统编版语文三年级上册第一单元基础知识专项攻略- （含答案）

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第一单元基础知识专项攻略-语文三年级上册统编版
一、选择题
1．下列加点字的读音、字形全都正确的一项是（ ）
A．背诵（shòng） 段落（duàn）
B．戒尺（jiè） 照例（liè）
C．挨打（āi） 炼习（liàn）
D．厉声（lì） 清楚（chǔ）
2．下列四组词语中，不是一对反义词的是（　　）
A．安静——热闹 B．糊涂——清楚
C．绚丽——美丽 D．落下——升起
3．课文《不懂就要问》中，赞扬了孙中山的哪种精神（ ）
A．乐于助人 B．勤学好问 C．大公无私
4．“坪坝”的意思是（ ）
A．平坦的场地 B．拦水的建筑物 C．长满草的操场
5．下面（ ）不是泰戈尔的作品。
A．《园丁集》 B．《稻草人》 C．《飞鸟集》
6．下列四组词语中不是一对反义词的是（ ）
A．安静——热闹 B．糊涂——清楚 C．飘动——飘扬 D．落下——升起
7．三年级组织了许多社团，并分别给它们取了名字，其中不合理的一项是（ ）
A．剪纸社团（小巧手达人） B．电子琴社团（舞动天使）
C．种植社团（绿精灵小组） D．文学社团（妙笔生花）
8．下列句子中的成语使用不恰当的一项是哪一项？（ ）
A．语文课上，小新同学眼疾手快地为大家朗读了一首诗。
B．老师表扬了我的同桌，没想到她却面红耳赤，不好意思。
C．爸爸突然来到我的房间检查，我赶紧手忙脚乱地收拾玩具。
D．今天晚上只有我一个人在家，怎么能不提心吊胆呢？
9．品读有新鲜感的句子，选一选。
“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。”洋洋觉得这句话很新鲜，主要体现在（　 ） （多选）2·1·c·n·j·y
A．这句话中有很多不认识的字。
B．“更夫”这个词语以前从未听说过。
C．“提了灯去追逐影子”把更夫每天打更的工作写得生动而令人向往。
10．下列小题中，只有一个词语填入横线部分最恰当，请选择正确的一项。（ ）
山林里的朋友们，都那样 地听着同学们读课文。
A．好奇 B．奇异 C．奇特 D．奇怪
11．“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”该句运用的修辞手法是（ ）
A．排比 B．拟人 C．比喻
12．和别人交流假期生活的时候，下列说法错误的是（ ）
A．要把自己的经历说清楚 B．选择别人可能感兴趣的内容讲
C．借助图片或实物 D．别人说话时，可以打断进行提问
13．“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”是为了补充说明（ ）。
A．鸟儿和蝴蝶十分懂事。
B．同学们的朗读十分好听，鸟儿和蝴蝶都被吸引了。
14．下列句子运用了拟人手法的一项是（ ）
A．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
C．云彩像洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。
D．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
二、填空题
15．看拼音，规范地写词语。
（1）下课了，大家在大青树下玩闹，zhā ( http: / / www.21cnjy.com )o yǐn( )来了许多小动物，它们hào qí( )地赶来看热闹。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）huāng yě( )里，树枝在林中hù xiāng( ) 碰触着，绿叶在kuáng fēng( )里簌簌地响。【来源：21cnj*y.co*m】
16．比一比，再组组成成词语。
汉( ) 晨( ) 球( ) 扬( ) 荒( )
汗( ) 辰( ) 救( ) 杨( ) 慌( )
17．填空。
（1）“背”有两个读音，在“背诵”里“背” ( http: / / www.21cnjy.com )读 ( ) 声，在“背包”里“背”读 ( ) 声。我能用“背”的这两个读音再分别组一个词 ( ) 、( ) 。
（2）“圈”有两个读音，在 ( http: / / www.21cnjy.com )“圆圈”里“圈”读 ( ) 声，在“猪圈”里“圈”读 ( ) 声。我能用“圈”的这两个读音再分别组一个词 ( ) 、( ) 。
（3）“糊”用部首查字法应查 部，再查 画，第 13 画是 。
18．把下列词语补充完整，并完成练习。
摇( )晃( ) 披( )散( ) 张( )舞( )
提( )吊( ) ( )红( )赤 ( )疾( )快
（1）上面的词语都含有身体部位名称，我还能写一个这样的词语： 。
（2）小弟弟正在 地背诗，那样子逗得我们哈哈大笑。（选词填空）
（3）聪聪不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，一整天都 的。（选词填空）
19．用“静”字组成不同的词语，填进句子中。
（1）下午，我在( )的小树林里散步。
（2）参观了革命烈士纪念馆，我的心情久久不能( )。
（3）走上讲台给大家表演时他很( )，没有丝毫的慌张。
20．词语搭配。
( )的小鸟 敬爱的( ) 鲜艳的( ) 飘扬的( )
粗壮的( ) 洁白的( ) 古老的( ) ( )的校园
21．在括号里填入恰当的关联词。
（1）现在你们( )想听，我( )讲讲吧！
（2）( )只背书，老师不讲解，我们( )不会弄清楚书中的道理。
（3）( )挨打，孙中山( )要向先生提出问题，弄清楚书里的意思。
22．根据课文内容填空。
（1）早晨，从 上，从坪 ( http: / / www.21cnjy.com )坝里，从一条条开着 的小路上，走来了许多 ，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。21世纪教育网版权所有
（2）上课了，不同民族的 ，在 学习。大家 课文，那声音真好听！
（3）当雷云在天上轰响，六月的阵雨 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的时候，湿润的东风 ，在竹林中 。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然 ，在绿草上 。
（4）孙中山小时候在私塾读书，因为 ( http: / / www.21cnjy.com ) 壮着胆子 。事后，他还告诉同学：“学问学问， 。21教育网
参考答案：
1．D
【详解】本题主要考查字音与字形。需要加强课内外识记，以及注意前后鼻音、易错字等的区分。
A．背诵——“sònɡ”
B．照例——“lì”
C．挨打——“ái”；炼习——“练”
2．C
【详解】本题考查反义词。
A．互为反义词。安静，指没有声音，没有吵闹和喧哗。热闹，（形）（景象）繁盛活跃。
B．互为反义词。糊涂，释义是人头脑不清楚或不明事理。也指事物混乱不清。清楚，指清晰；明白；有条理。
C．互为近义词。绚丽，意思是耀眼而华丽。美丽，意思是好看、漂亮。
D．互为反义词。落下，掉落；留下。升起，向上升。
故选C。
3．B
【详解】考查文章内容理解。
《不懂就要问》主要讲述了孙中山从小在读书时， ( http: / / www.21cnjy.com )就是一个敢于独立思考，敢于质疑，为了弄明白书中讲的意思，不怕先生的责骂惩罚，大胆地向先生请教的故事，表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习精神。www.21-cn-jy.com
4．A
【详解】考查词语解释。
“坪坝”，平坦的场地。故选A。
5．B
【详解】考查作家作品。
B项《稻草人》的作者是叶圣陶。
6．C
【详解】本题考查反义词的辨析。
反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，判断词语之间是否为反义词。
C项“飘动”的意思是（随着风、波浪等）摆动。“飘扬”的意思是在空中随风舞动。词语之间为近义词，不是反义词。www-2-1-cnjy-com
7．B
【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
“舞动天使”这一个名字比较适合舞蹈社，电子琴社团不适合“舞动”这一词。
8．A
【详解】本题考查成语的运用。
作答时，可以在理解成语含义的基础上，结合句意及语境分析加点成语使用是否正确。
A．眼疾手快：形容做事机警敏捷。该词用在句子中不符合句意及语境，可将其改为“声情并茂”。
B．面红耳赤：脸比耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。该词语使用正确。
C．手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。该词语使用正确。
D．提心吊胆：形容十分担心或害怕。该词语使用正确。
9．BC
【详解】本题考查理解句子意思。
“我愿意我是一个更夫，整夜 ( http: / / www.21cnjy.com )在街上走，提了灯去追逐影子。”意思是我愿意成为一名打更人，夜晚降临，当别人都进入梦乡时，我提着灯，快乐跟着灯的影子，在大街小巷上为大家打更报时。这句诗出自泰戈尔的《职业》。2-1-c-n-j-y
“更夫”是指每天夜里敲竹梆子或锣的人，以前从未听说过，觉得很新鲜。
“提了灯去追逐影子”把更夫每天打更的工作写得生动而令人向往。所以BC选项正确。
10．A
【详解】本题考查选词填空和近义词辨析。
选词填空中的备选词语大多 ( http: / / www.21cnjy.com )数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
奇异：奇特，特别。
奇特：跟寻常的不一样；奇怪而特别。
奇怪：跟平常的不一样；感到出乎意料，难以理解。
11．B
【详解】本题考查修辞手法。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。21·世纪*教育网
这句话运用了拟人的修辞手法。赋予树枝、鸟儿、蝴蝶以人的情感，形象生动地写出了窗外的静，同时也说明了同学们读课文时的专心致志和全神贯注。
12．D
【详解】本题考查的是语言表达的辨析和理解，结合题干的内容进行辨析和理解。
本题中根据题干要求和别人交流假期生活时说法错误的是D项，不管是交流什么问题，都不能随意打断别人讲话。
13．B
【详解】本题主要考查了学生的对句子的理解能力。
结合“窗外十分安静”可知，“这时候，窗 ( http: / / www.21cnjy.com )外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”具体描写了窗外的安静。也为了补充说明同学们的朗读十分好听，鸟儿和蝴蝶都被吸引了。
14．B
【详解】本题主要考查对修辞手法的理解。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。21cnjy.com
A：把落满梧桐树叶的水泥道比作一块彩色的地毯，是比喻。
B：把“绿叶、雷云”当作人来写，是拟人。
C：把云彩比作洁白的羽毛，是比喻。
D：把西湖比作镶嵌在这天堂里的一颗明珠，是比喻。
15． 招引 好奇 荒野 互相 狂风
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读句子，读一读拼音， ( http: / / www.21cnjy.com )根据语境知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“招引、荒野、狂风”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
16． 汉族 早晨 ( http: / / www.21cnjy.com ) 篮球 飘扬 荒野 汗水 星辰 求救 杨树 慌乱21·cn·jy·com
【详解】本题考查形近字组词。
上下两个汉字为一组，考查学生观察汉字相同与不同的仔细程度。
汉字“汉”组词为（汉语）（汉朝）（汉服）
汉字“汗”组词为（出汗）（汗毛）（血汗）
汉字“晨”组词为（晨练）（清晨）（晨读）
汉字“辰”组词为（时辰）（生辰）（良辰）
汉字“球”组词为（足球）（羽毛球）（乒乓球）
汉字“救”组词为（救命）（救人）（急救）
汉字“扬”组词为（扬尘）（表扬）（赞扬）
汉字“杨”组词为（白杨树）（杨花）（杨柳）
汉字“荒”组词为（荒岛）（荒凉）（荒无人烟）
汉字“慌”组词为（惊慌失措）（慌不择路）（心慌意乱）
17． 第四 第一 ( http: / / www.21cnjy.com ) 背后 背带 第一声 第四声 圈套 羊圈 米 9/九 横折钩/ 21*cnjy*com
【详解】本题考查多音字和查字典。
（1）背：[ bèi ]1、躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。2、背诵。3、违背；违反。可组词：背后、违背、手背等。【版权所有：21教育】
[ bēi ]1、（人）用脊背驮。2、负担；承担。3、指一个人一次背的量。可组词：背带、背债、背负等。
故“背诵”里“背”读“bèi”；“背包”里“背”读“bēi”。
（2）圈：[ quān ]1、环形，环形的东西。2、周，周遭。可组词：画圈、花圈、圈牢等。
[ juàn ]1、养家畜的棚栏。2、姓。可组词：羊圈、圈养、圈舍等。
故“圆圈”里“圈”读“quān”；“猪圈”里“圈”读“juàn”。
（3）用部首查字法要先知道这个字的部 ( http: / / www.21cnjy.com )首，然后知道除部首外还有多少画。“糊”是左右结构，共有15画。用部首查字法应查“米”部，再查9画，第13画是横折钩。示例：
( http: / / www.21cnjy.com / )
18． 头 脑 头 发 牙 爪 心 胆 面 耳 眼 手 指手画脚 摇头晃脑 提心吊胆21*cnjy*com
【详解】本题考查词语的补全和选词填空及仿写词语。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
披头散发：形容头发长而散乱。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
（1）仿写一个含有身体部位的词语。如：呆头呆脑。
（2）结合词义，可知，形容小弟弟在背诗的样子的词应选：摇头晃脑。
（3）结合词义，可知，形容聪聪一整天在想自己打碎花瓶的心情应选：提心吊胆。
19． 幽静 平静 镇静
【详解】本题考查词语的搭配。
“静”：①安定不动（跟“动”相对）。
②没有声响。③使平静或安静。可组词为：安静、幽静、冷静、镇静、平静、风平浪静等。
根据具体的语境分析；
（1）“小树林”前可加上形容没有声响的词语，即“幽静”。
（2）“心情”可以用“平静”来搭配。
（3）“没有丝毫的慌张”可以用“镇静”来形容。
20． 欢畅 老师 服装 国旗 枝干 墙壁 铜钟 安静
【详解】本题考查词语搭配。
考查形容词和名词相搭配。平时要多积累，多观察事物的特点。
“小鸟”可以搭配欢快的小鸟、欢 ( http: / / www.21cnjy.com )乐的小鸟、敬爱的总理、敬爱的老师、鲜艳的国旗、鲜艳的花朵、飘扬的旗帜、飘扬的国旗、粗壮的树木、粗壮的手臂、洁白的牙齿、古老的院落、美丽的校园等。【出处：21教育名师】
21． 既然 就 如果 就 即使 也
【详解】考查关联词。
“既然……就……”是用于表示因果关系的 ( http: / / www.21cnjy.com )关联词语。 属于因果关系中的推论因果,就是偏句提出一种已经发生的状况,正句推断出一种应该如此的结果。 常见的推论因果关联词语为:“既然……那么(就、又、便、则、可见)”。 例如:既然事情已经这样了,就不要再埋怨自己了。 既然做错了事情,就要勇于承担。” “想听”和“讲讲”有因果关系，填“既然……就……”。
“如果……就……”是假设关系的关联词。假设 ( http: / / www.21cnjy.com )关系是指一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。假设是一种预见，产生于日常观察和已有的研究成果中，或产生于研究者的联想或直观推测。“只背书，老师不讲解，”是一种假设，“不会弄清楚书中的道理 ”表示假设实现后的结果，填“如果……就……”。21教育名师原创作品
“即使……也……”是表示转折 ( http: / / www.21cnjy.com )关系的关联词。在句子中，转折关系是后一个分句没有顺着前一个分句的意思讲，而是发生了转折，使前后分句的意思相反或相对。“即使挨打，孙中山也要向先生提出问题”表示转折，所以填“即使……也……”。
22． 山坡 绒球花和 ( http: / / www.21cnjy.com )太阳花 小学生 小学生 同一间教室里 一起朗读 落下 走过荒野 吹着口笛 跑出来 跳舞、狂欢 想弄懂书里的意思 向先生提出问题 不懂就要问
【详解】（1）本题考查现代文默写。
选句出自课文《大青树下的小学》，原句： ( http: / / www.21cnjy.com )早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
（2）本题考查现代文默写。
选句出自课文《大青树下的小学》，原句：上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！
（3）本题考查现代文默写。
选句出自课文《花的学校》，原句：当雷云在 ( http: / / www.21cnjy.com )天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
（4）本题考查课文理解与填空。
课文《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读 ( http: / / www.21cnjy.com )书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。事后，他还告诉同学：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
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