2 我是什么 课件 共27张PPT)

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统编版二年级语文上册
2 我是什么
课文导入
忽然不见忽然有，
像虎像龙又像狗。
太阳出来它不怕，
大风一吹它就走。
（云）
课文导入
同学们，今天老师请来了一位魔术师，他的魔术水平非常高超，但是他用了一个小魔术把自己藏在课文里面了，想要认识他的小朋友要到课文里面去找他。
这就是我们今天要学习的这篇课文：我是什么
多音字导读
méi（没有）（没用）
没
mò（没落）（淹没）
温和——暴躁
好——坏
反义词
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
我 来 认 生 字
jí
极
piàn
片
bàng
傍
yáng
洋
zuò
作
gěi
给
带
dài
biàn
变
海
h i
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
新课讲解
课文讲述了一件什么事？
讲述了水的三种形态变化和水对生活的利弊。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
[变]上面先写点、横，再按照先中间后两边的顺序写竖、竖、左点、右点。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
[海]左窄右宽。“氵”第二点稍偏左；“每”中的“母”先写竖折、横折钩，再从上到下写点、横、点。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
[带]上部先写横；中间的秃宝盖最宽；下部横折钩稍窄。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
bēn（奔跑）
奔
bèn（投奔）
多音字
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
奔跑:很快地跑；奔走。
温和:（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
词语解释
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
暴躁:遇事急躁，容易发怒。
灌溉:把水输送到田里。
飘浮:随风摇动或飞扬。
词语解释
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
硬——软
早——晚
飘浮——下沉
温和——暴躁
帮助——破坏
反义词
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
平常——平时
许多——很多
暴躁——急躁
温和——温顺
帮助——帮忙
近义词
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
课文讲解
小水滴聚在一起落下来。人们叫我“雨”。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我 “冰雹”。
课文讲解
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
课文讲解
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
我做过许多好事，灌溉农田，发动机器，帮助人们工作。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
水还可以给人类带来哪些好处？
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
比如：供人类和动物饮用，还可以进行水力发电、淡水养殖等。我们应积极地修堤筑坝、挖井修渠，保护水资源，防止水土流失。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
我是什么
我会变：汽 云 雨 冰雹 雪
很温和：做好事
很暴躁：做坏事
板书设计
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
一、根据课文内容填一填。
2.“我”能做许多好事，比如：灌溉田地、
。
1.我是 ,我能变成 、 、 、 、
。
水
发动机器，帮助人们工作
汽
云
雨
冰雹
雪
随堂练
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
坏（ ） （ ）
海（ ） （ ）
带（ ） （ ）
变（ ） （ ）
极（ ） （ ）
作（ ） （ ）
变更
破坏
毁坏
大海
海洋
带领
热带
变化
极点
北极
作为
工作
二、我会扩词。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
谢谢！再见！