22文言文二则 伯牙鼓琴 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
知音共饮醉当歌。
知音世所稀。
千金易得，知音难寻。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
伯牙鼓琴
知音
古琴，又称瑶琴、玉琴、七弦琴，是中国传统拨弦乐器，有三千年以上历史。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远 。
学习文言文的方法有哪些？
①反复朗读，读通读准，读出节奏和感情。
②借助文中插图、注释等相关资料，联系上下文，读懂大意。
法
梳理方法学文言
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
wéi
wèi
shǎo
读
反复诵读感知音
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期／听之。方／鼓琴／而／志在太山，锺子期曰：“善哉乎／鼓琴，巍巍乎／若／太山。”少选之间／而／志在流水。锺子期又曰：“善哉乎／鼓琴，汤汤乎／若／流水。”锺子期死，伯牙／破琴绝弦，终身／不复鼓琴，以为／世无足复为鼓琴者。
读
反复诵读感知音
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
读
反复诵读感知音
注释：
[志]心志，心情。
[太山]大山、高山。
[善哉]好啊。
[巍巍乎若太山]像大山一样高峻。
释
结合注释知大意
[少选]一会儿，不久。
[汤汤乎若流水]像流水一样浩荡。
[以为世无足复为鼓琴者]认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
释
结合注释知大意
伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。
伯牙弹琴时心里刚想着高山，锺子期说：“弹得好呀，像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙又想到了流水，锺子期又说：“弹得好呀，像流水一样浩荡。”
锺子期死后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
相传，伯牙是晋国士大夫，善弹七弦琴，技艺高超，是当时著名的琴师。他既是弹琴能手，又是作曲家，被尊称为“琴仙”。
而锺子期只是一个山村里戴斗笠披蓑衣的樵夫，以砍柴为生。
他们俩相识于伯牙探亲回家途中。伯牙在汉江边弹琴，锺子期正巧遇见，于是就有了一段动人的故事。
图
观察图片知背景
请找出能形象感受到伯牙子期是知音的句子。
品
品读故事悟知音
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
品
品读故事悟知音
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水。
锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
品
品读故事悟知音
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
伯牙的琴声中还可能有什么？
品
品读故事悟知音
萧萧竹林
粼粼波光
徐徐清风
皎皎明月
……
志在 ，
善哉乎鼓琴， 乎若 。
伯牙在楚国做宫廷乐师。一天，楚王君臣饮宴，请伯牙弹琴助兴。伯牙弹了他的成名大作《水仙操》。他弹得非常投入，把琴曲所描写的红日、云霞、山林、海浪，以及风、雨、雷、电等变幻多端的海上风光表现得淋漓尽致。但他没有想到，就是这样一首优秀的乐曲，却不能引起楚王君臣的丝毫兴趣。楚王听了这首乐曲连连摇头说：“太嘈杂了，换首别的弹弹吧!”伯牙只好换了一首《高山流水》。这时，楚王君臣已经喝得酩酊大醉，甚至有些人在琴声中已昏昏睡着了。伯牙又气愤又伤心，在这所谓的上流社会里，艺术竟然遭到如此的践踏。他心中产生了疑问——天底下究竟有没有知音
文
了解背景懂知音
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
读
反复诵读感知音
伯牙与子期因琴相识，相见甚欢，他们多希望能像这高山流水一样，相伴相随，永不分离。于是他们相约第二年中秋在老地方相见。
第二年中秋，伯牙千里迢迢，乘一叶扁舟，赶到了汉江边，久等不见子期，便弹起了这首《高山流水》。仍不见子期，便去寻找。途中遇到一位老人，老人告诉他，锺子期已经病逝了。临终前再三嘱托要把遗体葬在汉江边，等他的知音伯牙来的时候，能再听到他的琴声。可是，知音死了，再也没有人能听懂伯牙的琴声了。
文
了解背景懂知音
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
读
反复诵读感知音
世上再无知音
读
反复诵读感知音
忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人!
但见一抔土，惨然伤我心!
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷!
来欢去何苦，江畔起愁云。
子期子期兮，你我千金义，
历尽天涯无足语，
此曲终兮不复弹， 三尺瑶琴为君死!
读
反复诵读感知音
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伯牙于衣夹间取出刀，割断琴弦，双手举琴，
向祭石台上，用力一摔，
摔得玉轸抛残，金徽零乱。伯牙道：
“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹!
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”
读
反复诵读感知音
古诗中常提及伯牙、钟子期的传说：
锺期一见知，山水千秋闻。
锺期久已没，世上无知音。
故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
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伯牙鼓琴
读
反复诵读感知音
伯牙鼓琴，锺子期／听之。方／鼓琴／而／志在太山，锺子期曰：“善哉乎／鼓琴，巍巍乎／若／太山。”少选之间／而／志在流水。锺子期又曰：“善哉乎／鼓琴，汤汤乎／若／流水。”锺子期死，伯牙／破琴绝弦，终身／不复鼓琴，以为／世无足复为鼓琴者。