12 古诗三首 示儿 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
统编版五年级语文上册
12 古诗三首 示儿
示 儿
【宋】陆 游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
朗读原文
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
死去元知万事空
了解诗意
示儿：写给儿子们看。
元知：原本知道。元，通“原”。本来。
万事空：什么也没有了。
注释
我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；
译文
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
但悲不见九州同
了解诗意
悲：悲伤。
九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。
同：统一。
注释
但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
译文
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
朗读时，要注意诗句中的停顿！
示 儿
陆 游
死 去 元 知 万 事 空，
但 悲 不 见 九 州 同。
王 师 北 定 中 原 日，
家 祭 无 忘 告 乃 翁。
【注释】
①示儿：给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
理解诗意
死去元知万事空，
同“原”，本来。
元
句意：本来就知道人死了就什么都没有了。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
理解诗意
死去元知万事空，但悲不见九州同。
表现出诗人内心深深的遗憾。
表达了看不到中国统一的悲伤之情。
结构梳理
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【王师】指南宋朝廷的军队。
【中原】这里指淮河以北，被金兵占领的地方。
【乃翁】你们的父亲。
注 释
词语解释
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
翻 译
等到朝廷军队收复中原的那一天，祭祀祖先时可别忘了把这个好消息告诉你们的父亲。
诗词翻译
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
示 儿
遗恨深深
不见九州同
强烈愿望
北定中原
深情期盼
收复失地
结构梳理
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
诗人留下了怎样的遗愿？
北定中原
诗人虽然沉痛，但并未绝望。表达了诗人渴望看到祖国统一的爱国之情。
讨论交流
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
死去元知万事空
一个人临终前，一般会给儿女留下什么样的遗言？而陆游的遗言有何不同？
“国”重于“家”
“国家至上”
讨论交流
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
乃兄
今乃得之
nǎi
乃
乃父
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
我会认
祭
jì
结构：上下
音序：j 部首：示
组词：祭奠
造句：清明节，祭奠先烈。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
我会写
乃
nǎi
结构：独体
音序：n 部首：乃
组词：乃至
造句：好的书对青少年的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
我会写
【元】
【但】
【九州同】
【王师】
【中原】
【家祭】
【乃翁】
指淮河以北沦陷在金人手里的地区。
同“原”本来。
只。
“九州”古代中国曾分为九个州，这里指全国。“九州同”指全国统一。
指南宋朝廷的军队。
你们的父亲。
对祖先的祭祀。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
词语理解
统一祖国。
1. 陆游最大的牵挂是什么？
收复失地，平定中原。
2. 陆游最大的愿望是什么？
课堂问答
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
既然人死后万事都不可知，为何还要“告乃翁”？
死后不可知
陆游对收复中原、统一国家的志愿矢志不渝、至死不改、终成遗愿的伟大情感，九泉之下仍然不忘北定中原。
仍要告乃翁
小组讨论
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
　 《示儿》通过描写诗人毕生的心事和无限的希望，表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国情感。
主题归纳
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二
【宋】陆 游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
课外拓展
诗人陆游的其他爱国诗篇
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
　1、默写《示儿》。
2、课外自主阅读陆游诗人的其他爱国古诗。
课后作业
勿以恶小而为之，勿以善小而不为