七年级上册 第四单元 综合性学习 少年正是读书时 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
综合性学习
Comprehensive learning
少年正是读书时
读书的重要性
The importance of reading
02
励志
01
育德
03
启智
04
明史
读书方法
Reading methods
读书笔记 研究重点段落 分享书籍
我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。
车胤囊萤
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
悬梁刺股1
战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
悬梁刺股2
西汉时期，有一个少年叫匡衡，他在邻居家找到一-处墙壁有破损的地方一道弱弱的光线就从墙缝里透射过来借着这一点点光线看起书来。
凿壁偷光
穿越时空 看看先人是怎么读书的
冰心曾说过：
读书好
多读书
读好书
同学们，我们为什么要读书？
我是周恩来
我为中华之崛起而读书！
一起说！说三遍！
同学们，让我们全体起来！
我是***，我为中华之崛起而读书！
为什么要读书？
读史使人明智
读诗使人灵秀
......
语录
黄庭坚
士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。
苏 轼
腹有诗书气自华。
莎士比亚
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
歌 德
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
读书方法
品读法
在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》的语言美。
摘读法、圈点法
把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。
析读法
阅读者在阅读过程中，对词、句子、修辞情感基调、意境等进行品析。
寻读法
相当于跳读法
不对全文进行研读
对文章的精华处细细琢磨
品味
学习名人读书经验。
唐代大学问家韩愈在谈到读书问题时，曾说过一句名言：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”后人将他的话概括为“提要钩玄”读书法。
陆游的有的放矢法
“饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。”这是宋代大文学家、诗人陆游读书生活的自我写照。他终生酷爱读书，以书为伴，与书为伍。不过，他读书虽多，却多而不杂，多而不乱。他读书都是有的放矢的。
读书有三到：谓心到，眼到，口到。
朱熹
毛泽东的四多法：读得多，想得多，写得多，问得多。
名人读书经验分享
著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢？巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”
名人读书经验分享
名人读书经验分享
华罗庚教授把读书的过程归纳为“由薄到厚”与“由厚到薄”两个阶段。 他说：“一本书，当未读之前，你感到就是那么厚；在读的过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考材料，那就会觉得更厚了。但是，当我们对书的内容真正有了透彻地了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，就会感到书本变薄了。愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。这是每个科学家都要经历的过程。这样，并不是学的知识变少了，而是把知识消化了。”
教师总结
唐代颜真卿有诗云：“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这首诗成为很多青少年的座右铭。
人生的青春只有一次，而这个季节正是读书的黄金时代。作为青少年，我们要尽早把阅读当成一件人生大事。如果少年阶段没有养成读书习惯，长大后就很难把读书当成一生的一大乐趣而享受其中。总而言之，读书是心灵升华的过程，“腹有诗书气自华”！
课堂小甜点
我们常常听说
读书破万卷，下笔如有神。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
热爱读书，其乐无穷。
下节课见！