人教版 美术三年级下册1 水墨游戏 教学设计

《水墨游戏》教学设计
课题：水墨游戏
课时：1课时
教学目标：
1、认识、了解中国传统绘画的工具和材料，掌握运笔、用墨的基本方法，并运用中国传统绘画的方法画一幅水墨小品。
2、欣赏名家作品，重点感受作品中蕴含的画意；在开放式的笔墨游戏中体验、感受笔墨变化，体会水墨画的趣味；大胆尝试破墨法的多种形式，并发挥想象力，组织新的画面。
3、激发学生传承优秀传统美术文化的愿望和热爱生活、热爱大自然的情感，培养他们的探索精神和创新意识。德育结合点：培养学生热爱民族传统艺术。
教学重点：
学习中国传统绘画基本的运笔、用墨方法，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。
教学难点：
体会水墨画的独特韵味，感受画面的意境。
课型：造型 表现
教学方法：演示示范
教学准备：
师：笔、墨、纸、砚、毛毡等工具和材料，课件及相关图片资料。
生：生宣纸、毛笔、笔洗等水墨画工具和材料。
教学过程：
（一）导入：
同学们喜欢看动画片吗？请你认真观看，这部动画片有什么特点？（播放动画片）
1）这部动画片有什么特点？（哪种绘画形式）——国画《小蝌蚪找妈妈》是中国第一部水墨动画，来自齐白石爷爷的画作，它以独特的中国美学语言，获得了国内外六项大奖。
2）同学们喜欢水墨动画吗？这节课我们一起走进水墨的世界，共同体验水墨画的乐趣。师板书课题——水墨游戏。
二、新授：
一）水墨画的工具有哪些，你知道吗？（生答师总结）笔、墨、纸、砚又被称为“文房四宝”。
二）你会毛笔的执笔方法吗？请同学展示。
1、师总结握笔方法：第一种：软笔执笔法；第二种：硬笔执笔法。
2、认识毛笔：请仔细观察我们的毛笔朋友，它由笔杆、笔头组成，靠近笔杆的位置是笔根，胖胖的地方是笔肚，尖尖的位置是笔锋。咱们先来做一个笔墨热身的小游戏：
三）笔墨热身
1）小游戏：牵着线条去散步......请大家和我一起拿起笔，我们先请毛笔喝点水，水多了怎么办？（在瓶口刮一下）还多呢？用吸水纸来吸一下，再到墨盘吃点墨，来到纸上站稳了，墨碰到纸有什么变化？好朋友见面了，墨开心的长大了，站直笔，向前走，蹦一蹦，跳一跳，转个圈，向右转，向左转，线条怎么画不出来了？（太干了）赶紧再去喝点水，喝饱了躺下来，扭扭身子，伸伸胳膊，踢踢腿，休息一会儿再继续。
2）一路上线条发生了怎样的变化？
粗细的变化：板书：中锋（毛笔垂着于纸面，用笔锋画）线侧锋（毛笔倾斜于纸面，压下去画）面还有什么变化？（墨色的变化）由深到浅浓淡的变化，这是什么原因呢？（加水）接下来进入水墨实验小课堂。
四）水墨实验小课堂：
1、视频学习墨的五色：焦，浓，重，淡，清
2、挑战：画出墨色的浓淡变化体验浓破淡，了解淡破浓，色破墨
3、水让墨色产生了变化，线条有变化吗？（干湿的变化）4、画面中墨色有了浓淡的变化就更生动了。（出示两树比较）感受墨色的浓淡变化。
三、作品欣赏：
一）大师的作品
1、张大千先生的作品《泼墨山水》
2、山东的大画家崔子范作品《荷花小鸟》
二）同学们的作品：说说你喜欢哪幅作品，它哪里画的好？
四、笔墨的奇妙之旅：
用中锋和侧锋画出浓淡干湿的墨色变化，创作一幅有趣的画面。五、作品展示：
（点评同学们作品用笔用墨的浓淡干湿变化）
1、作品展示：请生点评同学们作品的浓淡干湿，用笔及构图的方法。
2、介绍北宋.王希孟《千里江山图》，出示同学们的山水长卷画。
六、画中有诗：
1、展示老师的作品，请同学们来为我的作品题句诗可以吗？杨万里的《小池》
2、我的作品就取名《小池》吧，师落款、盖章，国画讲究诗书画印结合，这幅作品就完成了。
3、谁的作品也起好名字了，来分享一下。
七、拓展教学：
国画清新淡雅的画面和优美的意境，深受我们中国人的喜爱。（图片展示）国画作为中国传统文化的符号和象征，越来越受到国外友人的喜爱，我们有责任向全世界推广我们的国画艺术，更有责任将它传承发扬下去，你们愿意吗？那就让国画在我们之间流行起来吧。
八、课后练习：
夏天来了，课下同学们可以画一幅扇面作品，老师也画了一把小扇子，你知道国画中牡丹的寓意吗，你还知道哪些国画作品中的寓意。同学们也可以在自己的扇面作品中表达美好的寓意，期待大家的精美作品。九、回顾总结：学习了水墨游戏这节课，你有哪些收获。