11 牛郎织女（二）课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
牛郎织女（二）
第1课时
正音释义
珊瑚礁 竹筐 拗不过
wēi shuāi
shān hú jiāo kuāng niù
节俭 皇上 依偎 衰老
jiǎn huáng
翘舌音
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
加一加识字：王+册=珊
王+胡=瑚
石+焦=礁
形近字识字：
俭—捡 偎—喂 筐—框 拗—幼
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。
指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
主要由珊瑚堆积成的礁石。
无法改变（别人的坚决的意见）。
富丽堂皇：
门 风：
珊瑚礁：
拗不过：
造句：他拗不过老大娘的邀请，只好答应了。
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
合作探究
探究 概括课文的主要内容
提示：勾画出文中表示时间或地点的词语，文章划分层次，然后用“谁＋干什么”的方法概括小标题。
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
牛郎织女过着幸福的生活
织女被王母抓走，牛郎织女天河两隔
牛郎织女鹊桥相会
根据小标题，把握课文主要内容。
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
字词乐园
节俭
节省
浪费
近反义词
怒气冲冲
怒气冲天
心平气和
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
字词乐园
近反义词
日久天长
天长地久
稍纵即逝
富丽堂皇
金碧辉煌
家徒四壁
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
表示时间很短的词语：
词语拓展
字词乐园
转眼 霎时 瞬间 瞬时
转瞬 刹那 须臾 片刻
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
课堂集中营
速读课文，说一说课文写了什么？
课文是《牛郎织女》的第二部分，写的是牛郎织女男耕女织，过上了美满幸福的生活，可被王母娘娘无情拆散后只能隔河相望，成了天上的牵牛星和织女星的故事。
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
课堂集中营
说说牛郎织女故事的结局是什么？
王母娘娘抓回织女想永远的将牛郎织女分开，牛郎携孩子追到天上，最后王母允许每到农历七月初七，牛郎织女在鹊桥上相会。
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
· 活动一：认识连环画·
观察连环画《鸡毛信》，说说连环画有什么特点？
图画+简单的文字说明
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
· 深入研读·
观察连环画《鸡毛信》，说说连环画有什么特点？
· 活动一：认识连环画·
图画+人物对话
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
· 深入研读·
观察连环画《鸡毛信》，说说连环画有什么特点？
· 活动一：认识连环画·
图画+任务动作说明
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
· 深入研读·
连环画是中国古老的传统艺术，由几个主要情节的画面连续讲述一个故事的绘画形式，并且一个情节对应一个画面，配有简短的文字说明或人物对话。
· 活动一：认识连环画·
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
· 活动二：梳理完整故事 ·
请联系《牛郎织女（一）》，用小标题的形式说一说《牛郎织女》完整的故事情节有哪些。
身世凄苦
与牛相依
哥嫂欺凌
分家远走
……
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
阅读第1自然段想象出现的景物，概括主要内容。
场景
小溪　大树　茅房　织布机　院子
大树下，一间茅草房，牛郎在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里幸福地玩耍。
内容
牛郎　织女　一对儿女
牛郎织女结婚后，男耕女织，生活美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
　　她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来叫一声“爸爸”。
辛勤劳动
写牛郎和织女的幸福生活。
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
第2自然段，老牛死前说了什么，老牛的遗言对情节有什么作用？
体现了老牛的情谊，为后文牛郎飞起来追织女埋下伏笔。
伏笔
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来……她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里……也一定抓回来，给她顶厉害的惩罚。
第3自然段，王母娘娘得知织女下凡后是什么态度？
十分生气，不抓到织女誓不罢休。
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”
“织女心里恨极了”“一时说不出话来”体现了织女不愿离开人间，不愿与亲人分离而又万般无奈的痛苦情感。
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
一是牛郎和织女真诚相待，互相鼓励、互相安慰，他们坚定而执着的心成就鹊桥相会。
二是他们敢于斗争，大胆追求幸福生活的勇气与行为成就了鹊桥会。
是什么让牛郎织女能在鹊桥相会？
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它；接着写王母娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们，最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。表现了牛郎织女真诚坚定、敢于斗争的品质，反映了人们对美好幸福生活的追求。
课文主旨