统编版八年级下册语文第三单元同步练习题（含答案）

统编版八年级下册语文第三单元同步练习题（含答案）
一、积累运用
1．下列加点字的字音、字形都正确的一项是( )
A．俨然(yǎn) 黄发垂髫(tiáo) 与外人间隔(jiān)
B．怡然(yí) 往来翕忽(xī) 卷石底以出(quǎn)
C．幽遂(suì) 篁竹(huáng) 曾不盈寸(zēng)
D．溯洄(sù) 篆章(zhuàn) 水尤清冽(liè)
2.下列各项中,加点词语使用恰当的一项是(　　)
A.分别多年的两个好友在毕节萍水相逢,别提有多高兴。
B.莫言获得诺贝尔文学奖的消息一经发布,他的作品顿时洛阳纸贵。
C.中考结束后,李华和王红这两个莘莘学子相约同游百里杜鹃。
D.元旦晚会上,老师和同学们欢聚一堂,共享天伦之乐。
3.下列句子中的“而”与“乃记之而去”中的“而”意思相同的一项是(　　)
A.启窗而观
B.中峨冠而多髯者为东坡
C.而计其长曾不盈寸
D.而竖其左膝
4.下列句子中,朗读节奏停顿有误的一项是(　　)
A.有/良田、美池、桑竹/之属 B.潭中鱼/可/百许头
C.虞山王/毅/叔远/甫刻 D.中/峨冠而多髯者/为东坡
5．下列加点词在语句中的解释不正确的一项是 ( )
A．以其境过清（凄清） B．其船背稍夷（平）
C．窈窕淑女，寤寐求之（睡时）D．未果，寻病终（随即，不久）
6.语言运用——下列句子表达得体的一项是(　　)
A.我贵姓王,叫德治,今天十分荣幸站在讲台上和大家交流这次留美心得。
B.我写了一篇作文,敬请老师帮我斧正。
C.听说你家小女考上了北京大学,恭喜恭喜。
D.全班都赏识我的音乐才华,我准备在晚会上献歌一曲。
7. 根据课文内容填空：
（1）芳草鲜美， 。（《桃花源记》）
（2） ，琴瑟友之。（《关雎》）
所谓伊人， 。（《蒹葭》）
（4）挑兮达兮， 。（《子衿》）
（5）　 　，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
（6）　 　，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（7）蒹葭萋萋，　 　。所谓伊人，　 　。（《诗经 秦风 蒹葭》）
（8）悠哉悠哉，　 　。（《关雎》）
（9）__________________，并怡然自乐。 (《桃花源记》)
（10）八月湖水平，___________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）
8.在春暖花开的日子,班级开展了以“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动,请你参与。
(1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑,你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中,选出两组描写春天景色的诗句(　　)
A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
C.气蒸云梦泽,波撼岳阳楼。 D.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
(2)在已选出的两组诗句中任选一组,请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的,这样描写的原因是什么。
(3)古诗讲究炼字,使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗,回答问题。
桃　花　溪
张　旭
隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。
桃花尽日　　流水,洞在清溪何处边
对于诗文横线处要填入的字,有人认为“随”恰当,有人认为“入”更合适。你选择　　　　,理由:　。
(4)仿写句子,完成诗集的寄语。
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律:有的婉转低回,　　　　　　。你能欣赏花的姿容:　　　　　　　　　　,有的灿烂盛开。
阅读理解
（一）阅读古诗，按要求完成下列各题。
城东早春
（唐）杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林①花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①上林：上林苑，指长安城。
9.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。

10.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡T，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
11．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.屋舍俨然 俨然：整齐的样子 B．阡陌交通 交通：运输事业
C．咸来问讯 咸：都 D.欣然规往 规：计划
12．下列句子中不是省略句的一项是（ ）
A.黄发垂髫，并怡然自乐 B．见渔人，乃大惊，问所从来
C．及郡下，诣太守，说如此 D.此人一一为具言所闻
13．作者在第一段中描绘的桃林美景有何作用？
14．在文章第三段中，哪些地方可以看出桃花源中人与世隔绝的时间很久？
15．下面对选文的理解分析不正确的一项是（ ）
A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画B．作者铺陈桃花源中人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情
C．“不足为外人道也”反映了桃花源中人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理
D.“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实
（三）阅读下面文言文，完成下面小题。
象记
【明】林璐①
黔中人昔为余言，守土者②以期贡象，必入山告语之曰：“朝廷诏汝备③禁卫，将授官于汝。”象俯贴足，如许诺状，即驯而行，无能捕捉也。
思陵④时，将贡象，先期语之，一象许诺；会明亡，不果进。皇朝定鼎，征贡象，象数头诺而来前。一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝⑤，盖山中偶也；候已竟去。守土者廉⑥知其期又当来，乃先期语之曰：“今天子神圣，薄海⑦内外知天命有归，带甲者率先以军降，守土者次第以城降。汝异类，敢抗天子不赴耶？”至期来，竟复去。守土者异之，设大炮于衢，语之曰：“汝爱妻，数数⑧来，汝再逸去，当死炮下！”象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者。
呜呼，异矣！夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？而今见之于一象！
（选自《虞初新志》，【清】张潮辑，河北人民出版社1985年8月版，有删节）
【注】①林璐：字玉逵，号鹿庵，明末儒生，明亡后终身不仕。②守土者：地方官员。⑤备：充任。④思陵：即明思宗，明朝最后一个皇帝。⑤牝（pìn）：雌性的。⑥廉：查访。⑦薄海：泛指海内外广大地区。⑧数数（sù）：数，通“速”，快。
16．解释下面加点的词。
①必入山告语之曰（________） ②会明亡（_______）
③候已竟去（_______） ④守土者异之（_______）
17．用现代汉语翻译下面句子。
夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？
18．文中的象有哪些特点？请加以概括。
（四）阅读下列文章,回答问题。
艾叶又飘香 余雪云
那时候,日子过得穷,一年也就过这两个节:端午节、春节。说起来,那种对节日的期待和期盼呀,其实是潜藏于梦里梦外的,让小小的我心里充满了各种憧憬和盘算。当然,盘算最多的是吃,那个馋劲儿呀,都馋到梦里去了。最可恨的是,每每梦到吧唧吧唧吃得正香时,总会被大人叫醒,或被野狗吠醒,反正没有一次能顺利地畅淋漓地吃个痛快,令人特 别沮丧。
不过,“初一糕、初二桃、初三棕、初四艾、初五划龙舟”,那来自乡野山村的童谣, 我倒是记得牢牢的。日子也的确像童谣唱的,从五月初一至初五端午节,每天都有仪式感。
比如做发糕,首先要磨好米浆,加糖、加发酵粉等候华丽蜕变。随之,奶奶开始做准备工作了,往锅里注入一大锅水,将笼屉洗净垫上一块大布巾,架在大锅上,水烧开后倒入米浆盖好锅盖,蒸笼的周围用毛巾包裹严实以免漏气,这样蒸40分钟左右,发糕差不多熟了。这时奶奶会用手扇一扇热气腾腾的蒸笼,然后拿双筷子往发糕一戳,凑近眼前一看,筷子上没粘到东西就说明发糕熟了,再往发糕面上撒些黑芝麻点缀一下,发糕便一下子生动起来, 像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外张望。
由于大人们白天都在忙其他的事情,所以,通常选在晚饭后蒸发糕。当天晚上,孩子们哪里也不去,就待在厨房里等,困了就躺在厨房的凳子上或趴在厨房的任意角落打盹儿,等吃到发糕时大概都晚上十点了。对闹腾一天的孩子们来说,这个时间除了嘴巴能动,我估计身上其余的功能都已经睡着了,当大口大口的发糕被动地吞进了肚子后,唯一能感觉到的是舌尖被烫得火辣辣的。
这是初一。初二是吃桃子的习俗日,我至今不知道吃桃子的缘由。记得有一年端午节前,爷爷和奶奶到泉州看望伯公,从泉州带回的水蜜桃,个儿大皮薄,水分多,口感酸甜适宜。一个桃子估计有半斤多,吃上一个,小小的肚子一下子变得圆滚滚的。那是我这辈子吃过的最好吃的桃子。
初三是包粽子。粽叶是自家房前屋后的竹林里摘的,新鲜清甜。绑粽子的绳子是棕树叶,棕树叶要提前到山上去割取,晒后备用。棕树的叶子像一把大大的蒲团扇子,用时要提前泡软,用锥子把棕叶划拉成一条条细细的丝线。一把棕树叶大概可以包五六斤的米馅儿。那时候,粽子的馅儿比较单调,要么纯糯米加碱,要么糯米加黑豆,当时对大家来说已经算是人间美味了。包粽子是母亲的强项,母亲手很巧,包的粽子非常精致、结实,而且形状各异:像羊角、像荷包;有四角粽、三角粽、菱形粽。然后用野生的薄荷头同粽子炖在一起,整个厨房香气扑鼻。薄荷香、艾叶香、竹叶香、棕树香、糯米香,还有柴火香,闭上眼睛,我都不知道自己是在厨房里还是在原始森林里。端午节前,母亲会买些彩线,找些碎布头儿给孩子做老虎、荷包、香囊之类的小玩意儿,再用五彩丝线卷边点缀,然后戴在孩子们身上,这些小饰品有时也成了我在其他小朋友面前炫耀的资本。渐渐地,我也学会了做各种各样的小挂件。(据民间传说,用五彩线系臂跟龙的文化习俗有关)
初四的早上,父亲会早早拿着镰刀去割午时草,什么菖蒲、艾叶、薄荷等。太阳升起来时,父亲已经把菖蒲和艾叶挂在门上了,满堂飘香,父母还不忘对孩子们说道:初四这天要起早,才会更聪明伶俐的。其实,过节这几天,期待、兴奋、嘴馋,根本不可能睡懒觉。五月初五端午节,按家乡的惯例,中午饭吃炒面、扁食、鸭蛋(取用中午12点的古井水,放入午时草煮,据说这样煮的鸭蛋颜色橙黄鲜艳,有辟邪、祛湿气、祛风寒等功效)。炒面和扁食是莆仙的特色食品。记得有一年端午,家里没钱买肉,只好包素馅儿的扁食,用紫菜、花生、豆腐、葱头剁成馅儿,没想到没有肉参与的扁食,居然特别好吃,成了我记忆里的风味美食,也成了我几十年抹不去的乡愁。
吃好午饭,母亲会搬来大木桶倒入用午时草煮的水给孩子们沐浴,然后给孩子们换上新衣服。端午节有新衣服,在那个时候是很奢侈的事情,那是个什么都凭票的年代,买布是凭布票去买,然后请裁缝师傅到家里来做新衣服，孩子们添的所谓新衣服,无非就是一件小碎花短袖衫,一条小短裤之类的。这对于小孩子来说,都是非常高兴的事。接着,母亲还给孩子们的额头上都画个“王”字,腋下也涂抹些雄黄,(这些都是民间习俗的传承,都与辟邪、辟疫说法相关)完成仪式后,孩子们便跟着村里的大孩子或大人去木兰溪边看龙舟比赛。
雷雨刚过,木兰溪的水面比往常开阔了许多,水面激流飞跃,非常壮观,一年一度的龙舟大赛就在这里举行。竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗,从柳荫深处的水面出击。鼓声像春天的雷电,冲破烟雾,劈开波涛,直奔远处夺标目的地。围观人群的欢呼声震天动地,有惊退万人争战的豪气。小孩子呢,其实就是去看热闹的,享受着那种节日特有的快乐。
19.请简要回答第二自然段中的童谣有何作用。
20.文中划线句在细节描写和修辞手法上富有特色,请简要赏析。
21.有人认为,文中三处括号中的内容太啰嗦,应该删除,你怎么看 请说明理由。
22.本文标题为“艾叶又飘香”,作者却用大量笔墨写了与艾叶无关的内容,是否文不对题 请结合全文简要分析。
三、作文
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……
请以《陪伴，让岁月多了一份________》为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。
要求：①不少于600字；②诗歌除外，文体不限；③文章不能套用，更不能抄袭，力求写出真情实感。
答案
D 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B　7.略 8.(1)AD　(2)示例D　这两句写仰视所见,莺在鸣,燕在飞,显示出春天的勃勃生机,传达出诗人细腻的心理活动。(3)示例随　一个“随”字,准确地写出了落花轻盈,溪流清澈平缓的特点　(4)示例有的澎湃激昂　有的含苞待放
9.早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。（写出早春柳树的特点即可）
10.突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。
11．B
12．A
13．渲染神秘气氛；暗示将会出现奇境；为桃源的美好做铺垫。
14．见到渔人大吃一惊；自从秦朝就隐居在此；不知外面朝代更替；对渔人所描述的外界情况感叹、惋惜。
15．C
16．（1）告诉 （2）适逢 （3）离开 （4）认为……奇异
17．示例：人没有不爱自己的妻子的，爱妻子并且爱自己，谁能用他所爱的，交换他所至爱的呢？
18．示例：能听从人的要求；能主动寻妻；在大炮前不惧身死；忠于旧朝，不改其心。
19、内容上，增加文章的文化韵味，表现出作者对家乡端午节的怀念和喜爱之情；结构上，领起下文。
20、这一句运用动作描写和比喻的修辞手法，生动细致地写出奶奶做发糕的动作，并且把撒上黑芝麻的发糕比作白雪公主的黑眼睛，生动形象地写出奶奶制作的发糕非常精美，表现了奶奶蒸发糕手艺的娴熟、高超，表达出“我”对奶奶手艺的赞美和对发糕及家乡端午节的怀念、喜爱之情。
21、这三处括号中的内容解释了文中母亲做法的原因，便于读者理解，丰富了文章内容，增加了文章的文化韵味，表现了母亲对孩子的爱。因此不应删除。
22、示例：我认为这个标题很好。“艾叶”是端午的标志性物品，点明了本文有关端午习俗的内容，对祈望家人身体健康的美好寓意；标题还具有意境美，吸引读者的阅读兴趣。
23、略