21青蛙卖泥塘 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
青蛙卖泥塘
语文 二年级 下册
青蛙为什么要去卖泥塘呢？听，他的吆喝声可真响亮，相信小动物们都听得见。都有哪些动物来买，他的泥塘卖出去没有呢？下面我们一起走进课文去看看吧！
认识“卖、烂”等14个生字，会写“蛙、卖”等8个字，会写“青蛙、草籽”等词语。
朗读课文，读通每个句子，给每个段落写上序号。
能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
季颖：历经农工、工人、出版社编辑等工作。现从事于儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》《树的孩子》《青蛙买池塘》等。译书有《小百百》《伯伯的伞》《我的图画书论》等。
卖掉　烂泥　车牌　吆喝　水坑　花籽　舒服 采集　播撒　绿茵茵　灌水　缺少　游泳　愣住
làn
pái
hè
kēng
mài
zǐ
shū
jí
bō sǎ
yīn
guàn
quē
yǒng
lèng
卖掉　烂泥　车牌　吆喝　水坑　花籽　舒服 采集　播撒　绿茵茵　灌水　缺少　游泳　愣住
wā
结构：
组词：
造句：
左右
青蛙 牛蛙 蛙跳
青蛙是庄稼的好朋友。
蛙
mài
结构：
组词：
造句：
上下
卖菜 卖力
他做事卖力，不辞辛劳。
卖
bān
结构：
组词：
造句：
左右
搬家 搬运
叔叔是一名搬运工。
搬
dào
结构：
组词：
造句：
左右
倒车 倒水
我去给你倒水。
倒
zǐ
结构：
组词：
造句：
左右
菜籽 草籽
他给了我一些菜籽。
籽
quán
结构：
组词：
造句：
上下
趵突泉 泉水
这里的泉水很清澈。
泉
pò
结构：
组词：
造句：
左右
破旧 破损
他的衣服很破旧。
破
yīnɡ
结构：
组词：
造句：
半包围
应该 应当
晚上十点钟以前,我应该在家。
应
喝
hè
吆喝
hē
喝水
造句：爸爸吆喝大家来喝水。
倒
dǎo
卧倒
dào
倒立
多音字
同音字
gē
歌
唱歌
哥
哥哥
quán
泉
喷泉 泉水
全
完全 全部
造句：他第一次看到喷泉时，就完全被吸引住了。
【吆喝】大声喊叫。
【采集】收集；搜罗。
【播撒】撒播；撒。
【飞舞】像跳舞似的在空中飞。
【尽情】尽量由着自己的情感，不加拘束。
词语解释
吆喝—呼唤 舒服—舒适
采集—收集 应该—应当
突然—忽然
近义词
反义词
卖 — 买 好 — 坏
舒服 — 难受 尽情 — 拘束
请同学们朗读课文，并思考下面的问题：
这篇课文一共有几个自然段？讲了一个什么故事？
想一想青蛙为什么卖泥塘？
第一部分（1）：事情的起因—青蛙想把烂泥塘卖掉，搬到城里面住。
第二部分（2-11）：事情的经过—感受泥塘发生的变化。为了卖掉烂泥塘，青蛙按照小动物们提的意见不断改造烂泥塘，把烂泥塘变成了好地方。
第三部分（12）：事情的结果—青蛙不再卖泥塘了。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
交代青蛙卖掉泥塘的原因，激发了阅读的兴趣。
心理描写
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛的话，前一句是赞扬泥塘的优点，后一句是指出泥塘的缺点。“不过”表示转折。
心理描写，青蛙决定接受老牛的建议。
动作描写，看出青蛙很勤劳。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
第二次卖泥塘的故事结构，与第一次卖泥塘相同
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
动作描写
青蛙善于思考，爱劳动
努力改变着泥塘的现状
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。
“都”字说明了青蛙善于听取别人的意见。“要是那样的话，泥塘准能卖出去”反映了正是青蛙乐于听取别人的建议，才能把烂泥塘变成美好舒适的住所。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……
省略号说明给青蛙提出建议的小动物还有很多。
栽、种、修、盖
青蛙听取建议，付出行动
进一步努力改建泥塘
说一说，青蛙为了卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了呢？
青蛙在泥塘周围种了草，往泥塘里引些水，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。青蛙不仅善于听取别人善意的建议，还热爱劳动，动手能力很强。
改造后的泥塘
适合居住的好地方
这篇童话故事讲述了青蛙想把烂泥塘卖掉搬到城里去住。青蛙一次又一次改造着烂泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留着这里，不再卖泥塘了。让我们感受到了美好的环境要靠我们勤劳的双手创造。
选一选：
青蛙为了把泥塘卖出去，都做了哪些事？( )
A.打了井 B.盖了房子 C.修了路 D. 种了花
E.栽了树 F.引了水 G.种了草
BCDEFG