19大象的耳朵 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
大象的耳朵
语文 二年级 下册
“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。”这就是大象，我们都知道大象的鼻子很有用，可以帮助人们干活，那你知道大象的耳朵有什么优点呢？就让我们走进今天的课文《大象的耳朵》去寻找答案吧。
会认9个汉字、会写8个字本课生字。
自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
理解课文内容，明白无论做什么事情都要符合自身的实际，不要轻信于人，要坚信自己的主张。
冰波：本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州作家协会副主席。 代表作品有：童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话《怪蜗牛奇遇记》《长颈鹿拉拉》《红蜻蜓，红蜻蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》等。
dā
yí
耷
咦
竿
竖
wǔ
fán
tòng
舞
痛
烦
扇
shù
gān
shì
似
shàn
似的 耷拉 咦
竖着 竹竿 跳舞
头痛 心烦 扇风
shì
dā
yí
shù
ɡān
wǔ
tònɡ
fán
shān
shān
结构：
组词：
造句：
半包围
扇风 扇动
雄鹰扇动着翅膀飞向远方。
扇
màn
结构：
组词：
造句：
左右
慢慢 缓慢
公交车缓慢地开来了。
慢
yù
结构：
组词：
造句：
半包围
相遇 遇见
我在回家的路上遇见了老师。
遇
tù
结构：
组词：
造句：
上下
兔子 兔毛
我可喜欢我家的小兔子啦。
兔
ān
结构：
组词：
造句：
上下
安全 安静
教室里顿时安静下来。
安
ɡēn
结构：
组词：
造句：
左右
树根 扎根
大榕树的树根很粗壮。
根
tònɡ
结构：
组词：
造句：
半包围
头痛 悲痛
这件事让老师很头痛。
痛
zuì
结构：
组词：
造句：
上下
最后 最佳
有人说,笑到最后的就是坚强。
最
似
似的
shì
似乎
sì
扇
扇风
shān
扇子
shàn
大象有一对扇（ ）子似（ ）的耳朵。
shì
shàn
多音字
gān
竿
钓竿
干
干扰
造句：他受不了别人的干扰，准备收起钓竿回家。
同音字
【扇子】摇动生风的用具。
【耷拉】下垂。
【不安】不安定；不安宁。
【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。
【头痛】头部疼痛，形容感到为难或讨厌。
【心烦】心里烦躁或烦闷。
词语解释
耷拉——
下垂
散步——
漫步
自言自语——
喃喃自语
近义词
经常——
常常
第一部分(第1段)耷拉着的耳朵。写大象有一对耷拉着的大耳朵。
第二部分(第2-7段)大象耳朵有毛病。写小兔子和其他小动物都说大象的耳朵有毛病。
第三部分(第8-13段)顺其自然。写大象让耳朵竖起来以及竖起来的后果。大象明白了自己的耳朵耷拉着不是有毛病，而是大有用处，决定顺其自然。
默读课文，想一想围绕大象的耳朵写了一件什么事？
围绕大象的耳朵，作者写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从中明白了一个道理。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。
比喻句
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
我生来就是这样啊。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
咦”“怎么”写出小兔子对大象的耳朵提出的质疑。
大象没有觉得自己的耳朵出毛病，因为他的耳朵生来就是这样的。
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
小兔子、小羊等动物的看法主要有，一是“怎么是耷拉着的呢”，二是“一定是有病了”。 潜在的依据是“大象的耳朵跟我的不一样，大象的耳朵却是耷拉着的”。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。
信以为真
决定改变
朗读时， “都”“真的”重读，读出信以为真的语气。大象是自言自语，所以要小声嘀咕着读。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
做法：让耳朵耷拉着
作用：扇走虫子
“飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。
思考：从这件事中，大象明白了什么？
大象明白了“人家是人家，我是我”的道理。要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
大象的耳朵大且耷拉着
起因
大象改变的原因
第二次改变
第一次改变
小动物们都说大象的耳朵有毛病
大象竖起耳朵及竖起来的后果
大象想通了，放下耳朵
珍惜自己的东西
不盲目学习别人
本文主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用，通过大象的做法告诉我们要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人。
给下列多音字填写正确的拼音。
(1)天气太热了，爷爷拿着扇(　　　)子扇(　　　)来了阵阵凉风。
(2)春天的柳树好似(　　　)一位多情的少女，嫩绿的柳枝像少女的秀发似(　　　)的，随风飘扬。
shàn
shān
sì
shì
课堂练习
写出下列句子的言外之意。
1、你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
__________________________________________
2、他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？__________________________________________
你的耳朵不应该耷拉着。
他们都这么说，我的耳朵应该是真的有毛病啦。