部编六年级上册语文第一单元习作 变形记 分层作业 （有答案）

习作 变形记 一课时 分层作业
作业分类 作业内容 分层要求
基础类 1.变成什么：下面是四位同学看了题目后的想法，在说得对的后面打“√”。 A.丁丁：可以把自己变成一种植物、动物，或是大自然中的其他事物，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子，一片树叶……（ ） B.当当：把人无限放大，变成巨人；或无限缩小，像蚂蚁一样小。用巨人或小人的眼睛来看世界，也是可行的。（ ） C.冬冬：我想变成一盏路灯，在美丽的夜晚中发现很多故事。（ ） D.茜茜：我想变成一片云，在天空中自由自在飘游；我想变成一条鱼，去海底畅游；我想变成一辆汽车，在马路上奔驰。这一篇习作我可以让自己变形三次。（ ） 2.变形之后 (1)眼中的世界 ①想象“我”变成一片树叶后，眼中的世界是什么样的。 “哗——哗——”大树婆婆叫小树叶们起床了。一束光照射到我——一片嫩绿的小叶子身上，我觉得_________。我睁开眼睛，哇！好明亮的世界！_________________。 ②自由说：_____________________________________ (2)变形后的经历 下面是青青同学《种子的自述》一文的构思，请帮他提出修改意见。 ①“我”在泥土里沉睡了很久，终于有一天钻出了地面。 ②“我”睁开眼，看见了一个美丽的世界。 ③“我”长大了，长成了一棵茂盛的小树。“我”多幸福！ 建议：____________________________ 3.题目是文章的眼睛，仿照下面四位同学拟的题目，给自己的文章也拟一个好题目。 ①地球自述 ②我是一条幸福的蚯蚓 ③飘在天上的日子 ④夜晚，一棵大树下的故事 我也来给自己的习作拟个题目： 必做题
提升类 1.写法指导: 我来构思，梳理写作思路。 如果你变成了一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险：可能会结交几位蚂友，可能会限着哪只小昆虫去探素一个全新的世界…怎样使经历变得更加吸引人？试着补充，使过程更丰富。 笔杆散步 （ ） （ ） （ ） 发现新世界 2.我来借鉴： 【原文】一次 ，风婆婆把我们吹到一个将要干涸的池塘上空，让我们去拯救鱼儿。可是，我不敢跳下去这时，闪电哥哥过来鼓励我，让我为大自然作贡献，去救助鱼儿们。于是，我终于鼓足了勇气，闭着眼晴跳了下去。 【修改后)一次，风婆婆把我和我的小伙伴们一起吹到一个将要干调的池塘上空，让我们去拯救鱼儿。池塘里的鱼儿都在痛苦地挣扎着，它们的鱼鳃轻轻翕动着，嘴巴一张一合，不停地呼喊着：“水，水！“从那无助的眼神里，我看到了它们对我的渴望。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，从这么高的地方跳下去，我肯定会摔得粉身碎骨，那该有多疼啊！这时候，闪电哥哥吼叫了起来，他大声鼓励我勇敢地跳下去：“小雨点儿，跳吧！为大自然作点贡献吧！救救这些可怜的鱼儿吧！”“好！它们需要我，我要帮帮它们。”我终于鼓足了勇气，闭着眼晴，纵身一跃，跳入了池塘。没有预想中的疼痛袭来，我和小伙伴们在池塘里面再次相遇，迎接我的是一池的柔软。 对比修改前后，修改后作者用恰当的想象，通过 、 、 等细节描写手法使文章更加生动。 必做题
拓展类 仿照《花之歌》，写一首散文诗《 之歌》。 选做题
自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
参考答案：
一、基础类
1.AC后打“√”
2. （1） ①全身暖洋洋的 太阳公公把周围的一切全照亮了，风姐姐轻轻地抚摸着我的身子，我情不自禁地跳起了优美的舞蹈
②我是一朵云，一朵悠闲自在的白云，整天在天空中无拘无束地飘来飘去。早晨，当太阳公公出来值班的时候，我也尾随其后。我鸟瞰大地。啊，好美！绿油油的草坪，点缀着星星点点的花，它们争奇斗艳，似乎在参加选美大赛。
（2）应该写一写：“我”是如何长大的？在成长的过程中“我”经历了哪些风雨？“我”得到过谁的帮助？
3.示例：一棵快乐的大树 一片树叶的旅行
二、提升类
1.示例：误入书本 被抖落到小水洼 爬上树叶逃生
2.语言、心理（动作）
三、拓展类
略