3《我爱这土地》教案

我爱这土地
一、学习目标
1.准确流畅、饱含感情地朗读诗歌。
2.理解象征手法和意象。
3.体会作者的思想感情。
二、教学重难点
重点：理解诗歌意象和象征手法，体会诗人真挚的情感。
难点：感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。
三、教学方法
朗读法、谈话法、讨论法、练习法、探究法
四、教学过程
（一）新课导入：
谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国 穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂。(板书文题、作者)
（二）新课讲授：
1.作者简介
同学间交流课前搜集的关于艾青的资料，教师视交流情况归纳补充。
艾青，（1910—1996）原名蒋海澄，浙江金华人。 现代著名诗人。1929年赴法国学习绘画，并开始写诗。1932年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在狱中写出了他的代表诗作《大堰河──我的保姆》。建国后曾任《人民文学》副主编、中国作家协会副主席等职。他的代表还有《黎明的通知》、《我爱这土地》等。
2.写作背景
同学间交流课前搜集的关于写作背景的资料，教师视交流情况归纳补充。
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
3.字词积累
嘶哑（sī yǎ） 汹涌（xiōng yǒng）黎明（lí）腐烂（fǔ）
4.朗读课文
（1）教师范读。
（2）指名读，朗读指导。
注意:朗读重音、停连、节奏等，把握本词的感情基调，读出感情。
假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
（3）学生自读。
（4）比赛朗读。
5.内容理解
（1）整体感知
请用简练的语言梳理诗歌的思路。学生先自己梳理，再在小组内交流讨论，然后班内交流，最后教师归纳总结。
诗歌思路：全诗以”假如“领起，用”嘶哑“形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。
（2）精读赏析
①诗歌选取了几个鲜明的意象？这些意象象征着什么？
②诗人把自己比喻成一只鸟儿，表达了怎样的情怀？
诗中的意象包含的象征意义：
我爱这土地
意象象征
鸟 诗人自己
土地 祖国大地
河流 满腔悲愤
风 抗争精神
黎明 人民的胜利、抗战的胜利
诗人以鸟的形象自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。
③诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？
诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
④诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。
⑤诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，
然后后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。
它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。
⑥“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者什么感情？
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。
（三）课堂练习
1.默写填空：
为什么我的眼里常含泪水？ 。
答案：因为我对这土地爱得深沉。
2.写出下列意象的象征意义：
土地象征：河流与风象征：
黎明象征：
答案示例：土地象征养育中华民族的祖国大地；河流与风象征中国人民不屈不挠反抗精神；黎明象征充满生机与希望的解放区。
3.仿写：
我爱这土地，因为她美丽富饶。
答案示例：
我爱这土地，因为她文化灿烂。
我爱这土地，因为她历史悠久。
（四）课堂小结:
土地与太阳是艾青诗歌的中心意象，它凝聚着诗人对祖国－－大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难的年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题。
（五）作业布置
1.背诵《我爱这土地》
2.阅读《艾青诗选》
五、板书设计
我爱这土地
艾青
鸟--------------歌 唱 -----------虚拟 黎明（土地 河流 风）
我--------------死（在土地）-----------羽毛（烂在地里）
泪--------------爱（土 地）-----------眷恋土地献身祖国
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