北师大版数学二年级上册同步测试3.1《有多少块糖》
一、单选题
1．5个7相加，列式错误的是（ ）。
A．7×5 B．7＋7＋7＋7＋7 C．5＋7
【答案】C
【知识点】乘法的初步认识
2．求一共有多少个苹果，列式错误的是（ ）。
A．3×4 B．4＋4＋4 C．3＋3＋3＋3
【答案】B
【知识点】乘法的初步认识
3．下图中不能用乘法算式表示的是（ ）。
A．☆☆☆ ☆☆☆
B．☆☆ ☆☆ ☆
C．☆☆☆☆ ☆☆☆☆
【答案】B
【知识点】乘法的初步认识
4．（2021二上·环江期中）4个3相加，写成算式是（ ）。
A．4+3 B．4×3 C．3+3+3
【答案】B
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：4个3相加，写成算式是4×3、3×4、3+3+3+3。
故答案为：B。
【分析】整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。第一个因数表示的是相同的因数，第二个因数表示的是相同因数的个数。本题根据乘法的意义进行解答。
5．（人教版数学二年级上册第六单元测试卷（1））8×7表示（ ）。
A．8和7相加 B．7个8相加 C．8个7相乘
【答案】B
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：8×7表示7个8相加。
故答案为：B。
【分析】求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
二、判断题
6．（2019二上·天等期中）6＋6＋6＋6表示6个6相加。（
）
【答案】错误
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：6+6+6+6表示4个6相加。
故答案为：错误。
【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法进行计算，即这个相同加数×相同加数的个数。
7．（2022二上·德城期中）求几个相同加数的和，用乘法更为简便。（ ）
【答案】正确
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：求几个相同加数的和，用乘法更为简便，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
8．（2018二上·韶关期中）9+9+9表示9个3相加。（ ）
【答案】错误
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】 9+9+9表示3个9相加，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据乘法的认识可知，求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，观察题可知，相同的加数是9，相同加数的个数是3，9+9+9就是求3个9相加是多少，据此分析判断.
9．（2022二上·德城期中）2+2可以写成2×2，3+3可以写3×3。（ ）
【答案】错误
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：2+2可以写成2×2，3+3可以写3×2。
故答案为：错误。
【分析】2+2是2个2相加的和，可以写成2×2；3+3是2个3相加的和，可以写3×2。
10．（2022二上·高台期中）所有的连加算式都可以写成乘法。（ ）
【答案】错误
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：加数相同的算式可以写成乘法，本题错误。
故答案为：错误。
【分析】根据乘法的意义思考，求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
三、填空题
11．（2021二上·大埔期中）4×6表示 个 相加，写成加法算式是 ；也可表示 个 相加，写成加法算式是 。
【答案】6；4；4+4+4+4+4+4；4；6；6+6+6+6
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】 4×6表示6个4相加，写成加法算式是4+4+4+4+4+4；也可表示4个6相加，写成加法算式是6+6+6+6。
故答案为：6；4；4+4+4+4+4+4；4；6；6+6+6+6。
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此将乘法算式改成加法算式。
12．（2020二上·惠阳期中）
横着看：每行有 个，有 行；竖着看：每列有 个，有 列。
【答案】6；2；2；6
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：横着看：每行有6个，有2行；竖着看：每列有2个，有6列。
故答案为：6；2；2；6。
【分析】根据苹果的排列作答即可。
13．（北师大版2018-2019学年二年级上册数学 第三单元数一数与乘法 单元卷（三））小青蛙每次跳 格，跳了 次，一共跳了 格。
【答案】5；5；25；5＋5＋5＋5＋5＝25(格)
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：小青蛙每次跳5格，跳了5次，一共跳了5×5=25格，列成加法算式是：5+5+5+5+5=25（格）。
故答案为：5；5；25；5+5+5+5+5=25（格）。
【分析】从图中可以看出，小青蛙一共跳的格子数=小青蛙每次跳的格子数×跳的次数；因为小青蛙每次跳5格，所以写成加法算式就是，跳了几次就把几个5加起来即可。
14．将下列算式改写成乘法算式。
5+5+5+5+5+5= 9 +9+9+9+9=
7+7+7= 8+8+8+8=
【答案】5×6；9×5；7×3；8×4
【知识点】乘法的初步认识
15．（2019二上·苏州期末） 个 相加。乘法算式： × 或 ×
【答案】4；5；4；5；5；4
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：图中表示4个5相加。乘法算式：4×5或5×4。
故答案为：4；5；4；5；5；4。
【分析】看图可知，每个箭头表示1个5，共4个箭头就是4个5，求几个相同加数的和用乘法计算。
四、解决问题
16．（2020二上·长春期中）把下面的加法算式改写成乘法算式。
（1）3＋3＋3＋3＋3＝15
× =
（2）4＋4＋4＋4＝16
× =
【答案】（1）3；5；15
（2）4；4；16
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：（1）用乘法算式表示是：3×5=15；
（2）用乘法算式表示是4×4=16。
故答案为：（1）3；5；15；（2）4；4；16。
【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法表示，即用这个相同加数×相同加数的个数。
17．（北师大版2018-2019学年二年级上册数学 第三单元数一数与乘法 单元卷（一））看图写一写，填一填。
（1）横着看，每行有 颗☆，有 行，一共有 颗☆。
（2）竖着看，每列有 颗☆，有 列，一共有 颗☆。
【答案】（1）5；2；10
（2）2；5；10
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：（1）横着看，每行有5颗☆，有2行，一共有5×2=10颗☆；（2）竖着看，每列有2颗☆，有5列，一共有2×5=10颗☆。
故答案为：（1）5；2；10；（2）2；5；10。
【分析】（1）横着看，一共有☆的颗数=每行有☆的颗数×行数，或一共有☆的颗数=行数×每行有☆的颗数，据此代入数据作答即可；
（2）竖着看，一共有☆的颗数=每列有☆的颗数×列数，或一共有☆的颗数=列数×每列有☆的颗数，据此代入数据作答即可。
18．（冀教版2019-2020学年二年级上册数学3.1认识乘法同步练习 ）照样子，画一画。
3+3+3+3 □□□ □□□ □□□ □□□
（1）7+7+7
（2）10+10
【答案】（1）
（2）
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】（1）7+7+7表示有3个7，先画7个正方形，再画7个正方形，最后再画7个正方形；
（2）10+10表示有2个10，先画10个正方形，再画10个正方形。
19．（2020-2021学年苏教版二年级数学上册第三单元试卷）观察下面算式，可以改成乘法算式的画“√”，不能改的画“×”。
（1）3＋3＋3（ ）
（2）4＋4＋4（ ）
（3）5＋5＋5＋6 （ ）
（4）2＋2＋2（ ）
（5）2＋2＋2＋3（ ）
（6）6＋6＋6＋6 （ ）
【答案】（1）3+3+3（√）
（2）4+4+4（√）
（3）5+5+5+6（×）
（4）2+2+2（√）
（5）2+2+2+3（×）
（6）6+6+6+6（√）
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，只要是几个相同加数的和都可以写成乘法算式。
20．同学们排成方队参加入场仪式，从前、后、左、右数，天天都是第2个。这个方队共有多少人？(可画图表示)
【答案】○ ○ ○
○ ○ ○
○ ○ ○
3＋3＋3＝9(人)或3×3＝9(人)
答：这个方队共有9人。
【知识点】乘法的初步认识
1 / 1北师大版数学二年级上册同步测试3.1《有多少块糖》
一、单选题
1．5个7相加，列式错误的是（ ）。
A．7×5 B．7＋7＋7＋7＋7 C．5＋7
2．求一共有多少个苹果，列式错误的是（ ）。
A．3×4 B．4＋4＋4 C．3＋3＋3＋3
3．下图中不能用乘法算式表示的是（ ）。
A．☆☆☆ ☆☆☆
B．☆☆ ☆☆ ☆
C．☆☆☆☆ ☆☆☆☆
4．（2021二上·环江期中）4个3相加，写成算式是（ ）。
A．4+3 B．4×3 C．3+3+3
5．（人教版数学二年级上册第六单元测试卷（1））8×7表示（ ）。
A．8和7相加 B．7个8相加 C．8个7相乘
二、判断题
6．（2019二上·天等期中）6＋6＋6＋6表示6个6相加。（
）
7．（2022二上·德城期中）求几个相同加数的和，用乘法更为简便。（ ）
8．（2018二上·韶关期中）9+9+9表示9个3相加。（ ）
9．（2022二上·德城期中）2+2可以写成2×2，3+3可以写3×3。（ ）
10．（2022二上·高台期中）所有的连加算式都可以写成乘法。（ ）
三、填空题
11．（2021二上·大埔期中）4×6表示 个 相加，写成加法算式是 ；也可表示 个 相加，写成加法算式是 。
12．（2020二上·惠阳期中）
横着看：每行有 个，有 行；竖着看：每列有 个，有 列。
13．（北师大版2018-2019学年二年级上册数学 第三单元数一数与乘法 单元卷（三））小青蛙每次跳 格，跳了 次，一共跳了 格。
14．将下列算式改写成乘法算式。
5+5+5+5+5+5= 9 +9+9+9+9=
7+7+7= 8+8+8+8=
15．（2019二上·苏州期末） 个 相加。乘法算式： × 或 ×
四、解决问题
16．（2020二上·长春期中）把下面的加法算式改写成乘法算式。
（1）3＋3＋3＋3＋3＝15
× =
（2）4＋4＋4＋4＝16
× =
17．（北师大版2018-2019学年二年级上册数学 第三单元数一数与乘法 单元卷（一））看图写一写，填一填。
（1）横着看，每行有 颗☆，有 行，一共有 颗☆。
（2）竖着看，每列有 颗☆，有 列，一共有 颗☆。
18．（冀教版2019-2020学年二年级上册数学3.1认识乘法同步练习 ）照样子，画一画。
3+3+3+3 □□□ □□□ □□□ □□□
（1）7+7+7
（2）10+10
19．（2020-2021学年苏教版二年级数学上册第三单元试卷）观察下面算式，可以改成乘法算式的画“√”，不能改的画“×”。
（1）3＋3＋3（ ）
（2）4＋4＋4（ ）
（3）5＋5＋5＋6 （ ）
（4）2＋2＋2（ ）
（5）2＋2＋2＋3（ ）
（6）6＋6＋6＋6 （ ）
20．同学们排成方队参加入场仪式，从前、后、左、右数，天天都是第2个。这个方队共有多少人？(可画图表示)
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】乘法的初步认识
2．【答案】B
【知识点】乘法的初步认识
3．【答案】B
【知识点】乘法的初步认识
4．【答案】B
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：4个3相加，写成算式是4×3、3×4、3+3+3+3。
故答案为：B。
【分析】整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。第一个因数表示的是相同的因数，第二个因数表示的是相同因数的个数。本题根据乘法的意义进行解答。
5．【答案】B
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：8×7表示7个8相加。
故答案为：B。
【分析】求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
6．【答案】错误
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：6+6+6+6表示4个6相加。
故答案为：错误。
【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法进行计算，即这个相同加数×相同加数的个数。
7．【答案】正确
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：求几个相同加数的和，用乘法更为简便，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
8．【答案】错误
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】 9+9+9表示3个9相加，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据乘法的认识可知，求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，观察题可知，相同的加数是9，相同加数的个数是3，9+9+9就是求3个9相加是多少，据此分析判断.
9．【答案】错误
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：2+2可以写成2×2，3+3可以写3×2。
故答案为：错误。
【分析】2+2是2个2相加的和，可以写成2×2；3+3是2个3相加的和，可以写3×2。
10．【答案】错误
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：加数相同的算式可以写成乘法，本题错误。
故答案为：错误。
【分析】根据乘法的意义思考，求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
11．【答案】6；4；4+4+4+4+4+4；4；6；6+6+6+6
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】 4×6表示6个4相加，写成加法算式是4+4+4+4+4+4；也可表示4个6相加，写成加法算式是6+6+6+6。
故答案为：6；4；4+4+4+4+4+4；4；6；6+6+6+6。
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此将乘法算式改成加法算式。
12．【答案】6；2；2；6
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：横着看：每行有6个，有2行；竖着看：每列有2个，有6列。
故答案为：6；2；2；6。
【分析】根据苹果的排列作答即可。
13．【答案】5；5；25；5＋5＋5＋5＋5＝25(格)
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：小青蛙每次跳5格，跳了5次，一共跳了5×5=25格，列成加法算式是：5+5+5+5+5=25（格）。
故答案为：5；5；25；5+5+5+5+5=25（格）。
【分析】从图中可以看出，小青蛙一共跳的格子数=小青蛙每次跳的格子数×跳的次数；因为小青蛙每次跳5格，所以写成加法算式就是，跳了几次就把几个5加起来即可。
14．【答案】5×6；9×5；7×3；8×4
【知识点】乘法的初步认识
15．【答案】4；5；4；5；5；4
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：图中表示4个5相加。乘法算式：4×5或5×4。
故答案为：4；5；4；5；5；4。
【分析】看图可知，每个箭头表示1个5，共4个箭头就是4个5，求几个相同加数的和用乘法计算。
16．【答案】（1）3；5；15
（2）4；4；16
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：（1）用乘法算式表示是：3×5=15；
（2）用乘法算式表示是4×4=16。
故答案为：（1）3；5；15；（2）4；4；16。
【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法表示，即用这个相同加数×相同加数的个数。
17．【答案】（1）5；2；10
（2）2；5；10
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：（1）横着看，每行有5颗☆，有2行，一共有5×2=10颗☆；（2）竖着看，每列有2颗☆，有5列，一共有2×5=10颗☆。
故答案为：（1）5；2；10；（2）2；5；10。
【分析】（1）横着看，一共有☆的颗数=每行有☆的颗数×行数，或一共有☆的颗数=行数×每行有☆的颗数，据此代入数据作答即可；
（2）竖着看，一共有☆的颗数=每列有☆的颗数×列数，或一共有☆的颗数=列数×每列有☆的颗数，据此代入数据作答即可。
18．【答案】（1）
（2）
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】（1）7+7+7表示有3个7，先画7个正方形，再画7个正方形，最后再画7个正方形；
（2）10+10表示有2个10，先画10个正方形，再画10个正方形。
19．【答案】（1）3+3+3（√）
（2）4+4+4（√）
（3）5+5+5+6（×）
（4）2+2+2（√）
（5）2+2+2+3（×）
（6）6+6+6+6（√）
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，只要是几个相同加数的和都可以写成乘法算式。
20．【答案】○ ○ ○
○ ○ ○
○ ○ ○
3＋3＋3＝9(人)或3×3＝9(人)
答：这个方队共有9人。
【知识点】乘法的初步认识
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