第17课 君主立宪制的英国 说课课件（19张PPT）

(共19张PPT)
第17课 君主立宪制的英国说课
说课流程
一、教材分析
二、学情、教法与学法
三、教学过程
四、板书设计
一、教材分析
地位：本课为部编版世界历史九年级上册第六单元“资本主义制度的初步确立”的第1课，《君主立宪制的英国》。本课上承文艺复兴和新航路的开辟，资本主义生产方式的萌芽和发展；下接美、法资产阶级革命和工业革命，资本主义政治制度的确立和对经济发展的反作用。
一、教材分析
内容：本课包含三个子目——议会与王权的斗争；革命的发生；《权利法案》。阐述了英国通过资产阶级革命建立了君主立宪制的资本主义政体，这场革命是一场具有世界影响的革命，标志着资产阶级革命时代的到来。
一、教材分析
教学目标
史料实证
历史解释
时空观念
唯物史观
（家国情怀）
一、教材分析
教学重点
《权利法案》的内容、影响；英国资产阶级革命的历史意义
教学难点
革命的曲折性和保守性
说课流程
一、教材分析
二、学情、教法与学法
三、教学过程
四、板书设计
二、学情、教法与学法
学情
优势：初一学生思维活跃，个性鲜明，参与意识强，有一定的独立思考能力。
不足：历史知识储藏不充分，历史思维能力有待提高。
对策：创立多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。
教法
“探究式教学方法”，包括：提问法、讨论法、材料引导法、多媒体演示法等。既能引导学生积极思考，参与学习，发挥学生的主体作用，又能达到传授知识、培养能力的教学目标。
学法
阅读思考、合作探究、体验交流等。注重学习过程中的生成性。
说课流程
一、教材分析
二、学情、教法与学法
三、教学过程
四、板书设计
三、教学过程
（一）导入新课——观看英国国王查尔斯三世加冕典礼视频
观看结束后，请同学们思考：英国国家元首是谁？如何产生？与政府首脑的关系？
三、教学过程
（二）英国资产阶级革命的背景——材料引导法（史料实证、唯物史观、历史解释）
三、教学过程
（二）英国资产阶级革命的背景——材料引导法（史料实证、唯物史观、历史解释）
三、教学过程
（三）英国资产阶级革命的过程——时空观念
1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，废黜詹姆士二世，邀请詹姆士二世的女儿玛丽和女婿荷兰执政威廉入主英国，詹姆士二世逃往法国。这次政变没有流血而获得成功，因此被称为“光荣革命”，又称“不流血的政变”。
三、教学过程
（四）英国资产阶级革命的成果：《权利法案》——历史解释
三、教学过程
（五）英国资产阶级革命的意义——史料实证、历史解释
三、教学过程
（六）本课小结
说课流程
一、教材分析
二、学情、教法与学法
三、教学过程
四、板书设计
谢谢各位老师！欢迎批评指正