21.《大自然的声音》课件(共32张PPT)

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语文 三年级 上册
21 大自然的声音
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大自然有许多美妙的声音
风，是大自然的音乐家
水，也是大自然的音乐家
动物是大自然的歌手
大自然有许多美妙的声音
风，是大自然的音乐家
水，也是大自然的音乐家
动物是大自然的歌手
美妙
风之歌
学习要求
默读第二自然段，找一找文中哪些语句让你感受到风声的美妙，并说说你的理由。
他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
女：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
男：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
风，是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当下起蒙蒙细雨，那声音 的，好像 ，让人感受到 ；当倾盆大雨来临时，整座森林都 ，合奏出一首 ，那声音 ，令人感受到 。
学习要求
自主学习第三和第四自然段，边读边画出水和动物的声音很美妙的语句，并说说你的理由。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
师：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：
（个体读）小溪淙淙，流向河流；
（女生读）河流潺潺，流向大海；
（齐读）大海哗哗，汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
当 汇聚起来，他们便一起唱着歌： 淙淙，流向 ； 潺潺，流向 ；大海 ， 。从一首轻快的 ，唱到波澜壮阔的 。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
大自然的声音真美妙，听一听，用上拟声词，仿照书上的句子说一说。
走在 ，听听 的 。
走在 ，听听 的 。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
雪之歌
下雪时，那声音 ,好像 ，让人感受到大自然的温柔。
课后作业
你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”
评价标准
1.仿照2—4段任意一段的结构写一写。
2.仿照自己喜欢的句子写一写这个声音。
3.选取的声音代表要典型，写得要美妙。