3.6.1 植物光合作用的发现-2023-2024学年七年级生物上册同步学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.6.1 植物光合作用的发现-2023-2024学年七年级生物上册同步学案（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 256.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-28 20:02:30 | ||
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文档简介
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3.6.1 植物光合作用的发现 学案
课题 6.1 植物光合作用的发现 章 6 学科 生物 年级 七
【教学重点】 说出绿色植物光合作用发现的意义。
【教学难点】 说出绿色植物光合作用发现的意义。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.绿色植物通过_________，利用_______把_________和_______ 转化成______________ 的有机物，释放出__________的过程叫做光合作用。2.绿色植物像一个巨大的能量转换站，把_________转变为_________贮存在植物体内的有机物中。3.17世纪，范 海尔蒙特的实验，完成下列问题：（1）柳树增加的质量是多少？_____________________________________________（2）而土减少的质量是多少？_____________________________________________（3）柳树增重的原因是什么？_____________________________________________（4）土壤减少的原因是什么？_____________________________________________（5）本实验的结论是什么？ _____________________________________________ 4.18世纪，普利斯特莱的实验：原理：燃烧需要_________气，放出_________气；老鼠呼吸需要_________气，放出_________气。实验一：用透明的玻璃罩将一盆绿色植物和一支燃烧的蜡烛罩着，放在光下。结果是植物_________，蜡烛_________；用透明的玻璃罩将一盆绿色植物和一只老鼠罩着，放在光下。结果是植物_________，老鼠_________。实验二：用透明的玻璃罩只将一盆绿色植物罩着，放在光下。结果是植物_________；实验三：用透明的玻璃罩只一支燃烧的蜡烛罩着，放在光下。结果是蜡烛_________。用透明的玻璃罩将一支燃烧的蜡烛和一只老鼠罩着，放在光下。结果是老鼠_________，蜡烛_________。实验一与实验二对照，变量是_________，结果是植物死亡，分析：为什么没有燃烧的蜡烛或老鼠在玻璃罩内植物会死亡？这表明植物的生活需要_________气。实验一与实验三对照，变量是_________，结果是老鼠死亡，蜡烛熄灭，为什么没有植物在玻璃罩内老鼠会死亡，蜡烛会熄灭？这表明植物可以放出它们需要的_________气。本实验的结论是什么？___________________________ 5.后来科学家的实验 （希尔的实验）把植物叶片研磨碎之后过滤后，取得叶绿体和叶绿素，放在两个培养皿中：①阳光下——产生气泡； ②阴暗处——无气泡结论：在有_________ 的条件下植物才能产生光合作用。
学习探究
【新知导入】 植物生长发育所需的营养物质来自于哪里呢？是来自于土壤吗？
【合作探究】 1.图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的）．（1）该实验中，甲和乙是作为一组________实验．（2）在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了________，同时小白鼠呼吸所产生的________也为植物光合作用提供了原料．（3）你认为该实验的变量是________．在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量：________．（4）第一次实验后，发现结果与假设不一致的时候，下列不符合科学探究做法的是 A.否定原来的假设，得出与假设相反的结论B.按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致C.检查实验方案，并通过实验重新检验假设D.修改假设，重新做实验．2.阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：材料一：17世纪，海尔蒙特实验．材料二：18世纪，普里斯特利实验．材料三：20世纪，希尔的实验．（1）材料一得出的结论是________；材料二得出的结论是________．请从下列各项中选择你认为正确的选项．A水分是植物体建造自身的材料 B光合作用吸收二氧化碳，释放氧气C植物光合作用需要水 D绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气（2）当有人重复普利斯特利的实验时，有人成功了，有人总是失败，这是什么原因？（3）因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？如果你认为不对，那你认为希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的。在上述几位科学家所做实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人类发现了，请写出光合作用的表达式：________．
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．春天油菜花开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（ ）。 A．增加田园风光 B．帮助传粉，增加油菜高产C．用蜜蜂防治虫害 D．开花过多，由蜜蜂破坏一部分2．被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是（ ） A．雄蕊和雌蕊是花的主要结构B．种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成C．根生长最快的部位是伸长区D．木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层3．同学们学习被子植物相关知识后,理解错误的是 （ ）A．光照是玉米种子萌发的必要条件B．种子萌发时胚根先突破种皮C．根尖成熟区是吸收水的主要部位D．桃花的子房将发育为果实4．下列有关桃树开花与结果的叙述，错误的是（ ） A．黄桃果肉甜美，它是由雌蕊的子房壁发育而来的B．连绵阴雨可致桃树减产，主要是因为开花时节传粉不足C．桃核里只有一粒种子，是因为桃花雌蕊中只有一个胚珠D．在桃花的结构中，雄蕊不参与果实的形成，所以没有雌蕊重要5．桃的可食部分是桃的（ ） A．果实 B．果皮的一部分C．种皮 D．桃核6．被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列描述正确的是( ) A．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，有的植物的花没有雌蕊B．种子萌发必需的环境条件是阳光、适宜的温度、一定的水分和充足的空气C．根生长最快的部位是成熟区D．种子的胚由胚珠发育而成的7．如图所示为花蕊结构的概念图，下列说法正确的是（ ） A．甲是雌蕊 B．丙发育成种子C．乙是花柄 D．丁发育成果实8．春城无处不飞花，昆明蓝花楹成了网红植物。其紫色花中能发育成种子的是（ ） A．胚珠 B．柱头 C．花柱 D．子房9．下列叙述中，属于风媒花特点的是（ ） A．花冠颜色鲜艳 B．花粉多，轻而干燥C．有芳香或独特的气味 D．有甘甜的花蜜10．被子植物的一生，需要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列描述正确的是（ ） A．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，有的花没有雌蕊B．种子萌发必需的环境条件是阳光、适宜的温度、适量的水分、充足的空气C．根生长最快的部位是成熟区D．种子的胚由胚珠发育而成
参考答案
课前预习：
1.叶绿体 光 二氧化碳 水 储能 氧气
2.光能 化学能
3.80kg 0.1kg 柳树能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因． 土壤中的无机盐被柳树吸收 植物生长的来源是水
4.氧 二氧化碳 氧 二氧化碳
死亡 熄灭
活着 燃烧
活着 活着
死亡 燃烧
死亡 死亡
蜡烛 二氧化碳
绿色植物 氧
绿色植物可以改变空气的组成
5.光
合作探究：
1.【答案】 （1）对照（2）氧气；二氧化碳（3）植物；除植物外，其它取材条件必须相同（4）A
2.【答案】（1）C；D（2）装置必须放在有光的环境中。（3）不能|设置一个无叶绿体的对照组光。（4）
课堂练习：
1、B 2、D 3、C 4、B 5、D 6、C 7、D 8、B 9、B 10、B
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3.6.1 植物光合作用的发现 学案
课题 6.1 植物光合作用的发现 章 6 学科 生物 年级 七
【教学重点】 说出绿色植物光合作用发现的意义。
【教学难点】 说出绿色植物光合作用发现的意义。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.绿色植物通过_________，利用_______把_________和_______ 转化成______________ 的有机物，释放出__________的过程叫做光合作用。2.绿色植物像一个巨大的能量转换站，把_________转变为_________贮存在植物体内的有机物中。3.17世纪，范 海尔蒙特的实验，完成下列问题：（1）柳树增加的质量是多少？_____________________________________________（2）而土减少的质量是多少？_____________________________________________（3）柳树增重的原因是什么？_____________________________________________（4）土壤减少的原因是什么？_____________________________________________（5）本实验的结论是什么？ _____________________________________________ 4.18世纪，普利斯特莱的实验：原理：燃烧需要_________气，放出_________气；老鼠呼吸需要_________气，放出_________气。实验一：用透明的玻璃罩将一盆绿色植物和一支燃烧的蜡烛罩着，放在光下。结果是植物_________，蜡烛_________；用透明的玻璃罩将一盆绿色植物和一只老鼠罩着，放在光下。结果是植物_________，老鼠_________。实验二：用透明的玻璃罩只将一盆绿色植物罩着，放在光下。结果是植物_________；实验三：用透明的玻璃罩只一支燃烧的蜡烛罩着，放在光下。结果是蜡烛_________。用透明的玻璃罩将一支燃烧的蜡烛和一只老鼠罩着，放在光下。结果是老鼠_________，蜡烛_________。实验一与实验二对照，变量是_________，结果是植物死亡，分析：为什么没有燃烧的蜡烛或老鼠在玻璃罩内植物会死亡？这表明植物的生活需要_________气。实验一与实验三对照，变量是_________，结果是老鼠死亡，蜡烛熄灭，为什么没有植物在玻璃罩内老鼠会死亡，蜡烛会熄灭？这表明植物可以放出它们需要的_________气。本实验的结论是什么？___________________________ 5.后来科学家的实验 （希尔的实验）把植物叶片研磨碎之后过滤后，取得叶绿体和叶绿素，放在两个培养皿中：①阳光下——产生气泡； ②阴暗处——无气泡结论：在有_________ 的条件下植物才能产生光合作用。
学习探究
【新知导入】 植物生长发育所需的营养物质来自于哪里呢？是来自于土壤吗？
【合作探究】 1.图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的）．（1）该实验中，甲和乙是作为一组________实验．（2）在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了________，同时小白鼠呼吸所产生的________也为植物光合作用提供了原料．（3）你认为该实验的变量是________．在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量：________．（4）第一次实验后，发现结果与假设不一致的时候，下列不符合科学探究做法的是 A.否定原来的假设，得出与假设相反的结论B.按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致C.检查实验方案，并通过实验重新检验假设D.修改假设，重新做实验．2.阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：材料一：17世纪，海尔蒙特实验．材料二：18世纪，普里斯特利实验．材料三：20世纪，希尔的实验．（1）材料一得出的结论是________；材料二得出的结论是________．请从下列各项中选择你认为正确的选项．A水分是植物体建造自身的材料 B光合作用吸收二氧化碳，释放氧气C植物光合作用需要水 D绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气（2）当有人重复普利斯特利的实验时，有人成功了，有人总是失败，这是什么原因？（3）因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？如果你认为不对，那你认为希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的。在上述几位科学家所做实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人类发现了，请写出光合作用的表达式：________．
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．春天油菜花开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（ ）。 A．增加田园风光 B．帮助传粉，增加油菜高产C．用蜜蜂防治虫害 D．开花过多，由蜜蜂破坏一部分2．被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是（ ） A．雄蕊和雌蕊是花的主要结构B．种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成C．根生长最快的部位是伸长区D．木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层3．同学们学习被子植物相关知识后,理解错误的是 （ ）A．光照是玉米种子萌发的必要条件B．种子萌发时胚根先突破种皮C．根尖成熟区是吸收水的主要部位D．桃花的子房将发育为果实4．下列有关桃树开花与结果的叙述，错误的是（ ） A．黄桃果肉甜美，它是由雌蕊的子房壁发育而来的B．连绵阴雨可致桃树减产，主要是因为开花时节传粉不足C．桃核里只有一粒种子，是因为桃花雌蕊中只有一个胚珠D．在桃花的结构中，雄蕊不参与果实的形成，所以没有雌蕊重要5．桃的可食部分是桃的（ ） A．果实 B．果皮的一部分C．种皮 D．桃核6．被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列描述正确的是( ) A．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，有的植物的花没有雌蕊B．种子萌发必需的环境条件是阳光、适宜的温度、一定的水分和充足的空气C．根生长最快的部位是成熟区D．种子的胚由胚珠发育而成的7．如图所示为花蕊结构的概念图，下列说法正确的是（ ） A．甲是雌蕊 B．丙发育成种子C．乙是花柄 D．丁发育成果实8．春城无处不飞花，昆明蓝花楹成了网红植物。其紫色花中能发育成种子的是（ ） A．胚珠 B．柱头 C．花柱 D．子房9．下列叙述中，属于风媒花特点的是（ ） A．花冠颜色鲜艳 B．花粉多，轻而干燥C．有芳香或独特的气味 D．有甘甜的花蜜10．被子植物的一生，需要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列描述正确的是（ ） A．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，有的花没有雌蕊B．种子萌发必需的环境条件是阳光、适宜的温度、适量的水分、充足的空气C．根生长最快的部位是成熟区D．种子的胚由胚珠发育而成
参考答案
课前预习：
1.叶绿体 光 二氧化碳 水 储能 氧气
2.光能 化学能
3.80kg 0.1kg 柳树能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因． 土壤中的无机盐被柳树吸收 植物生长的来源是水
4.氧 二氧化碳 氧 二氧化碳
死亡 熄灭
活着 燃烧
活着 活着
死亡 燃烧
死亡 死亡
蜡烛 二氧化碳
绿色植物 氧
绿色植物可以改变空气的组成
5.光
合作探究：
1.【答案】 （1）对照（2）氧气；二氧化碳（3）植物；除植物外，其它取材条件必须相同（4）A
2.【答案】（1）C；D（2）装置必须放在有光的环境中。（3）不能|设置一个无叶绿体的对照组光。（4）
课堂练习：
1、B 2、D 3、C 4、B 5、D 6、C 7、D 8、B 9、B 10、B
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