岭南版美术三年级下册第4课 红绿灯下 （课件）(共39张PPT)

(共39张PPT)
课 题：红绿灯下
年 级：三年级
上 / 下册：下学期第二单元第四课
版 本：岭南版
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红 绿 灯 下
Hong
xia
lü
deng
岭南版三年级下册
广州市黄埔区玉鸣小学陈秋任
学习目标
1. 了解重要的交通设施，学会在生活中遵守交通规则。
2. 初步了解“近大远小”和前后遮挡关系，能描绘红绿灯下的交通工具和人物活动。
课前准备
白纸、彩色笔、剪刀、固体胶
(使用剪刀时请注意安全）
两种交通情况，你觉得哪一种更好呢？
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思考
假如没有交通警察，谁来指挥交通？
交通好帮手：红绿灯
“红绿灯”游戏
同学们你们好!
现在假设每位同学都是一位正在道路上开车的小司机。
如果可以通行就围着你面前的桌子走一走，
请正确识别交通信号灯哦，注意安全行车。
同学们准备好了吗！现在请起立。
我们开始吧！
红灯停
绿灯行
黄灯亮了等一等
红绿灯的文化就是“秩序”，
也是人排排队、车排排队、斑马线排排队的体现。
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看一看：你发现图片中的红绿灯有什么不同？
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红绿灯
不同样式的红绿灯
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看一看：你在十字路口发现了什么交通情景？
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车辆
斑马线
绿化带
不同角度下的斑马线
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想一想：路口指挥的警察和过斑马线行人
动态有什么特征？车辆和行人应该相互注意什么？
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近 大
远 小
近 大 远 小
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示范1
你发现了什么？
车辆停下来以后，
遮挡关系
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遮挡关系
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示范2
示范2
你准备画一幅以什么内容为中心的《红绿灯下》？
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示范3
示范3
根据斑马线的位置可以确定好角度和构图
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当你站在不同的角度，红绿灯路口会产生不同的视觉感受
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红绿灯下的日记画
作业要求：
以“红绿灯下”为题，画一幅记忆画，并为它写上一句你想说的话。
基本要求：能画出马路、汽车、红绿灯等重要道路交通工具和人物活动；
较高要求：能描绘出红绿灯下有序、有前后遮挡关系的道路交通情景。
创意立体斑马线
创意彩虹斑马线
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智能行人闯红灯取证系统
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交通事故急救措施
立刻拨打122交通事故处理电话，或120急救电话。

保护现场，记住车牌，以便交警处理故。
小结：如果在遇到交通事故时，我们能正确求救或施救，就能让伤害减到最小。
让我们都成为城市交通文明的小小监督员！
用手中的画笔向身边的人传递交通安全知识，
遵守交通规则从现在做起，从我做起！
交通安全伴我行
同学们，再见！