14.《蜜蜂》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
14. 蜜 蜂
部编版 小学语文 三年级下册
蜜 蜂
字词闯关
辨认 大概 阻力 包括
检查 沿途 陌生 超常
闷了好久 准确无误 逆风而飞
mèn
闷闷不乐
1、因气压低或空气不流通而引起不舒畅的感觉。
2、烦闷、不痛快。
法布尔
法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
自学提示：快速浏览课文，找一找法布尔做实验的
目的、过程、结论，并在课文中标注出来。
实验目的 实验过程 实验结论
| | |
？
？
？
1
2
3
4
5
6
7
8
揭开蜜蜂辨认方向之谜
实验目的
实验结论
1
2
3
4
5
6
7
8
揭开蜜蜂辨认方向之谜
实验目的
实验结论
1
2
3
4
5
6
7
8
实验过程
实验目的 实验过程 实验结论
| | |
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。
实验目的 实验过程 实验结论
| | |
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
蜜蜂有辨认方向的能力靠的是无法解释的本能。
？
自学提示：
默读课文2-7段，想一想，实验中法布尔都做了哪些事？
用直线划出相关句子。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放到纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放到纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
借助关键词句，梳理实验过程
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放到纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
借助关键词句，梳理实验过程
实验过程：
捉蜜蜂—放纸袋—走四公里—做记号—放蜜蜂—查蜂窝
法布尔实验报告发布会
发言要求：用上“先……接着……然后……最后……
表示顺序的连接词，条理清楚地说一说实验过程。
实 验 大 揭 秘
法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
1.二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
2.二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。
3.蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
4.蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。
对比阅读
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
《滕王阁》
王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣銮罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流！
请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑
请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑请在此处输入您的文本内容如需请在此处输入您的文本内容如需修改
单击此处输入文本
此处输入标题
请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑请在此处输入您的文本内容如需修改
请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑请在此处输入您的文本内容如需修改请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑请在此处输入您的文本内容如需修改请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑请在此处输入您的文本内容如需修改请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处
请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑请在此处输入您的文本内容如需修改请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑请在此处输入您的文本内容如需修改请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑请在此处输入您的文本内容如需修改请在此处输入您的文本内容
请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑请在此处输入您的文本内容如需修改请在此处输入您的文本内容如需修改请点击此处编辑请在此处输入您的文本内容如需修改请在此处输入您的文本内容
《昆虫记》这部作品记录了昆虫真实的生活，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊重和热爱，兼具科学和文学价值。
推荐阅读
1、阅读《昆虫记》。
2、选择感兴趣的实验内容，组成小组，制定方案，展开研究。
课后作业