15.《搭船的鸟》 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
15 搭船的鸟
部编版三年级上册第五单元（习作单元）
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——【法国】罗丹
学习观察方法
表达观察所得
1.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作的观察，感受“我”观察的细致，初步体会观察的好处。
2.仔细观察，把观察所得写下来。
学习目标
作者对哪些事物作了细致观察？
雨 船夫 鸟
回顾内容
自由朗读第2自然段。
1.完成填空。
（羽毛）——（ ）
一只（ ）的鸟 （ ）——（带着一些蓝色）
（ ）——（ ）
2.根据填空，小组内说一说作者是怎样观察的。
自主学习
彩色
翅膀
长嘴
翠绿的
红色的
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
自由朗读第2自然段。
1.完成填空。
（羽毛）——（ ）
一只（ ）的鸟 （ ）——（带着一些蓝色）
（ ）——（ ）
2.根据填空，小组内说一说作者是怎样观察的。
自主学习
彩色
翅膀
长嘴
翠绿的
红色的
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
冲
飞
衔
吞
站
鸬鹚
自由朗读丛书第9页《鸬鹚》一课，边读边思考，作者从哪些方面观察鸬鹚的？圈画相关词句，做出标记，然后小组内交流。
拓展阅读 整合提升
灰褐色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。
一只鸬鹚钻出水面，拍着翅膀跳上渔船，喉咙鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进它喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。
拓展阅读 整合提升
初试身手 学以致用
雨停了，我看到一只小蜗牛……
褐色的 软软的 沉重的 两对触角
贴 吃力地爬着 用力地伸长 一摇一晃
初试身手 学以致用
外形
动作
课后练笔
观察身边的一种动物、植物或一处场景，在观察记录单上简要的记录观察所得，为单元习作做准备。
观察记录单
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得