8.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》第一课时教案

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
第一课时
一、教学目标
1.理清文本思路，把握文本主题思想。
2.品味文本具有想象力的语言，学习反语的修辞手法。
3.学习文本通过对比突出主题的写作手法。
4.体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养热爱全人类文化的情感。
二、教学重难点
重点：理清文本思路，把握文本主题思想。
难点： 体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养热爱全人类文化的情感。
三、教学方法
主问题教学法、关键词句教学法、圈点勾画批注法、情感体验法、自主合作探究法。
四、教学过程
（一）新课导入：
圆明园体现了中国古代造园艺术之精华，是当时最出色的一座大型园林。乾隆皇帝说它：“实天宝地灵之区，帝王豫游之地，无以逾此”。而且在世界园林建筑史上也占有重要地位。其盛名传至欧洲，被誉为“万园之园”。法国大文豪雨果于1861年有这样的评价：“你只管去想象那是一座令人心神往的、如同月宫的城堡一样的建筑，夏宫（指圆明园）就是这样的一座建筑。”人们常常这样说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔、罗马有斗兽场，东方有夏宫。这是一个令人叹为观止的无与伦比的杰作。1860年10月，英法联军闯进圆明园，大肆抢掠，把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走，来不及拿的或者拿不动的东西，就任意打碎、践踏。最后一把火把这座经营了一百多年的“万园之园”烧成了一堆败瓦颓垣。
作为侵略者之一的巴特勒上尉，想利用雨果的显赫声望，为他远征中国的所谓“胜利”捧场。于是，雨果写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。他会说些什么呢？我们一起走进课文去看看。
（二）新课讲授
1.作者简介
同学间交流课前搜集的关于余光中的资料，教师视交流情况归纳补充。
维克多·雨果(1802—1885)，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。
贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。由于政治和文学方面的贡献突出，在法国有很高的威望。
2.写作背景
同学间交流课前搜集的关于写作背景的资料，教师视交流情况归纳补充。
1856年，英法联军发动了第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军闯进圆明园，大肆抢掠，任意打碎、践踏。最后一把火把这座“万园之园”烧成了一堆败瓦颓垣。 英法联军劫掠中国圆明园归来后，巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，写就了一封回信。 在信中，他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。雨果以群众的角度，世界的角度，人类的角度，公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。
资料连接
圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。
3.朗读课文
（1）教师范读。
（2）朗读指导。注意:读准字音，把握文章的感情基调，读出感情。
（3）自己朗读。
（4）指名朗读
4.学习生字词
（1）给下列加线生字注音。
赃物 　 箱箧 制裁　　 给予 　 恍若 琉璃 珐琅　 惊骇 晨曦
瞥见 劫掠 眼花缭乱
（2）理解下列词语含义。
晨曦：晨光。
瞥见：一眼看见。
赃物：通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
荡然无存：形容原有的东西消失得一干二净，完全不复存在。
富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。
不可名状：无法用语言形容、描绘或说出。
丰功伟绩：伟大的功绩。
5.内容理解
（1）整体感知。
阅读思考:
阅读全文，梳理课文结构。
这封信主要表达了作者什么观点？文中是从哪几个方面进行论述的？
这封信主要表达了作者对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。
（2）精读赏析
大屏幕出示问题，学生小组内合作探究，然后各组选出代表班内交流，最后教师归纳总结，强调重点。
有感情地朗读第3段，思考：
①雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。
总评：“世界奇迹”；
分述：a.与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；
b.具体讲园中之物；
c.耗费了巨大劳动；
d.圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
盛赞的词语：“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”
“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”
“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”
②作者极力描绘圆明园的美丽，给予圆明园高度评价，在文中有什么作用？
极力描绘圆明园的富丽堂皇，表明圆明园是世界文明的瑰宝，而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无存，更能激起人们对英法联军的憎恨之情，也为后文的谴责做了铺垫。
③这段文字中包含了作者什么样的思想感情？
从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
（三）课堂练习
1．给加点字注音。
洗劫（______） 惊骇（______） 瞥见（______）
箱箧（______） 晨曦（______） 野蛮（______）
jié hài piē qiè xī mán
解析：此题注意“箱箧”的“箧”读qiè，“瞥见”的“瞥”读piē。1．给下列加点的字注音
2．下列加线的成语使用不正确的一项是( )
A．这座城堡富丽堂皇，建造十分奢华。
B．他的钱早就花光了，钱包里荡然无存。
C．老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。
D．置身于广州花市，各种各样的鲜花让我眼花缭乱。
解析：B.“荡然无存”形容东西完全失去，一点儿没有留下。此处用来形容钱包的“空”不合语境。
3.通读全文，看看这封书信主要表达了什么观点？作者又是从哪几个方面进行论述的？
这封信主要表达了作者对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园的野蛮行为的讽刺和谴责，对遭受劫难的中国的深切同情。作者是从描摹、赞美圆明园之美和谴责英法联军强盗行为这两个方面进行论述的。
解析：引导学生准确把握作者观点，理清论证的思路。
（四）课堂小结
雨果站在世界文明的高度,手握文明和野蛮的标尺,义正词严地对侵略者的行径,进行了批判。雨果为文明的消失而感到痛心,为侵略者的行径而感到愤慨,雨果这种崇高的人格魅力,令人敬佩。
（五）作业布置
1.复习生字生词。
2.阅读雨果的其他作品。
五、板书设计
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