第十三课 旅鼠之谜
导学练测
【字词综合运用】
（1）注音
媲美（pì） 挑衅（xìn） 笃信（dǔ）
迷惘（wǎng） 收敛（liǎn） 啮齿（niè）
苔藓（xiǎn） 繁殖（zhí）
（2）形似字区别
（3）多音字辨析
（4）解词
媲美：美（好）的程度差不多；比美。
繁殖：生物产生新的个体，以传代。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
收敛：①（笑容、光线等）减弱或消失。②减轻放纵的程度（指言行）。本文选用义项①。
前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，连续不断。
不可思议：不可想像，不能理解。（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。
鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。
道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的、没有根据的话。
【重点句子分析】
（1）北极旅鼠的三大奥秘以及给我们的启示。
第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之最。第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。
旅鼠奇特的行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。
（2）这篇科学小品的写法可以叫做“用记叙的框架、对话的方式”来介绍科学知识。
时间：有一天；地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址；人物：“我”和丹尼斯；事情的起因：“我”捉到了一只旅鼠；经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；结局：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行为的奇特发表他的感想。由此可见，记叙的要素完完整整，是属记叙文体，可这篇记叙文很特别，它所叙述的不是生活故事，讲的全是关于旅鼠的知识。另外，它还有一个特点，通篇几乎都是“我”和丹尼斯的对话。所以，这篇文章采用的是“用记叙的框架、对话的方式”，生动有趣地介绍知识的科学小品。从文体上说，应是说明文和记叙文的结合体，或者叫跨文体的文体。
【课文背景知识】
作家作品
位梦华，1940年生于山东平度。1982年10月去南极，从此与两极结下不解之缘。主要著作有《奇异的大陆——南极洲》、《北极的呼唤》等。
【课文结构分析】
（1）层次结构
第一部分（1～6段），由一只旅鼠引出谈论的话题。
第二部分（7～28段），北极旅鼠的三大奥秘。
第三部分（29段），北极旅鼠奇特的行为带给人们的启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。
（2）中心意思
这篇科学小品，用对话的方式说明了北极旅鼠的三大奥秘，以及旅鼠带给人类的启示。
（3）写作特点
采用对话体，高潮迭起，寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合紧密。
【课文写作特色】
1．说明和记叙相结合，用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。
2．言之有序，环环相扣。
【课本习题提示】
一、本题要求通过概括提要的方式整体把握课文内容。
第一大奥秘是，旅鼠繁殖能力惊人；第二大奥秘是，旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的；第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。
二、本题是开放性的，意在激发探究兴趣，扩大阅读空间，活跃思维，鼓励创新思维，鼓励奇思妙想。
三、本题意在迁移应用，读写结合。培养我们的科学兴趣，引导我们观察自然，研究自然。这种读写结合的练笔又可以引导我们揣摩课文写法，研究怎样写出一个“奇”字，真正感觉奇妙。
【同步达纲练习】
（1）下列词语注音全对的一项是（ ）
A．媲美（pì） 苔藓（xiǎn） 歧途（qí） 归宿（sù）
B．繁殖（zhí） 迷惘（máng） 收敛（jiǎn） 橘红（jú）
C．啮齿（niè） 迁徙（xí） 繁衍（yǎn） 种群（zhǒng）
D．挑衅（bàn） 徘徊（huái） 逃窜（cuàn） 喃喃（nán）
（2）下列词语解释全对的一项是（ ）
①挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
②前仆后继：前面的人倒下去，后面的人跟上来。
③媲美：美的程度差不多。
④鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。
⑤道听途说：泛指听别人所说的话。
⑥收敛：减弱或消失。
A．①②③④ B．②③④⑥
C．①③④⑥ D．③④⑤⑥
（3）填写关联词。
①____________所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，____________它们不是早该断子绝孙了吗？
②它们不是偶然的来一次大逃亡，____________周期性的，每隔几年就来一次，____________沿着一定的路线，____________不大可能是因为饥饿所致。
③____________它们的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西，____________很难把大海和小河沟区别开来。
（4）课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”
你觉得，这篇文章还带给我们什么启示？
（5）你还知道有什么动物也有奇异的行为吗？请你写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因。
参考答案
（1）A （2）C （3）①如果 那么 ②而是 而且 所以 ③因为 所以 （4）如自然界的万事万物都是自然科学研究的对象，再如科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式等等。 （5）略
第十三课 旅鼠之谜
同步练习
一、课前自学
（一）读一读，写一写，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
媲美（pì）：美好的程度不相上下；比美。 挑衅（xìn）：故意生事，企图引起冲突或战争。繁衍（yǎn）逐渐增多或增广。 饶（ráo ）有兴趣；非常有兴趣。
鼠目寸光：比喻眼光短浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。
（二）阅读课文，思考文后练习题。
二、课堂活动（1课时）
（一）积累知识
科学小品：是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅短小，具有知识性、科学性、趣味性和文学性，善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔叙事、议论、抒情于一炉。要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。
（二）研习课文
1、阅读课文，完成下边题目。
（1）归纳北极旅鼠的几大奥秘。
①
②
③
（2）我们得到的启示：
答：
2、句段品读
细读课文第17～16段，思考回答以下的问题。
（1）概括这几段所写的内容。
答：
（2）当旅鼠的繁殖达到一定密度时，会出现哪些怪现象？
答：
（3）“所有这些怪现象加在一起，惟一可能而且合理的解释是……”一句中，加点词“可能”能否删去？为什么？
答：
3、探究质疑
（1）课文说，“人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，课文说得对不对？为什么？
答：
（2）本文是一篇科学小品文，用记叙的框架，对话的方式来介绍科学知识？作者为什么采用这种写法？这种写法有什么好处？
答：
（三）运用迁移
阅读下边文字，完成文后问题。
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万的速度增长着……完全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 000倍……到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量……到了公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！……看来很明显，如果目前的趋势持续下去……将造成不可估量的恶果。”
1、课文用一系列数字是为了说明 ；本文段用一系列数字是为了说明 。
2、旅鼠为了减少数量，采用了自杀的方式，自动调节生育，以保持生态平衡，作为会思想的人类，你认为我们应该怎么做，才能避免过度生育可能造成的恶果呢？
答：
三、课外作业
除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及原因，在班上交流。
参考答案
十三、旅鼠之谜
二、（二）1、（1）①旅鼠的繁殖能力惊人。②旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。③死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。 （2）答案不止一个，鼓励大胆谈出自己获得的启示。 2、（1）写旅鼠的第二大奥秘：旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。 （2）或停止进食；或在天敌面前主动挑衅；或改变毛色，吸引天敌。 （3）不能。“可能”表明是猜测而已，去掉后变成肯定，这不符合事实。 3、（1）见教参。 （2）用记叙的框架，对话的方式，生动有趣地介绍“我”对隐鼠的奥秘的探索，使读者像读有趣的故事一样，越读越有起劲。而且小品文有对话，有讨论，方便内容的展开，而且适合阅读心理。通篇寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合，让人既长知识又有兴味。 （三）1、旅鼠繁殖能力极强；如果人类如果毫无节制地繁衍下去，将造成不可估量的恶果 2、言之成理即可。
课件11张PPT。旅鼠之谜zxxk作者位梦华说一说本文介绍了旅鼠的几大谜团？（用笔在课文中划出，然后加以概括。
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鼠，一年有过百万后代。密度达250只/公顷。 ……旅鼠之谜你知道旅鼠是怎么解决的吗？旅鼠之谜 这些“自杀”行为是偶然现象还是必然现象呢？结合课文谈一谈理由 合作探究返回文章给我的启示？聊一聊比一比 海豚?属于哺乳纲，分布于世界各大洋。体长1.2～4.2米，体重23～225千克。海豚一般嘴尖，上下颌各有约100颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。
? 海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。经过训练，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大脑是动物种最发达的。人的大脑占本人体重的百分之二点一，海豚的大脑占它体重的百分之一点七。海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分充分休息，因此，可终生不眠。
? 海豚是靠回声定位来判断目标的远近、方向、位置、形状、甚至物体的性质。有人做试验，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，它们也能迅速、准确的追到扔给它的食物。?
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自然界中的许多生物（主要是动、植物）也有许多奇异的现象，请根据你的观察或了解说一段话，介绍这种生物的奇异表现，能说出原因的请说出原因（也可大胆提出自己的猜想）。 拓展延伸再见
