学习之人,其态度是“ ”。
(3)同是写愁苦,李煜的《相见欢》中“ ”一句用月下的动作写出了难言的孤寂,而李商隐的《无题》中“ ”一句设想了早上愁闷的情景。
答案 (1)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
(2)不耻相师 则群聚而笑之
(3)无言独上西楼 晓镜但愁云鬓改
11.(2023陕西渭南一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼《赤壁赋》中,“ , ”描写了苏子的一番话让“客喜而笑”后,二人酒醉睡着的情景。
(2)习近平总书记访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。习近平强调,庄子说过“ , ”(《逍遥游》),我们要让中墨两国人民友情汇聚成浩瀚的大海,让中墨友好合作的大船不断乘风破浪前进。
(3)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“ ”,饥饿的路人也不会接受;若“ ”,即便是乞丐也会拒绝。
答案 (1)相与枕藉乎舟中 不知东方之既白
(2)(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力
(3)呼尔而与之 蹴尔而与之
12.(2023四川成都一诊)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜牧《阿房宫赋》中“ , ”批评了秦朝统治者穷奢极欲,不能将心比心的做法。
(2)古人善于状写明月,如范仲淹在《岳阳楼记》中以“ , ”描绘了动静两种状态下的月光、月影,给人留下深刻印象。
(3)《故都的秋》里说,“中国的文人,与秋的关系特别深了”。古诗中常常用“秋风”这一典型意象来渲染氛围,借此抒发自己的思绪,如“ , ”。
答案 (1)秦爱纷奢 人亦念其家
(2)浮光跃金 静影沉璧
(3)(示例1)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
(示例2)八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅
(示例3)秋风萧瑟 洪波涌起
13.(2023广西梧州一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)有人说:“一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小!”而苏轼在《赤壁赋》中也体现出他自身这一伟大之处的句子是: , 。
(2)刘桢《赠从弟》(其二)中勉励从弟在恶劣环境中要保持正气凛然的本性的诗句是“岂不罹凝寒,松柏有本性”。而周敦颐在《爱莲说》里也表达了相近意思的语句是: , 。
(3)宋代林升的《题临安邸》一诗中曾写:“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”讽刺那些苟且偷安,醉生梦死的南宋统治阶级,而杜牧在其《泊秦淮》一诗中,对晚唐的统治者也曾作过类似的讽刺,其诗句为: , 。
答案 (1)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
(2)予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖
(3)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
14.(2022河南郑州二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)水石相击的自然奇景最震撼人心,如描写蜀道上水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景的“ , ”(李白《蜀道难》),描写黄州赤壁旁汹涌澎湃的水势的“ , ”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》),这些诗词无不跨越千年的风尘,铭刻在无数国人的心头。
(2)坚守自己的精神家园,不忘初心,方能在困境中收获内心的平静。对此,中国的传统经典多有表现,如颜回“在陋巷”却能“不改其乐”(《论语·雍也》),又如面对锦衣玉食的“同舍生”,宋濂“ , ”(《送东阳马生序》)。
答案 (1)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 惊涛拍岸 卷起千堆雪
(2)(余则)缊袍敝衣处其间 略无慕艳意
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2024新课标语文高考专题复习
专题六 名篇名句默写
五年高考
说明:本题组包含2019—2023年全国卷名篇名句默写真题十二道。
1.(2023全国甲,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载,齐王接受邹忌的意见,广开言路。一开始有很多人进谏,以至“ ”;过了几个月后,则“ ”。
(2)鲍照曾以“对案不能食,拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑,李白《行路难》中的两句诗“ , ”,描写相近动作,抒写近似心情。
(3)花和雪都是古诗词中常见的物象,古代诗人常常以雪喻花,或以花喻雪,比如“ , ”。
参考答案 (1)门庭若市 时时而间进
(2)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然
(3)(示例1)忽如一夜春风来 千树万树梨花开
(示例2)白雪却嫌春色晚 故穿庭树作飞花
(示例3)柳色黄金嫩 梨花白雪香(每空1分,错字漏字不得分,第(3)小题写“撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起”算错)
2.(2023全国乙,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“ , ”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。
(2)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”描写舟泛水上,境致与苏轼《赤壁赋》中“ , ”两句所写的景致非常相似。
(3)小刚因病不能参加比赛,汪教练给他发了一条信息,写道:“人生中的机遇绝非只有一次,古诗云:‘ , 。’我对你永远充满信心!”
参考答案 (1)沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容
(2)纵一苇之所如 凌万顷之茫然
(3)(示例1)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
(示例2)天生我材必有用 千金散尽还复来
(示例3)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
3.(2022全国甲,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔,“ , ”,就是对他们小时候欢乐相处的描写。
(2)杜甫《登高》中“ , ”两句都使用了叠字,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ , ”两句,表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
答案 (1)总角之宴 言笑晏晏
(2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
(3)金戈铁马 气吞万里如虎
4.(2022全国乙,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“ , ”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
(2)李商隐《锦瑟》“ , ”两句中的数目字,引发了后世读者的多种解读。
(3)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“ , ”两句,以花落归根为喻,抒发了诗人虽然辞官,但仍关心国家前途命运的情怀。
答案 (1)轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》
(2)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
(3)落红不是无情物 化作春泥更护花
5.(2021全国甲,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《左传·庄公十年》记载,长勺之战结束后,曹刿向鲁庄公解释说,确认齐军不是伪装败退进而决定追击,是因为“ , ”。
(2)《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称,当大鹏迁往南海的时候,“ , ”,乘着六月的大风飞去。
(3)郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“ , ”,来印证前文对哀猿长啸的描写。
答案 (1)(吾)视其辙乱 望其旗靡
(2)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
(3)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
6.(2021全国乙,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是:“ , 。”
(2)即便“故国不堪回首”,李煜在《虞美人》(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“ , 。”
(3)范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色,其中写到花草的句子是:“ , 。”
答案 (1)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
(2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
(3)岸芷汀兰 郁郁青青
7.(2020全国Ⅰ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《离骚》中“ , ”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。
(2)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“ ”两句。
(3)在《水调歌头(明月几时有)》中,苏轼自言想要重返天上,但又有所顾虑,原因在于“ , ”。
答案 (1)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
(2)座中泣下谁最多 江州司马青衫湿
(3)又恐琼楼玉宇 高处不胜寒
8.(2020全国Ⅱ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“ ”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“ ”。
(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“ , ”;而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。
(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去,“ ”;月亮时圆时缺,“ ”。
答案 (1)以为轮 使之然也
(2)临溪而渔 溪深而鱼肥
(3)而未尝往也 而卒莫消长也
9.(2020全国Ⅲ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《论语·述而》中孔子指出,即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉,也可以乐在其中;而“ , ”。
(2)白居易《观刈麦》中“ , ”两句,写劳动者珍惜夏日时光,不顾劳累,也忘记了炎热。
(3)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“ ”,嘈杂的音乐声“ ”。
答案 (1)不义而富且贵 于我如浮云
(2)力尽不知热 但惜夏日长
(3)多于机上之工女 多于市人之言语
10.(2019全国Ⅰ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》中的斥晏鸟无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“ , ”,也就是飞行的极致了。
(2)李白《蜀道难》中“ , ”两句,回顾了“五丁开山”的传说。
(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“ , ”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。
答案 (1)不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间
(2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
11.(2019全国Ⅱ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“ , ”,表现了主人公的形象之美。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“ , ”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“ , ”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
答案 (1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽
(2)覆压三百余里 隔离天日
(3)余音袅袅 不绝如缕
12.(2019全国Ⅲ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·子罕》中,孔子用“ , ”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。
(2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“ , 。”
(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“ , ”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
答案 (1)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也
(2)小学而大遗 吾未见其明也
(3)人生如梦 一尊还酹江月
经典真题回顾
【回顾理由】2020—2023年新高考卷的名篇名句默写题除了理解性默写题外,还有许多开放性默写题。对这些试题进行训练,一方面可以让我们更好地落实要求背诵的古诗文篇目,另一方面也可以让我们了解开放性默写题的各种形式,更好地应对这一新题型。
1.(2023新课标Ⅰ,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)司马迁在《报任安书》中说,自己编写《史记》“ ”,便遭遇了李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“ ”。
(2)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,二十有二弦”,而李贺《李凭箜篌引》中“ , ”两句,说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像,想在上面题两句诗,却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句,比如“ , ”就很好。
参考答案 (1)草创未就 就极刑而无愠色
(2)十二门前融冷光 二十三丝动紫皇
(3)(示例1)三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
(示例2)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
(示例3)功盖三分国 名成八阵图
(示例4)羽扇纶巾拥碧幢 七擒妙策制蛮王
2.(2023新课标Ⅱ,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战,“ , ”,装在锦囊中背在身上,奔赴战场。
(2)陆游《临安春雨初霁》中“ , ”两句,看似闲适恬静,实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
(3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“ , ”。
参考答案 (1)则遣从事以一少牢告庙 请其矢
(2)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
(3)(示例1)江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮
(示例2)滟滟随波千万里 何处春江无月明
(示例3)落木千山天远大 澄江一道月分明
(示例4)野旷天低树 江清月近人
(示例5)星垂平野阔 月涌大江流
3.(2022新高考Ⅰ,17,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中“ , ”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“ ”和“ ”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“ , ”。
答案 (1)驽马十驾 功在不舍
(2)琴瑟友之 钟鼓乐之
(3)(示例1)但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
(示例2)月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
(示例3)杏园憔悴杜鹃啼 无奈春归
(示例4)江晚正愁余 山深闻鹧鸪
4.(2022新高考Ⅱ,17,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“ , ”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)杜甫《蜀相》中“ ”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。
(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“ , ”。
答案 (1)暧暧远人村 依依墟里烟
(2)丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
(3)(示例1)世味年来薄似纱 谁令骑马客京华
(示例2)冠盖满京华 斯人独憔悴
(示例3)游观须知此地佳 纷纷人物敌京华
(示例4)江亭夜语 喜见京华新样舞
5.(2021新高考Ⅰ,17,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《屈原列传》中,司马迁认为《离骚》的创作原因,除了痛心君王听信谗言,不能明辨是非外,还有“ , ”。
(2)针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石在《答司马谏议书》中指出,推行变法是为了“ , ”,不是为了生事扰民。
(3)杜康是中国古代传说中的“酿酒始祖”,后世多以“杜康”借指美酒,“杜康”一词也经常在古诗词中出现,如“ ”。
答案 (1)邪曲之害公也 方正之不容也
(2)举先王之政 以兴利除弊
(3)何以解忧 唯有杜康
6.(2021新高考Ⅰ,17,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之外去的人,则需要“ ”;而去往千里之外的人,就必须“ ”。
(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“ , ”,最终认定自己确实不如徐公美。
(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“ , ”。
答案 (1)宿舂粮 三月聚粮
(2)窥镜而自视 又弗如远甚
(3)(示例1)城阙辅三秦 风烟望五津
(示例2)心折此时无一寸 路迷何处见(是)三秦
(示例3)镜写三秦色 窗摇八水光
(示例4)三秦流血已成川 塞上黄云战马闲
7.(2021新高考Ⅰ,17节选,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(4分)
(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“ , ”,且是被迁戍边的兵卒。
(2)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,青草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“ , ”。
答案 (1)瓮牖绳枢之子 氓隶之人
(2)随意春芳歇 王孙自可留
8.(2021新高考Ⅱ,17,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居(其一)》中“ , ”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
(2)欧阳修在《伶官传序》中感慨:当李存勖强盛的时候,“ , ”;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,他就身死国灭,被天下人讥笑。
(3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“ , ”。
答案 (1)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
(2)举天下之豪杰 莫能与之争
(3)(示例1)落木千山天远大 澄江一道月分明
(示例2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
9.(2021新高考Ⅱ,17,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中“ , ”两句,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”的句子,写剑阁的险要,告诫人们警惕战乱。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后,又用两句话对后世统治者提出了警示,这两句话是“ , ”。
(3)“日边”一词的字面意思就是太阳旁边,在古代诗文中常用来比喻京师附近或帝王左右。如诗句“ , ”中“日边”的含义就是如此。
答案 (1)所守或匪亲 化为狼与豺
(2)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
(3)(示例1)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
(示例2)唯有残生梦 犹能到日边
10.(2020新高考Ⅰ,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“ , ”。
(2)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“ , ”两句,形象地写出了主人公无法排遣的离情。
(3)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道,江中不仅能看到江水,还能看到“ ”;而北望故都,又“ ”,视线常被遮断。
答案 (1)可使有勇 且知方也
(2)才下眉头 却上心头
(3)中间多少行人泪 可怜无数山
11.(2020新高考Ⅱ,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”和“ ”两句。
(2)杜甫《登岳阳楼》中“ , ”两句,描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。
(3)苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“ , ”,本来就不在于战争。
答案 (1)与子同袍 与子同泽
(2)吴楚东南坼 乾坤日夜浮
(3)秦之所大欲 诸侯之所大患
三年模拟
A组 新教材60篇题组
1.(2023四川名校联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中,“ , ”两句写出了蜀道的盘旋曲折。
(2)杜牧《阿房宫赋》中,“ , ”描写梁柱上光彩耀目的钉头比粮仓里的米粒还要多。
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“ , ”两句写在江山美景中涌现出无数英雄。
答案 (1)青泥何盘盘 百步九折萦岩峦
(2)钉头磷磷 多于在庾之粟粒
(3)江山如画 一时多少豪杰
2.(2023云南、吉林、黑龙江、安徽四省适应性考试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《古诗十九首·涉江采芙蓉》中“ ”两句,问答之间交代了主人公忧思的缘由。
(2)诸葛亮在后世深受推崇,如陆游《书愤》中“ , ”两句,就表达了对他由衷的赞叹。
(3)古代诗歌中往往用不同季节来表现时序更替、光阴流逝,如“ , ”。
答案 (1)采之欲遗谁 所思在远道
(2)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
(3)(示例1)日月忽其不淹兮 春与秋其代序
(示例2)荏苒冬春谢 寒暑忽流易
(示例3)岭外音书断 经冬复历春
(示例4)送了春归又送秋 人间随处寄悠悠
3.(2023浙江温州二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)司马迁在《报任安书》中,通过“ ; ”来写周文王和孔子,表明古代伟大作品往往是圣贤在困顿中奋发努力写就的。
(2)白居易《琵琶行》一诗中,“ , ”两句描写了琵琶女在梦中忆起昔日锦绣年华而感伤落泪的情形。
(3)宋代词人在写作中非常喜欢借花开依旧来反衬人事已非,如姜夔《扬州慢》中的“ , ”两句。
答案 (1)盖文王拘而演《周易》 仲尼厄而作《春秋》
(2)夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干
(3)念桥边红药 年年知为谁生
4.(2023福建福州二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)青,是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗,意境可能大不相同,李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出即将下雨的黑沉阴郁;又用“ ”表现天空的无边无际。
(2)在《石钟山记》中,苏轼通过记叙自己探求石钟山得名由来的经过,指出要想认识事物的真相,须有质疑求实的精神,切忌“ , ”。
(3)银河又称银汉、河汉、星汉、明河等,常常出现在古诗词中,如“ , ”。
答案 (1)云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底
(2)事不目见耳闻 而臆断其有无
(3)(示例1)迢迢牵牛星 皎皎河汉女
(示例2)星汉灿烂 若出其里
(示例3)飞星传恨 银汉迢迢暗度
5.(2023四川成都七中模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈在《师说》中写道,古代的圣人,“ ”,犹且从师学习;然而,当今的普通人,“ ”,却以从师学习为耻。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中写南朝宋文帝刘义隆草率出兵,虽有“ ”的雄心,但最终落得“ ”的结局。
(3)作为古代诗歌中的一种特殊意象,“归雁”常被诗人赋予游子、征人思乡的意味。例如“ , ”中即是如此。
答案 (1)其出人也远矣 其下圣人也亦远矣
(2)封狼居胥 仓皇北顾(“赢得仓皇北顾”亦可)
(3)(示例1)征蓬出汉塞 归雁入胡天
(示例2)乡书何处达 归雁洛阳边
(示例3)夜闻归雁生乡思 病入新年感物华
6.(2023山东济南一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)回望自己的年轻岁月,陆游在《书愤》中回味了当年“ ”的豪情壮志,刘克庄在《贺新郎》中回忆了“ ”的军旅生活。
(2)《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评:“知终无可奈何也,故借此意于悲风之中。”据此推断,它点评的句子是“ , ”。
(3)古人常以月拟人,赋予月亮以人的情态,如:“ , 。”
答案 (1)中原北望气如山 少时棋柝曾联句
(2)知不可乎骤得 托遗响于悲风
(3)(示例1)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
(示例2)不知江月待何人 但见长江送流水
(示例3)湖月照我影 送我至剡溪
(示例4)可怜楼上月裴回 应照离人妆镜台
7.(2023河北适应性检测)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)姚鼐的《登泰山记》中,用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点,更显出日观峰雄峻的句子是:“ , 。”
(2)《谏太宗十思疏》中,魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事、虚心纳谏、从善如流的句子是“ , ”。
(3)古代文人常把“鹿”写进诗词中,借此或展示尚贤的姿态,或寄托隐逸的情怀。比如欧阳修的“鹿车何日驾 归去颍东田”,再如“ , ”等。
答案 (1)绛皓驳色 而皆若偻
(2)忧懈怠则思慎始而敬终 虑壅蔽则思虚心以纳下
(3)(示例1)呦呦鹿鸣 食野之苹
(示例2)且放白鹿青崖间 须行即骑访名山
(示例3)霜落熊升树 林空鹿饮溪
(示例4)树深时见鹿 溪午不闻钟
8.(2023浙江湖州、衢州、丽水三地市二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)自古以来,爱情被无数的才子佳人歌咏,《静女》就曾描绘了男子在约会地点找不到爱人而徘徊的场景:“ , 。”
(2)治国须靠人才。苏洵在《六国论》中的“ , ”认为,如果六国能拿贿赂秦国的土地与侍奉秦国的诚意来招纳贤才,那历史或许会改写。
(3)在古诗词中,“春雨”这一意象往往寄寓着文人墨客浓烈的情感,如“ , ”。
答案 (1)爱而不见 搔首踟蹰
(2)以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才
(3)(示例1)好雨知时节 当春乃发生
(示例2)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
(示例3)天街小雨润如酥 草色遥看近却无
9.(2023山东菏泽一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)张孝祥在《念奴娇·过洞庭》这首词中描摹了洞庭月色,并抒发了自己的怀抱,他“ ”的胸怀,与洞庭月下“ ”的气象融合,超越了世俗的宠辱得失,体现出词人高洁的人格。
(2)《史记》记载,荆轲刺秦王未成,秦王大怒,发兵灭燕。苏洵在《六国论》中用“ , ”对这一史实进行了概括。
(3)龙是中国古代神话中的祥瑞动物,相传能飞行,擅变化,会呼风唤雨,常常被古代文人写入诗词中,如“ , ”。
答案 (1)肝肺皆冰雪 表里俱澄澈
(2)至丹以荆卿为计 始速祸焉
(3)(示例1)鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文
(示例2)上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川
(示例3)熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅
(示例4)还似旧时游上苑 车如流水马如龙
10.(2023福建厦门二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)司马迁在《报任安书》中写道,“ ”之人,多得无法记载,而“ ”,即只有卓越不凡的人才能不朽。概述历史现象的同时,也暗含了自己的人生追求。
(2)张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ , ”两句写出洞庭湖的明净广阔,以及词人泛舟湖上的悠然自得。
(3)古诗词中常以照镜抒写年华易老之悲,如“ , ”。
答案 (1)古者富贵而名摩灭 唯倜傥非常之人称焉
(2)玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
(3)(示例1)(君不见)高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
(示例2)一年春事闲中过 镜里容颜奈老何
(示例3)最是人间留不住 朱颜辞镜花辞树
(示例4)塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑
(示例5)不知明镜里 何处得秋霜
(示例6)晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒
11.(2023贵州贵阳一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中“ , ”两句极写蜀道山岭之高,与《夜宿山寺》中的“危楼高百尺,手可摘星辰”在内容和手法上都有异曲同工之妙。
(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,用“ , ”两句描写周瑜在战场上从容指挥、建立功绩的风采,以此反衬自己的失意无为。
(3)中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神,中国古典诗词中表达这种豪情壮志的句子比比皆是,如“ , ”。
答案 (1)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
(2)谈笑间 樯橹灰飞烟灭
(3)(示例1)人生自古谁无死 留取丹心照汗青
(示例2)愿得此身长报国 何须生入玉门关
(示例3)我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
(示例4)捐躯赴国难 视死忽如归
12.(2023广东一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《阿房宫赋》中,杜牧指出六国和秦王朝的覆亡都是因为统治者的骄奢淫逸,并假设如果秦王朝爱护六国的人民, , 这一观点体现了“人民至上”的思想。
(2)作为一个诗歌意象,“沧海”既可以表达开阔的胸襟与奋发的情感,又可以承载别离的伤感与忧伤的思绪,前者如李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,后者如李商隐的“ , ”。
(3)“九州”是古代中国的代称,当它出现在古代诗词中,往往承载着中国古代文人的家国情怀和政治理想,如“ , ”。
答案 (1)则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也
(2)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
(3)(示例1)九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀
(示例2)死去元知万事空 但悲不见九州同
13.(2023湖南多校联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《过秦论》用“ , ”形象地写出了秦始皇派遣将领和士兵在要塞严防死守,对过往行人盘诘查问。
(2)欧阳修在《五代史伶官传序》中用“ , ”指出后唐庄宗成功是因为他忧虑辛劳,艰苦奋斗;他失败是由于他居功自傲,贪图享乐。
(3)陆游的《书愤》中“ , ”两句,通过运用诸葛亮的典故,表明自己渴望建功立业,施展抱负。
答案 (1)良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 (2)忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 (3)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
14.(2022山东淄博一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)高适《燕歌行》中“ , ”两句一实一虚,既写出了战士们戍边的辛苦,又写出了家中妻子对远征战士的思念。
(2)《答司马谏议书》中王安石以司马光的指责“ , ”为箭靶,逐一反驳,表明了变法的坚定决心。
(3)“角”为古时军中用以传达命令的乐器,也是中国古诗词中常用的意象,如范仲淹《渔家傲·秋思》中的“四面边声连角起”,又如“ , ”。
答案 (1)铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后
(2)以为侵官、生事、征利、拒谏 以致天下怨谤也
(3)(示例1)渐黄昏 清角吹寒
(示例2)醉里挑灯看剑 梦回吹角连营
(示例3)角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
(示例4)将军角弓不得控 都护铁衣冷难着
15.(2022辽宁大连一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·学而》中孔子认为“好学”的表现有三条:一是就物质生活而言,即“食无求饱”“居无求安”;二是就言行实践而言,即“ ”;三是就学习态度而言,即“ ”。
(2)刘勰在《文心雕龙·比兴》中说:“比类虽繁,以切至为贵。”《谏太宗十思疏》中“ , ”,以“木与根”为喻表明为政者积德义的重要性,便是极其“切合”。
(3)古人常借酒兴作诗,于是盛酒的“樽(尊)”作为意象,出现在很多诗文中,如: , 。
答案 (1)敏于事而慎于言 就有道而正焉
(2)求木之长者 必固其根本
(3)(示例1)驾一叶之扁舟 举匏樽以相属
(示例2)人生得意须尽欢 莫使金樽空对月
(示例3)人生如梦 一尊还酹江月
16.[2022湖北七市(州)3月联合测试]补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)好战必亡,忘战必危。南宋诗人林升《题临安邸》中写道:“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ , ”两句也有着类似的担忧。
(2)运用贴切的比喻是《氓》这首诗的特点之一,比如“ , ”以江水有岸、池沼有边来比喻凡事都有一定的限制。
(3)作为自然现象的雨,一旦进入诗歌领域,便具有思想启迪意义,请写出两句雨给大地带来生机给人带来希望和欢乐的古诗“ , ”。
答案 (1)佛狸祠下 一片神鸦社鼓
(2)淇则有岸 隰则有泮
(3)(示例1)好雨知时节 当春乃发生
(示例2)天街小雨润如酥 草色遥看近却无
17.(2022湖北鄂州综合测试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)文人学者为了表明志向寄托情怀,常从名篇佳句中选字取意,命名书屋或居室。如柳亚子有一书房曰“磨剑室”,即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑,霜刃未曾试”;又如“十驾斋”取意于“ , ”。
(2)古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,杜甫《登高》“ , ”,传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤和对国难家愁凄怆难排的悲凉。
(3)燕属候鸟,为古人青睐,经常出现在古诗词中,或惜春伤秋,或渲染离愁,或寄托相思,或感伤时事等,如“ , ”。
答案 (1)驽马十驾 功在不舍
(2)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
(3)(示例1)旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
(示例2)无可奈何花落去 似曾相识燕归来
18.(2022山东德州4月测评)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)荀子在《劝学》中说“ , ”,以好马为喻,从反面论证了坚持下去才能够获得成功的道理。
(2)《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡的原因给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“ ”。《六国论》论述六国灭亡的原因是“ ”。
(3)古代文人常常描写水天相接之景象,寄寓或喜或悲的情思,“ , ”就描写了这样的胜景。
答案 (1)骐骥一跃 不能十步
(2)仁义不施而攻守之势异也 弊在赂秦
(3)(示例1)白露横江 水光接天
(示例2)君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回
(示例3)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
B组 旧教材64篇题组
1.(2023四川绵阳二诊)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《左传·曹刿论战》中,曹刿请求拜见鲁庄公时,他的同乡以“ , ”为理由反对他的这一行为。
(2)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“ , ”。
(3)李白《蜀道难》中“ , ”两句,回顾了“五丁开山”的传说。
答案 (1)肉食者谋之 又何间焉
(2)感时花溅泪 恨别鸟惊心
(3)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
2.(2023陕西一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》指出,人要做到“知明而行无过”,就要“ ”,有学问有修养的人,他们的本性同一般人没有差别,他们能超越常人,往往是因为“ ”。
(2)陆游《游山西村》中“ , ”两句写出了山村迎神祭祀的热闹情景,洋溢着浓厚古朴的乡村生活气息。
(3)李白《蜀道难》中“ , ”两句通过写鸟之飞越,突出秦蜀之间山岭之高峻。
答案 (1)(君子)博学而日参省乎己 善假于物也
(2)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存
(3)西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅
3.(2023贵州一诊)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《氓》中,用动物暗喻女子不要沉迷爱情的句子是“ , ”。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中,表达物是人非,英雄早已不复存在的诗句是“ , ”。
(3)白居易在《钱塘湖春行》中描写禽鸟迎接早春的优美诗句是“ , ”。
答案 (1)于嗟鸠兮 无食桑葚
(2)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去
(3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
4.(2023河南开封二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)语文老师引用庄子《逍遥游》中的“ , ”,以鹏鸟飞翔时对风的依赖为例,强调语文学习应重视积累。
(2)曹操《观沧海》中“ , ”两句描写海水荡漾、峰峦矗立的景象。
(3)苏轼《赤壁赋》中的“ , ”与《水调歌头》中的“月有阴晴圆缺”,都指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。
答案 (1)风之积也不厚 则其负大翼也无力
(2)水何澹澹 山岛竦峙
(3)盈虚者如彼 而卒莫消长也
5.(2023广西南宁适应性检测)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李商隐的《锦瑟》“ , ”二句化用庄周梦蝶、杜鹃啼血的典故来委婉表达幽深之情。
(2)在韩愈的《师说》中,巫医乐师和各种工匠不以互相学习为耻,士人却讥笑百工,耻于相师,是因为他们认为“ , ”。
(3)古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑,王安石却在《登飞来峰》中写道: , 。
答案 (1)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
(2)位卑则足羞 官盛则近谀
(3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
6.(2023广西钦州二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈在《师说》中认为师生各有所长,可以互相学习,其原因是“ , ”。
(2)屈原在《离骚》中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“ , ”。
(3)《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的词句是“ , ”。
答案 (1)闻道有先后 术业有专攻
(2)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
(3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
7.(2023湘豫名校联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》善于运用比喻来说明道理,如“ , ”,借木材和金属的改变来说明人们可以改变自己的学识和品行。
(2)白居易《琵琶行》中,琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶,经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后,至“ , ”戛然而止,结束弹奏。
(3)范仲淹《岳阳楼记》中,“把酒临风,其喜洋洋者矣”是湖光春色的乐景给人带来的喜悦,与淫雨、阴风、浊浪等哀景给人带来的“ , ”的悲伤情绪形成对比。
答案 (1)(故)木受绳则直 金就砺则利
(2)曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛
(3)满目萧然 感极而悲者矣
8.(2023四川巴中一诊)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《小石潭记》中“ , ”写出了过于清冷的地理环境使作者内心凄凉忧伤。
(2)《观刈麦》“ , ”两句用白描的手法描绘了劳动人民在烈日下辛苦劳作的场景。
(3)毛泽东诗句“自信人生二百年,会当水击三千里”和李清照词句“九万里风鹏正举”共同化用了庄子《逍遥游》中的“ , ”。
答案 (1)凄神寒骨 悄怆幽邃
(2)足蒸暑土气 背灼炎天光
(3)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
9.(2023广西桂林、崇左一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈在《师说》中写到古之圣人才智超出一般人很远,“ ”;今之众人才智低于圣人很多,“ ”。这就造成了两种截然不同的结果。
(2)白居易在《琵琶行》中以“ , ”两句描写昔日琵琶女在演奏后,受到京都豪富子弟竞相追捧的场景。
(3)刘禹锡在《陋室铭》中以“ , ”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤,安贫乐道的情怀。
答案 (1)犹且从师而问焉 而耻学于师
(2)五陵年少争缠头 一曲红绡不知数
(3)南阳诸葛庐 西蜀子云亭
10.(2023四川德阳一诊)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《蜀道难》中,在绝壁枯松的特写后,是一组快镜头,用“ , ”两句营造了排山倒海的声势。
(2)《师说》中,表明地位卑贱的工匠对学习的态度的句子是“ ”,相对的是士大夫一类人,见到身边积极学习之人,其态度是“ ”。
(3)同是写愁苦,李煜的《相见欢》中“ ”一句用月下的动作写出了难言的孤寂,而李商隐的《无题》中“ ”一句设想了早上愁闷的情景。
答案 (1)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
(2)不耻相师 则群聚而笑之
(3)无言独上西楼 晓镜但愁云鬓改
11.(2023陕西渭南一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼《赤壁赋》中,“ , ”描写了苏子的一番话让“客喜而笑”后,二人酒醉睡着的情景。
(2)习近平总书记访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。习近平强调,庄子说过“ , ”(《逍遥游》),我们要让中墨两国人民友情汇聚成浩瀚的大海,让中墨友好合作的大船不断乘风破浪前进。
(3)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“ ”,饥饿的路人也不会接受;若“ ”,即便是乞丐也会拒绝。
答案 (1)相与枕藉乎舟中 不知东方之既白
(2)(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力
(3)呼尔而与之 蹴尔而与之
12.(2023四川成都一诊)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜牧《阿房宫赋》中“ , ”批评了秦朝统治者穷奢极欲,不能将心比心的做法。
(2)古人善于状写明月,如范仲淹在《岳阳楼记》中以“ , ”描绘了动静两种状态下的月光、月影,给人留下深刻印象。
(3)《故都的秋》里说,“中国的文人,与秋的关系特别深了”。古诗中常常用“秋风”这一典型意象来渲染氛围,借此抒发自己的思绪,如“ , ”。
答案 (1)秦爱纷奢 人亦念其家
(2)浮光跃金 静影沉璧
(3)(示例1)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
(示例2)八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅
(示例3)秋风萧瑟 洪波涌起
13.(2023广西梧州一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)有人说:“一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小!”而苏轼在《赤壁赋》中也体现出他自身这一伟大之处的句子是: , 。
(2)刘桢《赠从弟》(其二)中勉励从弟在恶劣环境中要保持正气凛然的本性的诗句是“岂不罹凝寒,松柏有本性”。而周敦颐在《爱莲说》里也表达了相近意思的语句是: , 。
(3)宋代林升的《题临安邸》一诗中曾写:“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”讽刺那些苟且偷安,醉生梦死的南宋统治阶级,而杜牧在其《泊秦淮》一诗中,对晚唐的统治者也曾作过类似的讽刺,其诗句为: , 。
答案 (1)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
(2)予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖
(3)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
14.(2022河南郑州二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)水石相击的自然奇景最震撼人心,如描写蜀道上水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景的“ , ”(李白《蜀道难》),描写黄州赤壁旁汹涌澎湃的水势的“ , ”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》),这些诗词无不跨越千年的风尘,铭刻在无数国人的心头。
(2)坚守自己的精神家园,不忘初心,方能在困境中收获内心的平静。对此,中国的传统经典多有表现,如颜回“在陋巷”却能“不改其乐”(《论语·雍也》),又如面对锦衣玉食的“同舍生”,宋濂“ , ”(《送东阳马生序》)。
答案 (1)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 惊涛拍岸 卷起千堆雪
(2)(余则)缊袍敝衣处其间 略无慕艳意
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