第8课《我们的调色板》 课件(共37张PPT内嵌视频)岭南版初中美术七年级下册

(共37张PPT)
初中七年级—岭南版—美术—第四单元
我们的调色板
自然界的色彩千变万化、丰富多彩，我们要怎样才能捕捉它呢？又能怎样充分发挥色彩的艺术效果呢？
樱
花
木棉花
黄花风玲木
思考2：为什么我们看到的彩虹是彩色的呢？
思考1：太阳光是什么颜色的呢？
白色
思考2：为什么我们看到的彩虹是彩色的呢？
思考1：太阳光是什么颜色的呢？
白色
太阳光线照射到空气中的水滴，折射出光的7种颜色。
色彩三要素
√
√
√
色相
纯度
明度
色相
红 橙 黄 绿 青 蓝 紫
色彩的相貌
色环
色彩的纯净程度
纯度
高
低
红+白
纯度
高
低
色彩的明暗程度
明度
低
高
白+ 红 +黑
明度
低
高
连一连
以色相为对比 以明度为对比 以纯度为对比
不同的色彩在人们的生理上和心理上会产生不同的影响，因此构成了色彩本身特有的艺术感情。
色彩的审美情感
能带给人温暖、热情、喜庆等气氛
能带给人冰凉、清爽、安宁等感觉
暖色
冷色
红色
热情
喜庆
危险
黄色
活力
光明
希望
蓝色
凉爽
理智
广阔
乔治·莫兰迪
亨利·马蒂斯
巴勃罗·毕加索
巴勃罗·毕加索
在我们的记忆里贮存着生活体验里的冷暖感觉,这是我们对外来颜色信息进行综合后反馈出来的信息。
请同学们闭上眼仔细感受自己的内心并构思，选择抽象或具象的表现手法，尝试运用喜欢的色彩，通过明度和纯度的变化，画出你心理的感受或味觉感受。
四、请准备老师讲课的文字稿（txt文件），用于课程视频加字幕（如右图蓝框所示），携带至录制现场。
要求：分行、16字内为一行；删除句号、问号；顿号、逗号以空格代替；保留书名号、双引号（如右图所示）。