8冀中的地道战 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
五年级上册
《冀中的地道战》
地道战，嘿！地道战，埋伏下神兵千百万！
……
让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。
学习目标
1. 认识“侵、略”等生字，会写“侵、略”等 字，会写“侵略、共产党”等词语。
2. 带着问题快速默读课文，了解冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。
3. 结合课文内容，明白地道战取得成功的关键，感受我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷智慧。
学习如逆水行舟 不进则退
字词认读
侵 略 堡垒 任丘 陷坑
qīn lüè lěi qiū xiàn
拐 弯 岔 道 孑口 吆喝
guǎi chà jié yāo
学习如逆水行舟 不进则退
筑
zhù
结构：上下
音序：Z
部首：?
组词：建筑　筑路
上下都要扁
“工” 下横变为提，“凡”中间有一小点
易错提示：“凡”的第二笔是横折弯钩哦！
学习如逆水行舟 不进则退
堡
bǎo
结构：上下
音序：B
部首：土
组词：堡垒 桥头堡
上下都要扁宽，亻的撇稍长，呆字口扁窄、木字横长
土字下横平直要长
易错提示：下部“土”的第二横要长，托住上部哦！
学习如逆水行舟 不进则退
字词积累 强化运用
学习如逆水行舟 不进则退
图文识字
垒
lěi
gē
chà
搁
岔
靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”。
学习如逆水行舟 不进则退
多音字
任
rén
rèn
任丘
（地名）
姓任
任何
任凭
只有表示“地名和姓氏”时读rén，其他情况读rèn。
学习如逆水行舟 不进则退
重点生字提示
zhù
结 构：上下结构
部 首：
笔 画：12
音 序：Z
组 词：
恐
巩
比较识记
造句：
我们学校有一座古典式的建筑。
建筑 死党
筑
学习如逆水行舟 不进则退
生字掌握
易错提示
蔽
bì
不要成三个点。
略
lüè
不能写成口。
学习如逆水行舟 不进则退
生字掌握
加一加
田+各=略
女+方=妨
阝+臽=陷
扌+另=拐
学习如逆水行舟 不进则退
多音字
巧记：在任（ rén ）丘，任（ rèn ）何一户人家都能在敌人到来时迅速躲进地道里。
任
rén：任县 任丘
rèn：任何 任意
学习如逆水行舟 不进则退
词语解释
1.侵犯掠夺。 ( )
2.使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。
( )
3.岔路。 ( )
4.大声喊叫。 ( )
5. 指地道里小得只能容一个人过去的关口。 ( )
根据意思写词语。
侵略
妨碍
岔道
吆喝
孑口
学习如逆水行舟 不进则退
认读词语
生字词检查。
1.读一读，写一写。
侵略 修筑 粉碎 领导 不计其数
打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑 无穷无尽
2.我能读准字音。
堡垒 搁东西 岔道
学习如逆水行舟 不进则退
地道的出口是怎样的？
有几种情况？
怎样理解地道之“奇”？
学习如逆水行舟 不进则退
课文从___________、______、_______________等方面对冀中地道进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
出现的原因
作用
样式结构及特点
学习如逆水行舟 不进则退
我的收获
1.提升：快速阅读能力。
2.了解：新的斗争方式——地道战。
3.梳理：文章结构“总——分——总”。
4.积累：侵略、堡垒、隐蔽等生字词。
学习如逆水行舟 不进则退
布置作业 夯实课堂
学习如逆水行舟 不进则退
1.默读课文，识记积累生字新词。
2.思考：完成课后练习第二题。
学习如逆水行舟 不进则退
作者把复杂的地道介绍得条理分明，使我们一目了然，如身临其境。你能根据课文介绍画一幅地道示意图吗？