新人教版3年级上册 3.5 吨的认识 教学课件（27张PPT）

(共27张PPT)
3.6 吨的认识
第三单元 测量
新人教版三年级上册
教学目标
1.学习目标描述：使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。
2.学习内容分析：在上一节课的学习中，学生已经认识了质量单位“吨”，初步建立了“吨”的概念，理解了吨与千克之间的关系。本节课中我们用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。
3.学科核心素养分析：使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。在解决问题的过程中，感受生活处处有数学，提高学习数学的兴趣。
我们学过的质量单位有哪些？它们有什么关系？
克、千克 1千克=1000克。
能具体描述一下1克与1千克分别有多重吗？
复习导入
一筐苹果约重 20（ ）　
小兰体重约 25（ ）
一个鸡蛋约重 50（ ）　
在括号里填上合适的质量单位。
千克
千克
克
复习导入
在（ ）里填上合适的质量单位。
35 ( )
3 ( )
350 ( )
6 ( )
克
千克
千克
复习导入
计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（ t ）作单位。
2吨
60吨
例如
1吨究竟有多重呢？
知识点1：吨的认识
探究新知
初步感知1吨。
每袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？
探究新知
每袋粮食重100千克，10袋重多少千克？
1000千克
1000千克用较大的质量单位表示就是1吨。
（ ）袋大米重1000千克。
10
1吨=1000千克
探究新知
10名这样重的同学一共重（ ）千克，
250
40名这样重的同学一共重（ ）千克，
1000
这名同学的体重25千克，10名这样重的同学一共重多少千克？40名这样重的同学呢？
这名同学的体重25千克，10名这样重的同学一共重多少千克？40名这样重的同学呢？
实际感知1吨。
1000千克=1吨，40名这样重的同学约重1吨。
探究新知
举手回答：
说一说日常生活中什么情况下用吨作单位。
虎鲸的体重用吨作单位，可达8吨。
探究新知
我们知道：
1吨＝1000千克
思考：
4吨＝( ？)千克
3000千克＝( ？)吨
探究新知
知识点2：吨与千克的换算
4吨＝( ？)千克
我是这样想的。
你是怎么想的？
想：1吨是1000千克，
4吨是4个1000千克。
4吨＝( )千克
4000
探究新知
3000千克＝( ？)吨
你是怎么想的？
我是这样想的。
想：1000千克是1吨，
3000千克里面有3个1000千克。
3000千克＝( )吨
3
探究新知
在（ ）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨。
[教材P32 做一做 第2题]
2
10
20
4
2个500千克是1000千克。
10个100千克是1000千克，1000千克=1吨。
20个50千克是1000千克，1000千克=1吨。
4个250千克是1000千克
课堂练习
1.连一连。
[教材P34 练习七 第1题]
课堂练习
2.在（ ）里填上合适的单位。
(1)一个苹果约重220( )。
(2）一头犀牛约重3( )。
(3）一辆出租车每天大约行驶300( )。
[教材P34 练习七 第2题]
克
吨
千米
课堂练习
3.
[教材P32 做一做]
一头非洲象重6000千克，也就是( )吨。
一辆卡车载质量5吨，也就是( )千克。
6
5000
课堂练习
7 吨 =（ ）千克
1600 千克 – 600 千克 =（ ）吨
9000 千克 =（ ）吨
1 吨 - 400 千克 =（ ）千克
[教材P34 练习七 第3题]
4.
7000
1
9
600
课堂练习
货物 1号 2号 3号 4号 5号
质量/千克 600 400 800 1000 700
[教材P34 练习七 第4题]
5.
用两辆载质量2吨的货车运下面这些货物，怎样装车能一次运走？
答案不唯一
课堂练习
知识点 1
体验1吨有多重
1.填一填。
(1)计量较重的或大宗物品的质量，通常用(　　)作单位。1吨＝(　　)千克。
(2)每袋大米重25千克，4袋这样的大米重( 　)千克，(　　)袋这样的大米重1吨。
(3)一只羊重100千克，(　　 )只这样的羊重1吨。
(4)一头猪重200千克，(　　)头这样的猪重1吨。
吨
1000
100
40
10
5
巩固提升
2.算一算，填一填。
7吨＝(　　　)千克 5000千克＝(　　　)吨
6千克＝(　　　)克 2000克＝(　　　)千克
2400千克＋600千克＝(　　　)吨
1吨－600千克＝(　　　)千克
知识点 2
吨与千克的换算
7000
5
6000
2
3
400
巩固提升
＞
＝
＞
＜
巩固提升
4.判断：1吨棉花比1吨铁轻。(　　)
易错辨析
辨析：此题易受物体本身特性的影响。棉花虽然比铁轻，但这是建立在同样大小的基础上的。在比较质量大小时，与物体的种类、大小无关，只与物体的质量有关，所以它们一样重。
巩固提升
5.在(　　)里填上合适的质量单位。
千克
提升点 1
活用质量单位
克
吨
吨
千克
千克
巩固提升
6.按从大到小的顺序排列。
( 　　)＞(　　)＞( 　　)＞(　 　)
提升点 2
质量之间的比较
3900千克
2吨
800千克
5000克
巩固提升
7.超市今天晚上卖了多少千克水果？
1吨＝1000千克　 1000－380－250＝370(千克)
答：超市今天晚上卖了370千克水果。
提升点 3
实际生活应用
巩固提升
8.一辆自重4000千克的卡车上，装有5台都重700千克的机器，要通过一座限重8吨的桥，能一次安全通过吗？
700＋700＋700＋700＋700＝3500(千克)
3500＋4000＝7500(千克)
8吨＝8000千克　7500千克＜8000千克
答：能一次安全通过。
巩固提升