19.《一棵小桃树》作业(含解析)

一棵小桃树
一、基础题
1.选择恰当的词语填空。
（1）我也不知道是什么怪缘故只是常常自个儿_____（忏悔/懊悔）
（2）我才______（恍然/猛然）记起了是它：它竟从土里长出来了！
（3）啊，它已经老了许多呢。瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然______（褪尽/消失）了。
2．下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A．灰白的月亮在云层中时隐时现，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。
B．真所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C．他虽然正在血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
D．青年人都想干一番丰功伟绩的事业。然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。
3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．是我太爱怜它吗，是我爱怜得无所谓了吗？我也不知道是什么怪缘故，只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰。
B．桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
C．我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
D．她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”
4.赏析句子
然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高地一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的、嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，，嫩红的光。
二、综合性学习
受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚；新冠疫情，改变了人们学习生活方式， 但阻止不了年轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以“传承 梦想”为主题的综合性学习活动吧。
5.请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，渊源流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风釆
下联：_____________________________________
三、阅读文段，回答问题
小小的桃树
徐博达
①冬日到了，窗外一片萧瑟。连同那棵小小的桃树。我因为想家的缘故，又兼情怀无所寄托，心下一直恹恹，不由怀想起春天里那棵小桃树的情态。
②“阳春布德泽，万物生光辉”，初春的一日，当我推开窗户，百无聊赖地向外看去时，眼前兀然一亮。在过道右侧的低矮杂树丛中，正俏生生地站着一棵小桃树。远远看去，那桃花开得正怒！一簇簇争先恐后抢占了枝头，一团团推推搡搡盘踞了枝干，一朵朵见缝插针缀上了树身，以致桃叶完全被粉红的花朵淹没，只在有风的时候才略略探出。它也知道春天来了吗？不然它何以欢喜得红了脸颊？春天正写在它脸上呢！
③惊喜的同时，我想：也许，当初它只是被随手扔出的一枚桃核，落在这杂树丛中。泥土掩盖了它，它便在泥土里汲取养料，培植根系。待扎稳马步，蓄足劲力后，方一鼓作气地钻出泥土，冒出新芽。它一面贪婪地沐浴阳光，吮吸雨露，一面把根向大地扎得更深更广。在成长的过程中，艰难险阻自难逃避。狂风会冷不丁地袭击一番，暴雨会劈头盖脸地痛打一顿，乱枝杂草会心怀嫉妒地压迫阻抑。然而生命是顽强的，一切挫折都被它化成向上的动力，经过数年持之不懈的努力，它成熟了，终于能够在明媚春光里得意地舒展着枝叶，享受清风。
④我走到它的近旁，静静地看着这一树桃花。花们有的尚在和畅的春风里酣睡，整个身子蜷缩成一团，正做着好梦。有的张开惺忪的睡眼，打量着蓝天白云，过往人流，溢满了新鲜的喜悦。有的似开似掩，腼腆羞涩，并不敢正眼看人，只时不时地偷觑一下。有的匆忙换上鲜丽的舞衣，就迫不及待地要在春风里卖弄舞姿，哧哧笑着。美丽只有一季，为了报答春天的知遇之恩，她们一丝不苟地梳妆打扮。
⑤“瞧，我开得多好！”花们七嘴八舌地嚷嚷。是啊，开得多好：大大咧咧，满不在乎；肆无忌惮，放浪形骸；灿灿烂烂，轰轰烈烈。花们美丽得没有时间去忧愁，快乐漫无止境。这些可爱的精灵！
⑥站在这棵小桃树前，我觉得所有的悲伤都没有理由。就像这些桃花，终究是要落去的，但至少在绽放的日子里，它们给这世间带来了生机，带来了活力，带来了独有的美丽。卑微因此高尚，短暂因此永恒。
⑦我在冬日的寂寥里，怀念着春天里的小桃树。很快，它就会再度开花，舞蹈，让世界的一隅，因此美丽。
6．仔细阅读全文，分析小桃树都有哪些特征。
7．文中“我”的情感是怎样发展变化的？请从文中找出三处来回答。
8．品味文中加横线的语句。
9．请用自己的话概括作者借小桃树揭示了怎样的道理？
四、阅读下面的文字，回答问题。
访梅
小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。
舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有儿分（ ），更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。
“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”
“找些什么色彩呢？'
“譬如梅花，那花是多么红呢!”
“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。
我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。
我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。
我们转回到舅爷那儿，十分（ ），他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗？”
“什么也没寻到，只是白的。”
“好了，找到了。”
“白的有什么意思？”
“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”
“那么说，”我们一时（ ）了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”
“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”
我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
（选自《贾平凹散文精选》，有删改）
10.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。
A.吃惊 狐疑 疑惑 B.狐疑 吃惊 疑惑
B.疑惑 狐疑 吃惊 D.疑惑 吃惊 狐疑
11.请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。
听说舅爷来家，我们高兴地盼望 → __________________________→跟随舅爷并看他作画，我们觉
得画作单调→ __________________________→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来
12.请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。
（1）我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。
（2）我们都哑然笑了。
13.请品析下列句子的表达效果。
舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。
14.请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。
参考答案与解析
一、1.（1）忏悔（2）恍然（3）褪尽
【解析】（1）“忏悔”是指认识了过去的错误或罪过而感觉痛心，并表示悔改;“懊悔”是指做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。“忏悔”比“懊悔”的程度深，结合文意这里应选“忏悔”。（2）“恍然”形容忽然醒悟;“猛然”指忽然、骤然。多形容精神和动作。本句是指思想的醒悟，所以用“恍然”。（3）“褪尽”指减退至消失，而“消失”仅仅指没有了。结合文意应选“褪尽”。
2．D
【解析】D项中“丰功伟绩”指伟大的功劳和成就。与“事业”语意重复，应改为“轰轰烈烈”。
3．A
【解析】本题考查学生对标点的掌握和运用情况。A项的标点使用有误，第一个逗号应改为问号。“是……还是……”属于选择问句，“是”引起的分句不用问号，只在句末用问号。
4.运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
【解析】分析运用了什么修辞，写出了什么事物什么特点，表达了什么情感。运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
二、5.示例：经典国学引成长圆梦想
【解析】对联，字数相等，结构一致，词性相对。内容结合所给材料提炼信息。
三、6.①生命力顽强②快乐无忧③给世间带来生机和活力，用自己的美丽装点春天
【解析】此题考查学生对文章内容的梳理概括。写随手丢弃的桃核钻出泥土，冒出新芽，在春风里怒放，写出了桃树的生命力顽强，给人们带来生机与活力，点燃整个春天。
7．①心下一直恹恹②眼前兀然一亮③我觉得所有的悲伤都没有理由
【解析】在万物枯结的季节想起花儿朵朵开的春季，作者由暗淡的思绪转变成惊喜，作者告诉我们面对生活中的困难，我们应该勇敢迎接挑战，自强不息。
8．这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃花盛开时的情态，突出了花多而艳的特点。表现了作者对桃花的喜爱之情。
【解析】此题考查对句子的赏析。赏析句子可以从修辞手法或词语运用等来分析。划线句子明显运用拟人修辞手法，效果是生动形象地写出了桃花盛开的情态，表达作者的喜爱之情。
9．文章通过描绘生命力顽强的小桃树，告诉我们：无论遇到怎样的困难和挫折，都要心存希望，都要相信人生的春天一定会到来。（言之有理即可）
【解析】此题考查学生对文章主旨的把握。文章通过描绘生命力顽强的小桃树形象，告诉我们无论遇到怎样的困难和挫折，都要心存希望，都要相信人生的春天一定会来到这一道理。
四、10.D
【解析】结合语境“一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有儿分”应该是疑惑；狐疑：用以称遇事犹豫不决。语境不符。排除AB项。“我们转回到舅爷那儿，十分（ ），他竟已画了四张画”应该是感到“吃惊”，因此确定选D。
11.翻看舅爷的画集，并不佩服他 帮助舅爷寻我最美的东西。
【解析】提炼主要信息。首先确定要填信息的阅读范围，然后仔细阅读，提炼主要信息。翻看舅爷的画集，并不佩服他 帮助舅爷寻我最美的东西。
12.(1)嘲笑舅爷画作水平不高，和我们的画差不多。 (2)为自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。
【解析】考查词语的含义，结合语境分析。（1）但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。（2）天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”
13.(1)动作推写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。
【解析】抓住动词“拣”“坐”“眯”“看”分析表现人物的特点，并联系上下文分析作用。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。
14..示例：（1）只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上;（2）要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多；（3）学会辩证地看待事物，各种颜色既有色彩亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑郁、 感伤等情绪，认识其他事物也是如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西亳无意义地无知地消磨过去”。
【解析】从舅爷画画前“眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。”可知只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上。
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