第2课 丁香结 学习任务单（有答案）

第2课 丁香结 第一课时 学习任务单
学习任务一：汇报预习
1.了解作者宗璞。
2.自主学习生字词。
（1）读拼音，正确地书写下列词语：
diǎn zhuì yōu yǎ fú àn bèn zhuō dān bó
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
mó hu huā lěi yī jīn huǎng rán chóu yuàn
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
（2）同桌互相读一读上面的词语，互相纠正读音。
学习任务二：整体感知课文。
（1）小组交流，尝试分段并概括段意。
第一部分（第1—3自然段）：
第二部分（第4一6自然段）：
（2）本文的前半部分主要写赏丁香，分别写了 、 、 这三个地方的丁香，从 、 、 、 这四个方面表现了丁香灵动优雅，纯洁无瑕、可爱芬芳的特点。后半部分由古人的诗句联想到 ,并引发感慨，阐述了作者 的人生感悟。
学习任务三：精读“赏花”，想象、体会花的美丽。
1.自由读第1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？找出你喜欢的描写丁香花的句子，在旁边写下批注。
2. 思考：想想作者是从哪几个方面描写丁香花的？
参考答案：
学习任务一：
1.宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说和散文创作。代表作有短篇小说《红豆》，系列篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。《弦上的梦》和《三生石》分别获得全国优秀短篇奖和全国优秀长篇小说奖。
2.自主学习生字词。
（1）点缀 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨
（2）注意“笨拙”的“拙”读一声，“单薄”的“薄”读bó，“模糊”的“模”读mó。
学习任务二：
（1） 第一部分（第1—3自然段）：分别从生长环境、姿态、气味、形状、颜色等方面描写了丁香花。
第二部分（第4一6自然段）：分别从古人眼中的丁香花、作者的疑问和联想描写了丁香花，最后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达的胸怀对待人生中的“结”。
（2）城里、城外、斗室外 色彩、形貌、姿态、气味 人生中的愁怨和不顺心的事 由丁香结生发的以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题
学习任务三：精读“赏花”，想象、体会花的美丽。
示例：
(1)“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”
这句话运用拟人的修辞手法，把花写成了孩童，生动地描写了丁香花样貌。“星星”体会出丁香花的小巧、色泽明亮，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花像孩童般活泼、灵动，姿态动人。
(2)“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”
从句中知道了丁香花的颜色、气味。丁香花独特淡雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
(3)“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪……照耀着我的文思和梦想。”
“檐前积雪”指的是丁香花,“香气直透毫端”说明了香气非常浓郁。体会出丁香花虽然小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。
2. 作者是从哪几个方面描写丁香花的？
形状：星星般的小花，许多小花形成一族。
颜色：紫色、白色。
气味：淡淡的幽雅的甜香。
或从感觉角度分析，从视觉和嗅觉两方面写的。
第2课 丁香结 第二课时 学习任务单
学习任务四：同桌互读下面的词语，检查重点词语的理解情况。
宅院 幽雄 伏案 浑浊 笨拙 参差
眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙
模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 顺心
学习任务五：理解“悟花”，发挥想象，感悟主题
有感情地朗读第4自然段，由古诗句展开想象，思考：古诗中“丁香结”常常表达什么？ 作者为什么将丁香花与细雨迷蒙连在一起写？这样写有什么好处？
2. 阅读第6自然段，思考：作者由丁香花、“丁香结”的说法想开去，有什么寓意？在丁香花里，作者又有什么生活感悟呢？请找出来读一读。
学习任务六：小试牛刀，迁移表达
1.丁香代表着一种生活的态度和精神，你觉得生活中还有哪些植物具有象征意义？你从它们身上感受到什么品质？有什么启发？
2.小练笔：学习本文多角度写景物的写法，选择你喜欢的一种花，发挥想象，写一个小片段，把重点部分写详细。
参考答案：
学习任务四：略
学习任务五：
1.有感情地朗读第4自然段，由古诗句展开想象，思考：古诗中“丁香结”常常表达什么？ 作者为什么将丁香花与细雨迷蒙连在一起写？这样写有什么好处？
（1）作者先写芭蕉不明白丁香花的心思，接下来通过一幅画面告诉人们答案：“丁香空结雨中愁。”这画面中有雨，有多愁善感的雨，这就写出丁香花常常表达生活中的愁怨与剪不断理还乱的思绪。
（2）通过写丁香花和细雨迷蒙的画面，说明丁香花有许许多多的愁怨，许许多多理不清的忧愁。
这样写的好处是借花抒情，借丁香花来抒发自己内心的愁怨，抒发自己内心无限的忧愁。
2. 作者不仅仅借花抒情，而且借花喻理。如：“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。” 古人常借丁香结喻愁怨。作者反其道而行之，新颗的立意体现出作者开阔的胸襟和积极的人生态度。
生活感悟：（1）人生就在愁怨中，不要因为愁，忘却了生活的味道，可以这样说：没有了愁怨，生活本身就不完美！
（2）人生中离不开愁怨，但只要我们找到生活的快乐，就能打开心结，让自己快乐起来。怎样才能打开人生中的心结呢？就是要有豁达的胸怀和积极乐观的心态。
学习任务六：
如：梅兰竹菊等 我从梅花的身上看到了它凌霜傲雪，不折不挠的精神，它启发我在生活中无论遇到什么困难和挫折都要勇敢去面对。
2. (示例)在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。荷花长成后，大片大片粉红颜色的花瓣上透出点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享 受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。清晨，朝阳初升，
荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的露珠像粒粒透明的珍珠嵌 在花瓣上，透亮欲滴。荷花代表正直、光明正大。荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比 美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。