天津市楼中2014-2015学年普通高中学业水平模拟考试语文试题

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2015年语文水平测试模拟题
第Ⅰ卷
一、（8分，每小题2分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一 ( http: / / www.21cnjy.com )组是
A．追溯shuò　　　　绵亘gèn　　　　塞责sè　　　 螳臂当车dāng
B．狩猎shòu 赡养shàn 角逐jué 叱咤风云chà
C．稽首qǐ 怪僻pǐ 讣告fù 惊魂甫定fǔ
D．梵文fàn 罡风gāng 洞穴xuè 拾级而上shí
2．下列各组词语书写完全正确的一组是（ ( http: / / www.21cnjy.com )）
A.肝脑涂地 鸿篇巨制 受人挟制 一曝十寒
B.甘之如饴 侯门似海 行迹无定 众志城成
C.好高骛远 寥若晨星 殉情枉法 天涯海角
D.和颜悦色 受人唆使 杳如黄鹤 美伦美奂
3．依次填入下列横线处最恰当的一组词语是（ ）
⑴他经常利用学习的 苦练篮球技术，现在已成为校队队员。
⑵昨天，的士司机张全遭到了3名男子的殴打。事后，虽有警方到场 并将打人者控制，但得知事件的数百名的士司机仍迅速聚集到现场，围住打人者齐声要求其道歉。
⑶ 奥运会开幕式，全世界对中国文化有了更多的认识。
A.间歇 处治 通过 B.间隙 处置 经过
C.间隙 处置 通过 D.间歇 处治 经过
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）21·cn·jy·com
A．语文教师如果看不到学生自身发展的创造性和主动性，一味让他们模仿“考场满分作文”，那么就会变成束缚学生写作能力发展的枷锁。【出处：21教育名师】
B．近年来，我市坚持生态优先的理念，突出宜居要求，强化宜居意识，通过加快绿化美化净化亮化工程建设，使城市的水更清、地更绿、天更蓝、城更美。
C．半年来，他的足迹踏遍了灾区20多个乡镇 ( http: / / www.21cnjy.com )、100多个自然村，勘察、测量、分析和研究的羌族古建筑达2000余项之多，为灾后重建提供了有价值的参考数据。
D．春节期间，中山、华侨、金砂、石砲台四大公园组织了一系列丰富多彩的游园节目深受市民欢迎。
二、（6分，每小题3分）
阅读下面文字，完成5—6题。
　　不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
　　北国的槐树，也是一种能 ( http: / / www.21cnjy.com )使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
　　秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产; ( http: / / www.21cnjy.com )因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
5．选文中，两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是(3分)(　 )www-2-1-cnjy-com
A．两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。
B．两种声音的描写，其实没有什么可探究的，就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。
C．两种声音的描写，很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，就显得单调而乏味。
D．两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到北国秋天的“清、静、悲凉”。
6．对三节文字分析理解正确的一项是(3分)( 　)
A．在这三节文字里，作者从不同的侧面向我们展示了北国的秋景，表达了作者对北国秋天的热爱之情。
B．三节文字，一一对应地表现了北国秋天的“清”“静”“悲凉”，虽然各自互有渗透，但还是各有侧重的。
C．在写北国之秋的时候，作者时不时地提及南方的秋天，每一节都将故都之秋和南国之秋进行对比，更加鲜明地表现了作者对故都秋的喜爱。21*cnjy*com
D．三节文字，每一节都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式，使得行文活泼不呆板。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
　　苏子愀然,正襟危坐，而问客曰:“何为其然也？”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎 ？西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之 困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
7．下列加点词解释有误的一项是（　　）
A．方其破荆州(当) 　　 东望武昌(现在湖北鄂城,不是现在的武昌)
B．渔樵于江渚之上(江边)　　 举匏尊以相属(葫芦)
C．寄蜉蝣于天地(一种小飞虫,古人说它朝生暮死,这里用来比喻人生短促)
　 知不可乎骤得(数得,即多有所得)
D．驾一叶之扁舟(形容船小)　 下江陵(向下)
8．下列加点字的用法与其它项不同的是（ ）
A．此非曹孟德之诗 B．固一世之雄也 2-1-c-n-j-y
C．哀吾生之须臾 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) D．驾一叶之扁舟
9．对这段文字的分析不恰当的一项是 ( http: / / www.21cnjy.com )（　　）
A．这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．作者借主客问答的形式,抚今追昔,畅述对天地人生的感触。
C．客人从跟前的明月、江水、山川,想到曹操的诗。世间万物,英雄豪杰,不过是过眼烟云,随着岁月的流逝而灰飞烟灭,风消云散。
D．这段文字写曹操击走刘备,攻破荆州,又率领浩浩荡荡的军队沿江而下,战舰千里相连,战旗遮天蔽日,目的是赞扬曹操。
第Ⅱ卷
10．翻译文中画线的句子。（3分）
(1)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟（2分）
(2)知不可乎骤得,托遗响于悲风。（1分）
11．阅读短文，完成后面的问题。（4分）
公一女，嫁为畿辅某官某妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遗，恚而语女曰：“而翁长铨，迁我辛职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳；而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾则宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。
（1）下列各句中加点词语解释无误的一项是（　　）（2分）
A. 嫁为畿辅某官某妻（妻子）
B. 且迁我如振落叶耳（落下的叶子）
C. 而翁长铨（长：名词作动词，担任长官；铨：铨选，吏部的任务是按照规定任免、考核、选拔官吏）
D. 婿竟不调（竟然）
（2）本文用白描手法写人 ( http: / / www.21cnjy.com )记事，即用极简练的语言记叙人物动作、神态、语言，写出了人物特征，反映作者的感情。请从上文中找出典形的两处，并进行分析，说说写出了人物什么特点。（2分）
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12．阅读下面的诗歌，完成后面的问题（4分）　　
秋兴八首（其一）
杜甫
玉露①凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
【注】此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州时的作品。
①玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。②兼天涌：波浪滔天。③接地阴：风云盖地。④催刀尺：指赶裁冬衣。⑤急暮砧：黄昏时急促的捣衣声。砧，捣衣石。
12．（1）首联叙写了怎样的景物特点？有什么作用？（2分）
　　　　　
　　　
（2）本诗抒发了什么样的感情？在抒情方法的运 ( http: / / www.21cnjy.com )用上有什么特点？（2分）
　　　
　　　
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（9分）
（1）___________________，长路漫浩浩。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）
（2）女也不爽， ________________。（《诗经·氓》）
（3）_________________，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
（4） ，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》）
（5）江间波浪兼天涌， 。（杜甫《秋兴八首》）
（6）贾谊《过秦论》的主旨句： 。
（7）外无期功强劲之亲， 。（李密《陈情表》）
（8） 文中“趣舍万殊，静躁不同”的具体 ( http: / / www.21cnjy.com )表现是“或 ， ；或 ， 。” 21世纪教育网版权所有
（9）辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》 ( http: / / www.21cnjy.com )词中作者不直接用语言来渲染，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤的句子：“ ， ， ”。【来源：21cnj*y.co*m】
14．下列有关《三国演义》的叙述，请用文字标明“正确”或“错误”。（5分）
（1）曹丕怕曹植争王位，便想加害，限他作七步诗，曹植应声作诗，曹丕听后潸然泪下，贬他为安乡侯。（ ）21cnjy.com
（2）《三国演义》是我国现存最早的长篇 ( http: / / www.21cnjy.com )章回体小说。作者罗贯中，元末明初人。作品是在《三国志》基础上，借鉴吸收有关小说、戏曲等的创作经验写成的，采用全景式的叙述方式。（ ）21教育名师原创作品
（3）“收二川，排八阵，六出七 ( http: / / www.21cnjy.com )擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”这幅对联概括了诸葛亮一生的功绩。（ ）
（4）杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是赤壁之战，涉及孙权和周瑜的两个主要人物。（ ）
（5）小说的思想倾向是拥刘反曹。表现出 ( http: / / www.21cnjy.com )封建的正统观念，对黄巾农民起义有所诋毁，把刘备、关羽、张飞、孙权当作小说的中心人物来描写。 （ ）
五、（12分）
阅读下面一篇短小说，完成15～18题 。
病 人
（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左 ( http: / / www.21cnjy.com )侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。 【来源：21·世纪·教育·网】
（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
（4）楼里的人渐渐多了起来， ( http: / / www.21cnjy.com )有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电 ( http: / / www.21cnjy.com )梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。
（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。
（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的 ( http: / / www.21cnjy.com )姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。” 21世纪教育网
（9）“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。
15．在第（3）段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？ （3分）
16、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。（4分）
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17、 结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？ （2分）
18、 小说以“病人”为题，有什么深刻含义？ （3分）
六、（40分）
19．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于700字的议论文。
（1）现实类材料：
据说，凡是报考印度孟买佛学院 ( http: / / www.21cnjy.com )的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到学院正门一侧的小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有l.5 米高，0.4 米宽，一个成年人想要进去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外的承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。
　　在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。
　　全面理解材料，可以从一个侧面、一个 ( http: / / www.21cnjy.com )角度构思文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定，不要脱离材料内容和含义的范围，不得套作、抄袭。
（2）现实类材料：
一只饥饿的狮子发现兔子 ( http: / / www.21cnjy.com )正在睡觉，便想乘机吃掉它。这时，狮子又看见有只鹿走过，便丢下兔子去追赶鹿。兔子听到声响，马上就跳起来逃跑了。狮子使劲地追鹿，却没有追到，于是又回头来找兔子，却发现兔子早已逃之夭夭。www.21-cn-jy.com
狮子在心中问自己：“难道我不应该去追那只鹿吗？”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。2·1·c·n·j·y
参考答案21世纪教育网
1．C（追溯sù 叱咤风云zhà 拾级而上shè）
2．A 众志成城 徇情枉法 美轮美奂
3．C“间歇”指的是每隔一 ( http: / / www.21cnjy.com )段时间停止一会儿，“间隙”指的是空隙。处置：处理；处治：处分，惩治。 “通过”，以人或事物为媒介或手段来达到某种目的；“经过”，引进某个阶段或过程，说明由于这个阶段或过程的完成会出现某种情况。21教育网
4.【答案】B
A主语残缺，应是：考场满分作文“变成”枷锁 ( http: / / www.21cnjy.com )，不是“语文教师”变成“枷锁”。C.搭配不当，“踏遍”的主语应是“他”，而不是“足迹” 。D.句式杂糅，去掉“深受市民欢迎”，或将“了”改为“的”。 21·世纪*教育网
5．D (写声音是以动衬静的写法，突出北国秋 ( http: / / www.21cnjy.com )天的“清、静、悲凉”。D项正确，A项分析不符合文眼“清、静、悲凉”，B、C项都是讨论声音无关紧要的特点，没答到要点。)
6．A (A项恰当地概括了三节文字的内容，B ( http: / / www.21cnjy.com )项三节文字并非一一对应秋的“清、静、悲凉”，而是每段文字都渗透了秋的三个特点，C项分析与选段内容不符，D项每一节都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式的说法有误，每一节主要是用了记叙和描写的表达方式。)21世纪教育网　　21*cnjy*com
7．答案：D 下：攻下。
8．答案：C C项是取独,其它是结构助词“的”。
9．答案：D D项“目的是赞扬曹操”错。
10．略
11．答案：（1）C 　点拨：A项“妻”名词用作动词，做妻子。B项“落”是使动用法，“落叶”为“使叶子落下”。D项“竟”为“最终”义。
（2）①“恚”字极简省双极形 ( http: / / www.21cnjy.com )象地写出了女婿对岳母家要挟的心理和形态。②“置酒”“跪白”简省而又生动地写出了王夫人战战兢兢求情的心理。③“公大怒……还第”，寥寥几笔，使一个刚正无私的官员形象凸现在读者面前，使人如见其人，如闻其声。（任选两处）
12．（1）用“凋伤”、“萧森”给意境笼罩着败落景象，气氛阴沉，定下全诗落寞、郁闷的感情基调。
（2）本诗抒发了悲秋之情及对故乡的思念。在抒情方法上采用了直接抒情和间接抒情（融情于景、借景抒情）相结合的方式。 （意对即可）
13．略
14． （4）（5）错，其它都对。
15．答：起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。
16．答：四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；热心告诉小伙子口腔科病房的地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称着精神病人。 【版权所有：21教育】
17．答： 用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。
18．答：通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。
六、作文分析：“全国国民阅读调查 ( http: / / www.21cnjy.com )”的数据是经过连续多年调查的，是从20个地区的城市和农村取样的，广泛性、真实性应该比较可*，这种材料已在引导考生关注现实生活，社会现实意义比较大。像这种材料，其指向性在于让考生来思考读书问题，审题时首先要把思维聚合到“读书”上来。
在审题第一步中我们首先明确了材料的指向性— ( http: / / www.21cnjy.com )—读书。继续研究材料，可以看出，材料反映的是全国国民阅读率持续走低的情况，材料中有一个关键句：“识字的人为什么不读书 ”（一般情况下，材料中的疑问句、感叹句、比喻句、人物对话都是关键句，时常暗含了命题人的命题意图）这句话对考生的思维进行了点拨，暗示了写作的思路应该放在对“不读书”原因的探究上。材料借助调查情况暗示了一些原因，但这仅是部分原因，诸如读者读书的困难．出版发行销售、图书馆的布点借阅、社会上对图书阅读的需求和风气，等等。考生还可以提出自己的观点，可说的话题非常广泛，可选的角度也很多样。此外，在图书阅读率走低的同时，还给出了网上阅读率走高的信息，这个对比材料，可以使某些考生对整个材料作出全新的解读。仁者见仁，智者见智。
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