第13课《湖心亭看雪》课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
湖心亭看雪
张岱
教 学 目 标
1.阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。
2.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。
3.体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。
重点：1.阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。
2.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。
难点：体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。
教 学 重 难 点
西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖……
——[明]汪珂玉《西子湖拾翠余谈》
作者简介
张岱(1597—1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初山阴人。明亡后隐居，著述。著有《陶庵梦忆》《西湖寻梦》等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事，同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。《湖心亭看雪》是他的代表作。
资料连接
湖心亭位于杭州西湖中间，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　
字词梳理
崇 祯
更 定
更 有此人
强 饮
毳 衣
雾 凇 沆 砀
铺 毡
拏
chóng zhēn
gēng
gèng
qiǎng
cuì
sōng hàng dàng
zhān
ná
疏通文意
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
消失
都
这
晚上八点左右
撑，划
毛皮衣
（湖上） 冰花一片弥漫
全白
小草，把船比喻为小草
罢了
疏通文意
崇祯五年十二月，我住在杭州西湖边。大雪接连下了三天，湖中人声和鸟声都消失了。这一天初更时分，我划一条小船，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。雾气凝成的冰花一片弥漫,天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，天上和地下都是白色的。湖上能看到的影子，只有长堤如一道痕迹，湖心亭像一个黑点，以及我的小舟如同一片草叶，船上两三个人好像米粒罢了。
疏通文意
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖
中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
哪能
还
酒杯
等到
客居
不要
疏通文意
到了湖心亭上，有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子烧火温酒，炉子上的水正在沸腾。那两个人见到我，非常高兴地说：“西湖中怎么还有这样（兴致高雅）的人？”拉着我一同喝酒。我勉力喝了三大杯后告辞。问他们的姓氏，说是金陵人，在此地作客。到了下船的时候，船夫小声念叨：“不要说您痴，还有像您一样痴情的人啊！”　
内容理解
整体感悟：
这篇课文主要写了哪两件事情？
1. 独往湖心亭看雪
2. 湖心亭偶遇佳客
内容理解
1.本文写了何人何时到何地做何事？
2.文中哪一个词最能体现张岱的性情？哪些地方可以看出作者的“痴”？为什么说“更有痴似相公者”？
3.文中是怎样描写当时的湖中美景的？
4.作者说是去看雪，文后却写了在亭中与金陵人饮酒的场面，这一个情节会不会多余
小组合作学习，思考下列问题：
内容理解
本文写了张岱在“崇祯五年十二月”“大雪三天后” “独往湖心亭”看雪，奇遇两个金陵人。
1.本文写了何人何时到何地做何事？
2. 文中哪一个词最能体现张岱的性情？
痴
3.哪些地方可以看出作者的“痴”？
相公在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。
内容理解
4. 为什么说“更有痴似相公者”？
湖中人比相公到得早；铺毡对坐准备久待，在湖心亭煮酒赏雪；见到相公，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们是金陵人，客居此地，时近年关（崇祯五年十二月）。
内容理解
5.文中是怎样描写当时的湖中美景的？
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
作者用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象，写出雪中西湖的空阔感。
内容理解
6.“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ”这一句在写法上有什么特点？
白描是一种描写的方法。寥廖几笔就勾勒出一幅朦胧的西湖夜雪图。此处写景又用对比手法，先摄取全景，显示天地阔大，然后由面到点，显示人物渺小，这是大与小的对比，此时的西湖，天上的云，远处的山，周围的湖面，全是白的，在白色覆盖下，只有长堤，湖心亭，扁舟和舟中人影影绰绰，这是白与黑的对比。
内容理解
7.张岱用白描的手法，写出了天地之浩大苍茫，人物的渺小轻淡，人似乎完全融入天地之中，真是达到了“天人合一”的妙境。张岱在自然中如此忘情，表明他对自然有什么感情？
痴迷于天人合一的山水之乐（痴景）
内容理解
8.讨论：舟子为什么说作者痴？你也认为作者痴吗？
下了三天大雪，西湖中连飞鸟都看不到一只，更不要说游客了。而作者不在家里避寒，竟然在入夜之后，孤身一人划船去西湖看雪，真是太另类了。即使酷爱雪景，也要等到白天约几个朋友一道去啊，为什么夜里去呢？为什么孤身一人前往呢？对西湖雪景也太痴迷了吧？因此船夫对如此另类的人，只能认为是痴人了。但这个痴人不是痴呆人，而是一个过于痴迷美景的人。喜欢自然美景的人很多，但像作者这样执着，率性而为，却十分少见。
内容理解
9.作者说是去看雪，文后却写了在亭中与金陵人饮酒的场面，这一个情节会不会多余
含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。
1.解释下列句中加线词的意思。
余拏一小船
上下一白
是日更定
是金陵人
是日更定
湖中焉得更有此人
数词，译为“一（叶）”
副词，全
这
判断动词
古时夜间计时单位
还
2.翻译下列语句。
(1) 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
(2) 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(3)湖中焉得更有此人！
(4)莫说相公痴，更有痴似相公者。
大雪接连下了三天，湖中人声和鸟声都消失了。
雾气凝成的冰花一片弥漫,天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，天上和地下都是白色的。
西湖中怎么还有这样（兴致高雅）的人？
不要说您痴，还有像您一样痴情的人啊！
3.比较阅读：本文与柳宗元《江雪》所表达的情怀是否相同？
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪 。
柳宗元： 政治失意 寄情山水
张 岱： 无意政治 痴情山水
都言作者痴，
谁解其中味!
痴迷于天人合一的山水之乐，
痴迷于世俗之外的高雅之趣。
1.背诵课文。
2.搜集并整理描写西湖的诗句。
板 书 设 计
湖心亭看雪
痴
景
情
白描手法
再 见