第13课 《少年中国说（节选）》同步分层练习（提升卷）（含答案）

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（提升卷）2023-2024学年五年级上册语文同步分层练习
第13课 《少年中国说（节选）》
一、单选题
1．下列说法正确的是( )。
A．“红日初升，其道大光” 象征着祖国顶天立地的高大形象。
B．“河出伏流，一泻汪洋” 象征中国的进步不可限量。
C．“潜龙腾渊，鳞爪飞扬” 象征着中国的美好生活。
2．“少年中国” 理解正确的是( )
A．“少年中国”是说中国历史并不长。
B．“少年中国”是针对“老大帝国”而言的，是梁启超理想中的中国。
C．”少年中国”是指中国社会的有志少年。
D．梁启超所说的“少年中国”只是一个不切实际的梦想。
3．“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”表述正确的选项是( )
A．这是一组排比句，把少年和国家紧紧地联系在一起，说明少年与国家命运不可分割的关系。
B．这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感，可以随意更换。
4．下列句子中加点字的字音或字形有误的一项是( )
A．鱼鳞（lín） 百兽震惶（huáng） B．发硎（xíng ）潜（qiǎn）龙腾渊
C．鹰隼（sǔn） 地履（lǔ lǚ）其黄 D．壮哉（zāi） 矞矞（yù）皇皇
5．选出书写有错的一项( )
A．乳虎啸谷 红日初升 蒸蒸日上 鹰隼试翼
B．潜龙腾渊 一泻汪洋 翘足而待 一泄汪洋
C．生机勃勃 矞矞皇皇 风尘吸张 常思既往
D．百兽振惶 来日方长 苟且偷生 潜龙滕渊
二、拼一拼，写一写。
qián shuǐ kǎo shì huáng gōng jiāng tǔ liú xiè
三、请给下面的形近字组词，并填入括号里。
鳞 粼
1).现代化的大都市高楼( )。
2).春天里,小溪在阳光的照耀下,( ),仿佛绸带上镶嵌了亮晶晶的宝石。
四、解释下列词句的意思。
1).矞矞皇皇：_______________________
2).鹰隼试翼，风尘翕张：__________________
3).干将发硎，有作其芒：___________________
4).天戴其苍，地履其黄：_____________________
五、翻译下列句子。
1).故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
_________________________________
2).壮哉，我中国少年，与国无疆！
_________________________________
六、根据课文内容填空。
课文节选自_______所写的一篇散文。文中针对中国现状展开叙述，分析透彻，条理清楚，运用了______、______的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了作者____________之情。
七、快乐阅读
红日初升,其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙(滕 腾)渊，(鳞 麟)爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试(翼 冀),风尘吸张。奇花初胎, 矞矞皇皇。干将发硎,有作其(茫 芒)。天戴其苍,地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉，我中国少年,与国无疆!
1．用“√”标出括号内正确的字。
2．解释下列词语的意思
(1)汪洋:____________________。(2)隼:____________________。
(3)试翼:____________________。(4)硎:____________________。
3．翻译下列句子。
(1)乳虎啸谷，百兽震惶。
___________
(2)天戴其苍,地履其黄。
___________
4．作者将“少年中国”比作了什么
___________
5．最后一句运用了什么修辞手法 有什么作用
___________
6．象征少年中国发展潜力不可限量的句子是__________，__________。象征少年中国英姿勃发的句子是:___________，__________。
7．这里歌颂了______的发展前景，歌颂了______的勇于担当。(填序号)
A 中国少年 B 少年中国
8．读一读下列句子,谈谈你的理解
美哉,我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆! ”联系实际生活，说说现在少年中国与中国少年之美。
___________
八、课内阅读。
红日初升，_____________________。河出伏流，_____________________。潜龙腾渊，_____________________。乳虎啸谷，_____________________。鹰隼试翼，_____________________。奇花初胎，_____________________。干将发硎，_____________________。
1．按原文填空。
2．这里用生动的比喻把中国少年比作______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________。
3．根据你对课文的理解填空。
象征少年中国发展的潜力不可限量的句子是：__________________，________________________。象征少年中国英姿勃发的句子是：_______________，___________________________。
4．这里歌颂了____________________________的发展前景，歌颂了____________________________的勇于担当。
九、课外阅读
汉字与中国心
1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们讲中文，用汉字。”
汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意和情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”。
“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字中文特点的应该首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；
激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？
1．作者认为中国人的凝聚力强的原因有二：一是________；二是________。
2．关于最能体现汉字中文特点的东西，作者的观点是什么？
______________________
3．将下列诗句补充完整。
清明时节雨纷纷，_______________。
爆竹声中一岁除，____________。
劝君更尽一杯酒，______________。
____________，漫卷诗书喜欲狂。
4．这篇短文写了汉字的哪些知识呢？
___________________________
5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情呢？
____________________________
十、小练笔。
请你用简短的话语谈谈你读过《少年中国说（节选）》后的感想。
_______________________________
参考答案
一、
1．B
2．B
3．A
4．B
5．D
二、潜水 考试 皇宫 疆土 流泻
三、鳞次栉比 波光粼粼
四、华美瑰丽，富丽堂皇。 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。 头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
五、所以说今天的责任，不在于别人，而全在我们少年的肩上。 雄壮啊，我的中国少年，将与祖国一起万寿无疆。
六、梁启超 排比 比喻 对少年中国的热爱和期望
七、1．腾 鳞 翼 芒
2．浩浩荡荡 猛禽，泛指凶猛的鸟 准备飞翔 磨刀石
3．小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。 我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。
4．红日初生
5．对偶。 表达了作者对少年中国和中国少年的赞美，以及寄托了无限希望的情感，这种修辞手法更能表达作者的情感。
6．河出伏流 一泻汪洋 鹰隼试翼 风尘吸张
7．B A
8．高铁飞速发展，里程世界第一。飞机遨游苍穹，载重量逐年上升。蛟龙号深入海底，探索大洋深处。中国航空航天队伍，人均年龄才三十几岁。
八、1．其道大光 一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 风尘吸张 矞矞皇皇 有作其芒
2．红日 伏流 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将
3．河出伏流 一泻汪洋 鹰隼试翼 风尘吸张
4．少年中国 中国少年
九、1．“我们”都吃中餐 “我们”讲中文，用汉字
2．首推中国的古典诗词。
3．路上行人欲断魂 春风送暖入屠苏 西出阳关无故人 却看妻子愁何在
4．汉字是形声义的统一体；古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
5．为祖国的汉字感到自豪，热爱祖国。
十、示例：读了梁启超的《少年中国说（节选）》，我的感悟有很多。是的，“少年强则国强”，如今，中国能变得强大，就是一代又一代自强不息的中国青少年不断努力的结果。我们是祖国新一代的接班人，肩负着建设祖国的重任。我们要认识自己的责任，朝着自己的目标努力。日后，祖国会因为我们而骄傲。
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