8《冀中的地道战》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
8 冀中的地道战
五年级上册 第二单元 精读引领课
课时建议：2课时
1942到1944年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。为了粉碎敌人的“扫荡”，保存自己的力量，冀中人民开始挖掘和利用地道与日军进行斗争，使原本无坚可守的冀中平原，成为中国军民打击日本侵略者的重要作战区域。
今天我们就来学习《冀中的地道战》，在快速阅读的同时，理解内容。在此基础上，选取自己感兴趣的内容，绘制一幅地道示意图。
核心任务
任务一：根据阅读提示明确方法，尝试运用方法快速默读《冀中的地道战》，了解课文主要内容。
导读示法
冀中的地道战
运用方法
“冀”是河北省的简称。“冀中”就是河北省的中部。
①地道战是怎么产生的？
②地道的样子和结构是什么样的？
③如何防御敌人的破坏？
④在地道里如何传递信息？
……
运用方法
带着问题快速默读课文，要求做到：
（1）集中注意力。
（2）连词成句地读。
（3）抓住关键句。
（4）解决自己感兴趣的问题。
（5）记下阅读时间。
①地道战是怎么产生的？
②地道的样子和结构是什么样的？
③如何防御敌人的破坏？
④在地道里如何传递信息？
……
①地道战是怎么产生的？
②地道的样子和结构是什么样的？
③如何防御敌人的破坏？
④在地道里如何传递信息？
……
运用方法
这些问题找到答案了吗？
第1、2自然段
第3-5自然段
第6自然段
第7自然段
总结方法
任务二：快速浏览课文，圈画生字新词，完成检测。
侵略 修筑 堡垒 任丘 搁置 粉碎 领导 打击
陷坑 拐弯 岔道 妨碍 隐蔽 坚持 游击 迷惑
不计其数 无穷无尽 一夫当关，万夫莫开
读一读
填一填
（1）为了（ ）日本帝国主义的（ ），冀中人民在中国共产党的（ ）下，创造了地道战的斗争方式。
（2）靠着地道这种坚固的（ ），冀中平原上的人民（ ）了敌后游击战争。
（3）地道里（ ）的地方常挖一些（ ），用以（ ）敌人。
打击
侵略
领导
堡垒
坚持
拐弯
岔道
迷惑
侵略 修筑 堡垒 任丘 搁置 粉碎 领导 打击
陷坑 拐弯 岔道 妨碍 隐蔽 坚持 游击 迷惑
不计其数 无穷无尽 一夫当关，万夫莫开
认一认
任【rèn】
①任用。②担任。③担当；承受。④职务。⑤量词。用于担任官职的次数。⑥任凭；听凭。⑦不论；无论。
任【rén】
表示地名或姓氏。如：任丘，地名，在河北省。
判断对错
地道里面光线不好，比较昏暗。（ ）
地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。（ ）
人在地道里不能了解地面上的情况。（ ）
×
√
×
任务三：研读课文，解密地道之奇，感受人民智慧，绘制地道示意图。
地道有哪些特点？人们是怎样利用地道和敌人进行斗争的？综合运用前面几课学到的提高阅读速度的方法默读课文，找出相关语句，做好批注。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
讨论交流
地道式样多，范围广，相连通。
村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
讨论交流
地点隐蔽，高深适宜。
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
讨论交流
功能齐全，较为舒适，能提供群众足够的生活空间。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
讨论交流
地道既能打击敌人，又能保护自己。
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
讨论交流
地道设置起到了隐蔽自己、打击敌人的作用。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。
讨论交流
地道的构造巧妙。
民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。
讨论交流
地道里传递信息的方式多么奇特。
地道战取得成功的关键是什么？
讨论交流
首先是在中国共产党的领导下，人民群众能够发挥智慧，创造了新的斗争方式。其次是地道具有独特的优势和特点：设计精巧、易守难攻。人民群众依托地道保护自身、抵御外敌，创造了一个战争奇迹。
更重要的原因是中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和力量，这是智慧的源泉。
假如你现在就站在地道战的遗址旁，你最想说的是什么？
讨论交流
选取文中自己感兴趣的内容，参考下图，绘制一幅地道示意图。
绘制示意图
依据评价单，给自己绘制的地道示意图评级。
绘制示意图
评价内容 特别棒 还不错 需努力
能结合课文内容绘制，做到图文一致。
绘制具体清楚、简单明了。
绘制结构比例合适，干净美观。
任务四：拓展阅读丛书文章《地雷战（节选）》。
（1）集中注意力。
（2）尽量连词成句地读。
（3）抓住关键句。
（4）解决自己感兴趣的问题。
在抗战的烽火硝烟中，冀中人民不仅用地道战巧妙地与敌人周旋，还创造出了地雷战，让敌人闻“雷”丧胆。地雷是如何用来作战的？作战效果如何？带着这些问题，快速默读丛书中的《地雷战（节选）》，要求：
抛射雷、子母雷、跳雷……人们因地制宜，发明了针对不同情况使用的各种各样的地雷。
地雷是如何用来作战的？
讨论交流
作战效果如何？
虚中有实，实中有虚，冀中人民通过各种各样的爆炸物和变幻莫测的爆炸方法，对敌人给予了有力的打击。
冀中的地道，它既不是壮观辉煌的古代建筑，也不是闻名中外的名胜古迹，但它同样体现了中国人民无穷无尽的智慧。