17要是你在野外迷了路第二课时 教学设计

17要是你在野外迷了路 教学设计
教学目标：
1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。
2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思。
3、会用“千万、永远”各写一句话。
教学重点：
学会本课13个生字，理解新词，会用“千万、永远”写句子，能背诵课文。
教学难点：
怎样识别方向。
教学过程
一、复习导入
同学们，我们开始上课了，先来一个走迷宫的游戏吧(指名读出词语)。给你们点赞。今天我们继续学习17课，齐读课题，要是你在野外迷了路,那该怎么办？下面我们分小节来朗读课文。思考这首诗歌讲述了什么
二、整体感知
1、本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法。太阳、大树、北极星和积雪。解老师想知道他们是怎样帮助人们辨别方向的。
2、我们先请太阳公公来读读第二节吧，看看他是怎样给人指点方向的。向导这个词怎样理解呢？（导游、指引路的人）。为什么说太阳是忠实的向导？通过联系下文，我知道了太阳早晨从东方升起，中午在南方，下午从西方落下。天天如此，年年依旧，所以太阳是忠实可靠的向导，忠实也就是忠诚可靠。我们来看看忠实这个词可以和哪些词语搭配？忠实的（）、忠实的（）、忠实的（）。我们齐读赞美太阳公公吧。
3、白天有太阳当向导，晚上我们迷失方向也不怕，让美丽的星宝贝告诉你怎么办？指名读第三节。课文把北极星比作指路灯，哪颗星才是北极星呢？请大家猜猜看，我们可以先找到北斗七星。把他的勺口两颗星连起来，延长大约五倍距离就是北极星。北方夜空中，它最亮。所以晚上在野外迷路的时候，北极星也可以可以帮助我们找到方向。4、我们知道了晴天的时候迷路有太阳和星星指引。遇到雨天怎么办呢？谁能帮帮我？指名读课文第四节，大树又是怎么指引方向的？这段中有一对反义词，怎样理解稀稠的意思？大树的南边太阳光照较多，树叶长的多而密，而大树的北面太阳光照射少，树叶就少而稀。5、夏去秋来，冬天马上就到了。树都没有叶子了，这时我们要在野外迷了路，该怎么办？指名读第五节。是呀，沟渠里的积雪也能帮我们辨别方向呢。（出示图片）由于沟渠北边受太阳光照射多，雪就化的快，而化得慢的就是南边，高山和沟渠正好相反。现在我们学了这么多野外辨别方向的方法，老师要问问你们，要是你在野外迷了路，心里还会慌张害怕 吗？老师感觉到了你们的自信冷静，再次 给你们点赞。
6、通过学习，同学们都掌握了哪些辨别方向的本领呢？（出示图表、小 组汇报 ）齐读最后一节，你发现它和开头差 不多？对，这就叫首尾呼应 。其实大自然里有很多天然的指南针。这个指南针是人工做的，它的指针指示南北方向，用于航海、旅游和军事等 面，今天老师也给大家带来几种天然的指南针（出示图片）。
7、总结：只要你们多观察，爱动脑。也能发现大自然更多的奥秘 。三、写字指导
最后我们再来学习两个生字：碰（石小而偏上）、 特（第四笔横变提）师提醒：一看结构、二看占格、三看关键笔。
四、板书