3桂花雨 课件(共57张PPT)

(共57张PPT)
桂花雨
导入新课
岩桂 木樨
桂
花
导入新课
琦君
桂花，直叫我魂牵梦萦。
桂 花 雨
认识作者
琦君，原名潘希真，浙江温州市瓯海区人，1949年迁居台湾。中国台湾当代女作家。她的作品有散文、小说、儿童文学作品等，深受海内外读者的喜爱。主要著作有《烟愁》《母心似天空》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《永是有情人》等。
初读课文，整体感知
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.思考：桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？
箩 杭
hánɡ
luó
箩
萝
锣
杭州
初读课文，学习生字词
桂花 懂得 糕饼 沉浸
茶叶 尤其 杭州 香飘十里
初读课文，学习生字词
初读课文，学习生字词
兰
箩
婆
糕
饼
浸
缠
茶
捡
初读课文，学习生字词
茶
浸
初读课文，理清脉络
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.思考：桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？
初读课文，理清脉络
快速浏览课文，借助学习单，梳理课文主要内容。
地点 美好回忆 对应段落 小标题概括
故乡
故乡
杭州
初读课文，理清脉络
快速浏览课文，借助学习单，梳理课文主要内容。
地点 美好回忆 对应段落 小标题概括
故乡
故乡
杭州
阅读时，关注时间、地点和人物的变化，可以帮助梳理、归纳课文的主要内容。
1
4
3
5
7
6
8
2
初读课文，理清脉络
快速浏览课文，借助学习单，梳理课文主要内容。
地点 美好回忆 对应段落 小标题概括
故乡
故乡
杭州
和父亲赏花，“我”独爱桂花的香气。
1-2
爱桂花
1
4
3
5
7
6
8
2
初读课文，理清脉络
快速浏览课文，借助学习单，梳理课文主要内容。
地点 美好回忆 对应段落 小标题概括
故乡
故乡
杭州
和父亲赏花，“我”独爱桂花的香气。
1-2
爱桂花
和母亲一起摇花，感受摇花的快乐。
3-6
摇花乐
1
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3
5
7
6
8
2
初读课文，理清脉络
快速浏览课文，借助学习单，梳理课文主要内容。
地点 美好回忆 对应段落 小标题概括
故乡
故乡
杭州
和父亲赏花，“我”独爱桂花的香气。
1-2
爱桂花
和母亲一起摇花，感受摇花的快乐。
3-6
摇花乐
“我”和母亲常常思念故乡的桂花。
7-8
忆桂花
初读课文，理清脉络
快速浏览课文，借助学习单，梳理课文主要内容。
地点 美好回忆 对应段落 小标题概括
故乡
故乡
杭州
和父亲赏花，“我”独爱桂花的香气。
1-2
桂花香
和母亲一起摇花，感受摇花的快乐。
3-6
摇花乐
“我”和母亲常常思念故乡的桂花。
7-8
忆桂花
作者以“桂花”为线索，回忆了童年时的生活场景。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
品词读句，体会情感
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
品词读句，体会情感
桂花树
梅树
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花，但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。
品词读句，体会情感
梅花
木兰花
对比
品词读句，体会情感
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
自由读课文，边读边批画出描写桂花香气的语句，写上自己的批注。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
词句引领，细品花香
泡在液体里，浸泡
词句引领，细品花香
雾又浓又厚
浸
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
词句引领，细品花香
香气弥漫
浸在桂花香里
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
词句引领，细品花香
1.抄写课文中的生字和词语，积累表示花香的词语。
2.练习有感情地朗读课文。
作业
桂花雨（第二课时）
读诗激趣，复习导入
细细香风淡淡烟，
竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，
花雨缤纷入梦甜。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
词句引领，细品花香
词句引领，细品花香
6
词句引领，细品花香
想象，你的眼前出现了哪些画面呢？
6
词句引领，细品花香
想象，你的眼前出现了哪些画面呢？
晒桂花
喝桂花茶
做桂花糕
品词句
想画面
词句引领，细品花香
想象，你的眼前出现了哪些画面呢？
晒桂花
喝桂花茶
做桂花糕
品词句
想画面
词句引领，细品花香
想象，你的眼前出现了哪些画面呢？
品词句
想画面
母亲善良淳朴 邻里其乐融融
3
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
词句引领，细品花香
想象画面，享“摇花乐”
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
想象画面，享“摇花乐”
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
想象一下，我是怎样缠母亲的？
品词句
想画面
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
想象画面，享“摇花乐”
品词句
想画面
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
想象画面，享“摇花乐”
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
品词读句，悟乡情
这里的桂花香真的比不上家乡院子里的桂花吗？
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
品词读句，悟乡情
满觉陇
杭州满觉陇因桂花而闻名，那里的桂花盛开时，那才叫香飘十里。
母亲为什么要这么说呢？
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
品词读句，悟乡情
左邻右舍
老房子
一草一木
山山水水
花是故乡香。
品词读句，悟乡情
你能模仿这个句式说几句话吗？
花是故乡香，水是故乡甜，
山是故乡秀，月是故乡明，
人是故乡亲，情是故乡浓。
品词读句，悟乡情
思乡情
花是故乡香，水是故乡甜，
山是故乡秀，月是故乡明，
人是故乡亲，情是故乡浓。
品词读句，悟乡情
乡愁
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
品词读句，悟乡情
作者为什么不直接说思念故乡，而是说想起童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢？
品词读句，悟乡情
借桂花抒发思乡情
桂花
故乡
思乡情
琦君：
1918年生于浙江温州，
11岁来到杭州，
32岁移居台湾，
60岁移居美国，
84岁回故乡探亲，
86岁定居台湾。
知经历，悟乡情
《烟愁》《母心似天空》《水是故乡甜》
《万水千山师友情》 《永是有情人》
……
像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？
知经历，悟乡情
一花一鸟总关情
1.推荐阅读：思乡是永恒的主题，很多文人墨客都留下了自己思乡的名篇，如林海音的《城南旧事》，鲁迅的《故乡》，琦君的散文集《桂花雨》等，请同学们课后阅读。
2.积累摘抄有关思乡的古诗。
作业