第5课《草船借箭》第一课时 教案

5 草船借箭
第一课时
【学习目标】
1. 会认9个生字，会写11个生字，正确读写“妒忌、委托”等12个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理清故事的叙述顺序，把握故事的主要内容，分清事情的起因、经过、结果。
【教学重难点】
1.正确读准生字词，整体把握文章内容。
2. 理清故事的叙述顺序，把握故事的主要内容，分清事情的起因、经过、结果。
【教学方法】
合作探究式教学方法
【教学过程】
新课导入：
1.播放视频《草船借箭》片段。
同学们，你知道这是《三国演义》中的哪段故事吗？ 他是赤壁之战中的草船借箭的故事，今天，我们就让我们一起走近课文《草船借箭》，感受诸葛亮和周瑜的故事。
出示课题:草船借箭
2.揭示课题
学生齐读课题
3. 走进作者
罗贯中（约1330年－约1400年）元末明初，名本，字贯中，山西并州太原人，汉族，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回体小说的鼻祖，代表作《三国演义》。14岁时母亲病故，于是辍学随父亲去苏州、杭州一带做生意。元朝末年，天下大乱，群雄并起，罗贯中也曾参与其中。“有志图王”的罗贯中在苏州结识施耐庵，以师徒相称，两人一同参加位于平江（即苏州）的张士诚反元起义政权，做过一段时间幕僚后离开。曾与另一位吴王朱元璋为敌，在明朝成立之后，罗贯中放弃读书人步入官场的机会，创作《残唐五代史演义传》《隋唐志传》等著作。
3.背景介绍
今天我们要学的课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》的第四十六回的相关内容改编的。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。
字词梳理：
一、识字解词
1.学生自读课文。
（课件出示）提出要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学；
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示生字 （课件出示）
yú jì dū màn zhài léi nà nǔ chéng
瑜 忌 督 幔 寨 擂 呐 弩 丞
指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
课件出示生字组词。
（2）开展读字游戏。
开火车读，再读。
学生领读，齐读。
（3）识字方法：
你有什么好办法记住这些字？
交流、讨论：
A.加一加：王+俞=瑜 口+内=呐
扌+雷=擂
B.换一换：忌-己+士=志 幔-曼+凡=帆
C.谜语识字：鲁：上头在水中，下关在天空，问它在哪里，老家在山东。
二、生字书写
出示生字：妒、忌、曹、督、委、鲁、遮、寨、擂、呐、插
（1）小组长带领全组讨论，怎样正确书写？
（2）分享你们的巧记字形的方法 。
1.说一说：整体结构上要注意什么。
左右结构：妒、擂、呐、插（书写时左窄右宽。 ）
上下结构：忌、曹、督、委、鲁、寨（书写时上小下大。）
半包围：遮（“辶”要舒展，部要写得太拘谨。）
2.看一看：关键笔画的写法。
巧记字形：擂：手（扌）“雷”。
瞎：“内”装半吨（口）。
3.写一写：老师范写,重点指导“忌、插”，学生练写。
“忌”字，上面是“己”，不是“巳”。
“插”字，右部是 “臿”。
4.对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一遍及时改正。
(1)学生练写,教师巡视指导。强调写字姿势，提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。
（2）展示学生写字作品，讲评书写正确、美观的字词，相互借鉴。
三、 词语释义
根据意思说出对应词语。
大声喊叫助威。（呐喊）
惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 （神机妙算）
对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。（妒忌）
不肯承担（责任）。（推卸）
总兵。古时的军事长官。（都督）
请人或机构等代办 。（委托）
自然有巧妙的用处。（自有妙用）
管理并安排 (工作、人力、车辆等)。（调度）
整体感知：
过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。
1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3.小组合作， 请大家带着这些问题读课文：（1）课文写了件什么事？
（2）课文划几部分，如何划分
交流、明确：
1.课文写了件什么事？
周瑜设计，妄想谋害诸葛亮，诸葛亮巧施妙计，草船借箭，周瑜自叹不如的故事。
2. 课文划几部分，如何划分
第一部分：（1--2）起因 嫉妒 设计陷害。
第二部分：（3--5）准备 识鲁肃 借助帮忙。
暁天象 以雾为障
第三部：（6—9）经过 最佳选择 知曹操 逼寨受箭
识地理 顺水行舟
第四部分（10）：结果 叹息 我不如他
课堂练习：
一、根据拼音写汉字。
dù jì dū dū gān yuàn
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
诸（　 ）　 虚（　 ）　 妙（　 ）
都（　 ）　 虑（　 ）　 沙（　 ）
三、 填空。
（ ）写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与（ ）和（ ）并称为我国四大古典名著。
课堂练习：（答案）
一、妒忌 都督 甘愿
二、 诸位 虚心 美妙
都市 考虑 沙丘
三、 罗贯中 《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》
课堂小结：
今天这节课上，我们主要学习了生字和词语，朗读了课文，同时概括了课文的主要内容，划分了段落层次。
作业布置：
摘抄、积累文中自己喜欢的词句。
【板书设计】
草船借箭
起因（1-2） 准备（3-5） 经过（6-9） 结果（10）
【课后反思】
在本课教学中，在了解字词的基础上，我按照“借”这条主线,找出借箭的起因,经过,结果,从整体上了解课文内容,再抓住诸葛亮(神机妙算),周瑜(嫉贤妒能)的特点细读课文, 了解人物特点。
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