统编版语文四年级上册第四单元基础知识专项攻略- （含答案）

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第四单元基础知识专项攻略-语文四年级上册统编版
一、选择题
1．下面加点字读音全部正确的一组是（　　）
A．惨痛（cǎn） 恶心（è） 愤怒（fèn）
B．宽恕（shù） 归还（huán） 肮脏（zāng）
C．坚持（jiān） 押送（yā） 还有（huán）
D．门锁（shuǒ） 心脏（zàng） 凶恶（è）
2．下列词语中书写无误的一组是（　　）
A．衔道　街来 B．坚定　竖立 C．即然　立既 D．挣眼　睁扎
3．下列选项中搭配不恰当的一项是（　　）
A．上天入地——孙悟空 B．神机妙算——夸父
C．惩恶扬善——神笔马良 D．各显神通——八仙过海
4．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？”
B．国庆节，我在书店买了一本《上下五千年》。
C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。
D．阅读有很多好处：能扩大知识面，能陶冶情操，能提高审美能力。
5．将下列句子插入语段中的哪个位置恰当？（ ）
群猴尊石猴为美猴王。
① 在东胜神州傲来国海滨的花果山顶有一块仙石。
② 一日，仙石轰然迸裂，化出了一个石猴。
③ 这石猴灵敏聪慧，他交结群猴，在水帘洞找到安家的好所在。
A．①之前 B．①和②之间 C．②和③之间 D．③之后
6．下面没有语病的一句是（ ）
A．我非常喜欢《女娲补天》这个神话故事。
B．爷爷在阳台上种了玫瑰、海棠、茉莉、花卉等花。
C．昨天傍晚刮了一夜的风。
D．每个学生都应该按时完成作业的习惯。
7．下列故事中，是中国古代神话故事的一项是（ ）
A．草船借箭 B．沉香救母 C．三顾茅庐 D．囊萤映雪
8．根据形声字的特点，请你猜猜“愤、恨、慌”等字，大多与（ ）有关。
A．头脑 B．草木 C．表情、态度 D．心理、情绪
9．对“炎帝之少女，名曰女娃”解释正确的一项是（ ）
A．女娃是炎帝的女儿。
B．炎帝的小女儿名字叫女娃。
C．女娃是炎帝家的美少女。
10．“得知普罗米修斯从天上取走火种的 ( http: / / www.21cnjy.com )消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这段描写中，可以看出宙斯是一个（　　）的人。21世纪教育网版权所有
A．慈悲、善良 B．无私奉献
C．霸道、冷酷无情 D．正直、公正
11．下列（ ）组词语不都是近义词。
A．创造——创建 幸福——快乐 B．燃烧——焚烧 立刻——马上
C．危险——危急 寻找——寻觅 D．燃烧——熄灭 传说——据说
12．下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
B．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
C．各种想法在他脑子里像火花一个个爆发，然后又熄灭了。
D．秋雨就像是要停了一样，我估计太阳要出来了。
13．下列句中画线词语使用不当的一项是（ ）
A．爸爸已经连续加班一周了，今天终于可以好好休息了。
B．我陆续向前走，发现花开得更艳丽了。
C．只要我继续努力，就一定可以取得好成绩。
D．这次的会议将持续一个星期。
14．下列诗句中，不能体现诗人闲适心情的一项是（ ）
A．返景人深林，复照青苔上。 B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C．日暮苍山远，天寒白屋贫。 D．深林人不知，明月来相照。
二、填空题
15．看拼音，在语境中写词语。
有了雨水的zī rùn( ( http: / / www.21cnjy.com ) )，草地上的花草更加mào shèng( )了，原本hùn zhuó( )的空气也变得清新了。21·cn·jy·com
16．形近字组词。
挣( ) 缓( ) 撑( ) 竭( )
睁( ) 暖( ) 掌( ) 揭( )
17．在括号内填上恰当的标点符号。
（1）我站在都峰脚下抬头望( )啊( )峰顶这么高( )在云彩上面哩( )我爬得上去吗( )2·1·c·n·j·y
（2）它嘴角嫩黄( )头上长着绒毛( )分明是刚出生不久( )从巢里掉下来的( )
（3）我点头( )仰起脸( )问( )老爷爷( )您也来爬天都峰( )
18．根据意思写四字词语。
（1）头发灰白，形容人的苍老。( )
（2）手和脚一起用，形容很吃力。( )
（3）指没有一点办法，只好这样子。( )
19．盘古的身体都化作了什么？填一填。
气息——( ) 声音——( )
眼睛——( ) 四肢和躯干——( )
血液——( ) 汗毛和汗水——( )
20．把词语补充完整，并完成练习。
①( )弓搭箭 ②( )败坏 ③风( )雨( ) ④( )不平
（1）词语②的意思是 。
（2）和词语④结构相同的词语还有 、 。
（3）普罗米修斯不怕( )，他坚强地忍受着痛苦。大力士赫拉克勒斯为此感到( )他帮助普罗米修斯获得了自由。【出处：21教育名师】
参考答案：
1．B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
A．恶心（è）——ě；有想呕吐的感觉。
B．正确。
C．还有（huán）——hái：若有；如有。
D．门锁（shuǒ）——suǒ：加在门、箱子、抽屉等物体上的封缄器，要用专用的钥匙才能打开。
2．B
【详解】本题考查对字词的识记能力。
A.衔道——街道：指城镇中的道路，而且此类道路两边有连续不断的房屋建筑。
街来——衔来：用嘴叼来。
C.即然——既然：表示先提出前提,而后加以推论。
立既——立即：指立刻，马上，马上着手行动。
D.挣眼——睁眼：指张开眼睛。
睁扎——挣扎：意思是尽力支撑或摆脱。
故选B。。
3．B
【详解】本题考查词语搭配。
A．孙悟空是中国古典神魔 ( http: / / www.21cnjy.com )小说《西游记》中的主要角色之一，拥有超高的法术，能够上天入地。孙悟空生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，在民间文化中代表了机智、勇敢。
B．夸父是中国上古时期神话传说 ( http: / / www.21cnjy.com )人物之一，他不怕困难、英勇无畏，有着为民着想、为民造福的精神。夸父逐日的故事向人们展现了夸父为了族人的幸福而勇于献身的精神。
词语“神机妙算”可以用于形容诸葛亮 ( http: / / www.21cnjy.com )。诸葛亮：中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
C．神笔马良讲述的是一个穷苦的小男孩喜欢画画 ( http: / / www.21cnjy.com )，通过神仙爷爷赠送的笔帮助了很多有困难的人群，并战胜了财主和皇帝的故事。神笔马良是个善良，勤奋，勇敢机智，惩恶扬善的孩子。21cnjy.com
D．八仙过海，是在中国民间流传最广的神话传 ( http: / / www.21cnjy.com )说之一。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法。后来人们用“八仙过海，各显神通”后以比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。21教育名师原创作品
选项B的搭配不恰当。故选B。
4．A
【详解】本题考查了正确地运用标点符号的好习惯。
B、C、D正确。
A．有误，提示语在引语中间，提示语后应用逗号。
5．D
【详解】本题考查学生对句子进行恰当排序的能力。
首先通过观察“群猴尊石猴为美猴王。”和“这石 ( http: / / www.21cnjy.com )猴灵敏聪慧，他交结群猴，在水帘洞找到安家的好所在。”知道是因为石猴交结群猴，在水帘洞找到安家的好所在，所以群猴尊石猴为美猴王。就可以判断“群猴尊石猴为美猴王。”要放在第三句之后。
6．A
【详解】本题考查学生对病句辨析的能力。
A选项没有语病。
B选项中的“花卉”是可以概括“玫瑰、海棠、茉莉”的，所以要去掉“花卉”，正确的语句是：爷爷在阳台上种了玫瑰、海棠、茉莉等花。www-2-1-cnjy-com
C选项中的“傍晚”和“一夜”相矛盾，去掉“傍晚”，正确的语句是：昨天刮了一夜的风。
D选项中的“的习惯”多余了，去掉“的习惯”，正确的语句是：每个学生都应该按时完成作业。
7．B
【详解】此题是对中国古代神话故事的考查。
神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。
A．草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事；意思是运用智谋,凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。
B．沉香救母这个传说选自中国古代神话故事《劈山救母》，主要讲述了沉香劈开华山救出被舅舅（二郎神）困在华山黑云洞的母亲三娘的故事。
C．三顾茅庐又名三顾草庐，典出《 ( http: / / www.21cnjy.com )三国志·蜀志·诸葛亮传》东汉末年，汉朝宗亲左将军刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，他们的谈话内容即《隆中对》（三分天下的战略决策）；
D．囊萤映雪是成语故事。原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
故选项B为正确答案。
8．C
【详解】本题主要考查形声字造字法的特点。
汉字的造字方法有以下四种：象形、指事、形声、会意。
“愤、恨、慌”是“忄”。从心，和表情、态度有关。
9．B
【详解】本题考查句子翻译。
方法：（1）在读通顺的前提下 ( http: / / www.21cnjy.com )，利用联系上下文，借助注释及关键字词等方法进行翻译。（2）原则：字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主。（3）方式：直译和意译①直译：按原文表达的大意来翻译。方法：对：对译，逐字逐句翻译。比如：“收天下之兵，聚之咸阳”翻译为收没天下的武器，把它们集中到咸阳。留：保留基本词汇、专有名词，如年号、人名、地名、朝代等。比如：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”翻译为太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。②意译：用意译将文中的比喻、借代、用典等翻译出来，使文意更通顺。比如：翻译“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。21教育网
“炎帝之少女，名曰女娃”翻译：炎帝的小女儿，名叫女娃。
10．C
【详解】本题考查了学生对课文的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。
课文《普罗米修斯》是一个古希腊 ( http: / / www.21cnjy.com )神话，主要讲了普罗米修斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上温暖，幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给人类的故事，文章使我们认识了不畏强暴的普罗米修斯。
句子中“得知普罗米修斯从天上取走火 ( http: / / www.21cnjy.com )种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”可以看出宙斯是一个霸道、冷酷无情的人。
故本题选：C。
11．D
【详解】本题考查的是辨析近义词的能力。近义词是指词义相近的词语。解答本题要理解词语的意思。
A：创造：把以前没有的事物给产生或造出来。创建：创立并建造一个新生的事物，这个事物是以前不存在的。
幸福：对现有生活的满足感。快乐：人类精神的愉悦，是一种心灵上的满足。
B：燃烧：任何发光、发热的剧烈反应都称燃烧。焚烧：烧毁，烧掉。
立刻：表示紧接着某个时候。马上：立即的意思。
C：危险：有遭到损害或失败的可能。危急：危险而急迫。
寻找：觅求。寻觅：寻求，探索。
D：燃烧：任何发光、发热的剧烈反应都称燃烧。熄灭：物体不再燃烧。
传说：有关某人或某事的过去事迹的一整套传闻。据说：根据别人说。
D项的“燃烧”与“熄灭”是对反义词。
故选D。
12．D
【详解】本题考查学生对修辞手法的掌握和辨析。学生要掌握常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，再结合具体的句子去分析。21*cnjy*com
A项“像个大鸡蛋”运用比喻的修辞手法，将“宇宙”比作“大鸡蛋”。
B项“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子”运用了比喻的修辞手法，将“盘古”比作了“柱子”。
C项“各种想法在他脑子里像火花一个个爆发”中有比喻的修辞手法，将“想法”比作“火花”。
D项语句平实，没有运用修辞手法。
因此综合来看，本题选择D。
13．B
【详解】本题考查的是近义词的辨析，仔细分析四个选项中的词语，结合词语的含义以及语境的含义选出使用不当的是B项。21·世纪*教育网
A项：连续： 一个接一个
B项：陆续：表示有先有后，时断时续。
C项：继续：（活动）连下去；延长下去；不间断
D项：持续：意思是延续，继续；无间隔，连续不断。
14．A
【详解】本题考查的是诗词的鉴赏和分析，在本题中不能体现诗人闲适心情的一项是A项。
A项：返景人深林，复照青苔上。出自王维的《鹿柴》。意思是落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。这句诗并没有体现诗人闲适心情。2-1-c-n-j-y
B项：月出惊山鸟，时鸣春涧中。出自王维的《鸟鸣涧》，意思是明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。体现诗人闲适心情。【版权所有：21教育】
C项：日暮苍山远，天寒白屋贫。出自刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》。意思是暮色降临山色苍茫愈觉路途远，天寒冷茅草屋显得更贫困。体现诗人闲适心情。
D项：深林人不知，明月来相照。出自王维的《竹里馆》。意思是密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。体现诗人闲适心情。
15． 滋润 茂盛 混浊
【详解】本题考查看拼音写汉字。
同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。www.21-cn-jy.com
同学们在书写时要多留意“滋”“润”“茂”这几个字。
“滋”字由“氵”和“兹”组成；“兹”要写清楚，不要错写或漏写笔画。
“润”字由“氵”和“闰”组成；“闰”要写清楚，不要错写或漏写笔画。
“茂”字由“艹”和“戊”组成；“戊”要写清楚，不要写成了“戌”“戍”或“成”。
16． 挣钱 缓慢 支撑 竭力 睁眼 温暖 手掌 揭示
【详解】考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，再组上合适的词语。
挣：读“zhèng”与“zhēng”，可以组词挣扎、挣钱、扎挣等。
睁：读“zhēng”，可以组词睁眼、眼睁睁、楞睁等。
缓：读“huǎn”，可以组词缓和、平缓、缓慢等。
暖：读“nuǎn”，可以组词暖气、温暖、暖和等。
撑：读“chēng”，可以组词撑腰、支撑、撑持等。
掌：读“zhǎng”，可以组词掌声、手掌、掌故等。
竭：读“jié”，可以组词竭诚、竭力、竭尽等。
揭：读“jiē”，可以组词揭开、揭破、揭短等。
17． ： ， ， ！ ？ ， ， ， 。 ， ， ：“ ， ？”【来源：21cnj*y.co*m】
【详解】本题考查标点符号的运用。
（1）“抬头望”后面用冒号（：）表 ( http: / / www.21cnjy.com )示引起下文的分说；“啊”“峰顶这么高”语句均未说完，用逗号（，）；“在云彩上面哩”是感叹句，句尾用感叹号（！）；“我爬的上去吗”句尾用问号（？）。
（2）本题中“它嘴角嫩黄”“头上长着绒毛”“分明是刚出生不久”语句均未说完，用逗号（，）；“从巢里掉下来的”一句话说完，用句号（。）
（3）本题中“点点头”“仰起脸”语句均未 ( http: / / www.21cnjy.com )说完，用逗号（，）；“问”提示语在前，后面加冒号和上引号（：”）；“老爷爷”未表达完整，用逗号（，）；“您也来爬天都峰”结合“问”这里应用问号和下引号（？”）。
18． 白发苍苍 手脚并用 无可奈何
【详解】本题考查根据意思写词语。
可在与意思具有共同词素的词语中找。
（1）白发苍苍：头发灰白，形容人的苍老。　　　　　　　　　　　　
（2）手脚并用：手和脚一起用，形容很吃力。　　　　　　　　　　　　
（3）无可奈何：指没有一点办法，只好这样子。
19． 风和云 雷声 太阳和月亮 四极和名山 江河 花草树木和雨露21*cnjy*com
【详解】本题考查对课文内容的熟悉。
本题出自课文《盘古开天地》，这篇课文讲述 ( http: / / www.21cnjy.com )了名叫盘古的巨人，为了不让天和地合拢就撑在天和地之间，倒下后他的身体化为世间万物，他用自己的身体创造了美丽的世界。
解答此题，根据文中“他呼出的气息变 ( http: / / www.21cnjy.com )成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”这段内容筛选作答即可。
20． 挽 气急 吹 淋 愤愤 上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒 历历在目 依依不舍 风吹雨淋 愤愤不平
【详解】本题考查补全词语和选词填空、词语仿写。
挽弓搭箭：拉开弓、架起箭，准备射击。
气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。
风吹雨淋：指人或物露天经受了风尘的吹拂和雨水浇。多用来比喻经受磨练或严峻的考验，有时也指花木遭受风雨摧残，或比喻恶势力对弱势群体的迫害。【来源：21·世纪·教育·网】
愤愤不平：心中不服，感到气愤。
（1）词语②的意思是：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。
（2）词语④结构是AABC式，此类词语还要：头头是道、念念不忘、斤斤计较、欣欣向荣等。
（3）结合句意，“坚强地忍受着痛苦”可知第一空是：风吹雨淋；“帮助普罗米修斯获得了自由”可知是：愤愤不平。
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