Unit 13 We’re trying to save the earth! Section A (1a--1c) 教案

镇巴县中小学（幼儿园）
课题 Unit 13 We’re trying to save the earth! 执教者 穆艳
上课时间 2015 01 07 授课班级 九（4）
三 维目标 知识与技能 一、知识目标：听、说、读、写以下词汇及词组：lit ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )ter, bottom, fisherman, the bottom of, play a part in二、技能目标: 能正确运用现在进行时，情态动词和used to 句型。
过程与方法 首先，通过播放一段关于环保的视频，来吸引 ( http: / / www.21cnjy.com )学生的注意力，同时从中看到我们的地球正面临的一些污染；其次，通过讨论来得出是什么导致了这些问题；最后，呼吁学生保护我们的地球。1.恰当运用多媒体辅助教学，提高课堂效率增加趣味性。 2.以学生为中心，开展Role play, Pair work, Group work等英语教学活动。 3.注重分层教学，尊重差异，让不同层次的学生都能参与，获得成就感。
情感态度与价值观 通过谈论环境污染，学生能培养自己的环保意识。做到：保护环境，从我做起，从小事做起。
教学重点 （1）能正确运用现在进行时，情态动词和used to 句型。（2）保护环境的措施方法
教学难点 能正确运用现在进行时态，used to结构和情态动词谈论环境污染和环境保护。
教学准备 multi-media textbook
教学方法 1.恰当运用多媒体辅助教学，提高课堂效率增加趣味性。 2.以学生为中心，开展Role play, Pair work, Group work等英语教学活动。 3.注重分层教学，尊重差异，让不同层次的学生都能参与，获得成就感。
镇巴县中小学（幼儿园）
教学活动流程设计 （依据导学案内容，重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测） 修订与补充
Warm-up 1.Have Ss watch the video and discuss:What is the video about 2.Look at the pictures and answer the question: What are they about How many kinds of pollution do these pictures show 2教学设计说明：创设情景，导入新课。3.Discussion What caused air pollution, noise pollution and water pollution 教学设计说明：唤起学生的好奇心，使其积极参与到教学活动中来。Presentation Step 1.Here are some other t ( http: / / www.21cnjy.com )hings lead to these kinds of pollution, Write them in the box of 1a. Then add more words.Keys : noise pollutio ( http: / / www.21cnjy.com )n loud music planes mobile phones building housesair pollution factories smoking cars building houseswater pollution ships rubbish littering factories教学设计说明：激发学生的思维活跃度，以及课堂的参与度。Step 2.1.听1b录音一遍，回答下面的问题：What kind of pollutio ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )n are Tony and Mark talking about __________________ 教学设计说明：练习本课重点短语句型，同时，对后面听力的进行预测。降低听力难度。2. Work on 1b. Listen and complete the sentences.What was the problem The river was _____. Even the bottom of the river wasfull of___. There were no more____ for fishermanto catch.What caused the problem People are throwing __________ into the river.Factories are putting _________ into the river.How should the problem be solved We should write to ( http: / / www.21cnjy.com ) the _______ and ask themto ___________ the factories. Everyone should help to ____________ the river.Keys: really dirty ( http: / / www.21cnjy.com ) rubbish fish litter waste government close down clean up教学设计说明：进一步启发学生思维，再次对下一段听力进行预测。3.模仿秀:跟读模仿，注意语音语调。教学设计说明：强化学生的英语听力和口语能力。4. Talk about other ways of protecting our earth教学设计说明：提升学生的环境保护意识以及环境保护能力。
镇巴县中小学（幼儿园）
教学活动 （依据导学案内容，重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测） 修订与补充
Step 3. Work on 1c.According to the ( http: / / www.21cnjy.com )information in 1a, 1b and what we have discussed to role-play conversations between Jason and Susan.教学设计说明：提升学生的口语表达能力。Homework:1.把课堂上练习的关于环境污染的对话写下来。2.写一则关于保护地球的倡议书。教学设计说明：强化学生对知识的掌握程度。
板书设计 Unit 13 We’re trying to save the earth!It used to be ……. Now, we should ……
课后反思︵反思目标、流程、得失︶ 本节课的教学目的是让学生通过我们之 ( http: / / www.21cnjy.com )前所学的现在进行时，used to和should来表达我们地球的环境问题以及我们应该如何保护环境。本节课通过视频播放的方式来激发学生的兴趣，在这一过程中学生表现活跃。随之，通过听力，讨论等过程来强化学生的听说能力。本节课学生表现积极活跃，学生能够积极的参与到对环境保护的方法探讨中来，并立志为环保出一份力。本节课稍显不足之处在于对时间的把握和对学生的引导上还需强化。
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