2小小的船 教学设计

2小小的船 教学设计
教学目标：
1、认识“的、船”等 10个生字和门字框一个偏旁，会写“月、儿”两个生字和横折钩、竖弯钩两个笔画。
2、正确朗读课文，想想儿歌描绘的图景，感受夜空的美丽。
教学重难点：
1、会写“月、儿”两个生字和横折钩、竖弯钩两个笔画。
2、想想儿歌描绘的图景，感受夜空的美丽。
教学过程：
一、导入新课
1.同学们，今天我们来学习一首儿歌，一起读课题《小小的船》，再来读课题，小小的船，读课题不拖音，听老师来读：小小的船，真好，谁能读读看，生读，一起读：小小的船。
2.（出示小船图片）同学们，你们看，这就是一只小小的船，船头尖尖的，船身窄窄的，船上还可以坐上好几个人呢，同学们，坐在这样的小船上，是什么感觉呀？同学们看，船这个字飘呀飘，也飘到田字格里了呢，看老师来写船这个字，短撇像船头，尖尖的，这是船身，窄窄的，前面坐着一个人，中间是横，船尾还坐着一个人，船上可以坐好几个人呢，这个字就读船，再读一读。小朋友们看看图，再看看船这个字，记住这个字的小朋友跟老师点点头，小朋友真聪明，我们再来练练这个字，船。同学们，这只船小小的，我们还可以这样说呢，出示：船儿。谁来读？船儿。指名读，一起读。生活中，你都见过那些船儿？不过，咱们今天儿歌里的船可是很特别呢，是什么船呢？
二、初读课文
请小朋友打开课文，听老师来为你们读一读，请把书翻到第二课，眼睛看字，字字入目，老师都到哪里，你就用手指在哪里，等所有小朋友都准备好了，我就开始读了，好，仔细听，认真看，（师读文），小朋友听的真认真，下面请同学们自己读儿歌，读的时候看看拼音，读准字音，还要努力把句子读通顺，好，开始。读好了吗？我发现咱班同学都读的很投入，儿歌不太长，谁愿意为大家读一读？
（一）读文
1．生读。
2.听你读可真舒服，因为他知道长句子中间停一停，师读，还有谁会像这位同学这样读？指名读。
3.你都得真好，我相信小朋友都能读好，现在咱们把书捧在手中，我们一起读读课文，2小小的船一二。
4.小朋友书读得真好，请把书轻轻地平放。在晴朗的夜晚，月亮悄悄地爬上了树梢，谁会读读这个词？出示月儿，指名读，一起读，月儿弯弯的小小的真可爱，小朋友一起读，刚刚咱们一起读了课文，会发现这小小的船就是指的月儿，就是一艘月亮船啊，有一个小姑娘，在一个晴朗的夜晚，坐在草地上，抬头看着这天上的月亮，他发现，这小小的月亮是什么样子的呢？谁来读这两句话？出示前两句：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
（二）细品第一句
1.同学们，她看见天上的月儿是什么样子的？弯弯的。小朋友，伸出你的小手，咱们来比划比划这弯弯的月亮，他是这样的，就像我们小朋友裂开的嘴角，真可爱，谁能读这个词？出示：弯弯的，两个弯连在一起该怎么读呢？第一个弯读的饱满一些，第二个弯要读的轻快一些，听老师来读，谁来读？小朋友一起读。
2.看到天空中有弯弯的月儿，还是什么样的？生：小小的，因为月亮离我们很远很远，所以看起来小小的，谁能读读这个词？指名读小小的，（2人）两个小连在一起，是说这空中的月儿怎么样？很小，特别小，所以把两个小放在一起，谁来读？
3.看到月儿是弯弯的，小小的，还是什么样的？两头尖，谁愿意上来指一指，月亮的两头在哪里呢？一头，另一头，原来这就是月亮的两头，谢谢你，请回位，月亮的两头就是月亮的两边，两端，月亮的两头是尖尖的，你们看，这里小小的，到了肚子这里就越来越大了，这样的东西我们就称他为尖的，大家看尖这个字，上面是小，但是小子不带钩，下面是大，上面小，下面大的东西就是尖的，我们的汉子多有趣啊，小朋友们读一读这个字，再读一读。
4.总结回顾第一句话：月亮的两头尖尖的，你们看，这个小姑娘坐在草地上，抬头看着夜空，他看到空中的月儿你是弯弯的，是小小的，是尖尖的，谁能读好第一句话。
（三）细品第二句
1．这个小姑娘看着看着，心里痒痒的，你猜，他想做什么？小姑娘想坐在月亮上。小姑像好想做到月亮船上，谁来帮他实现这个愿望，把她送到月亮船上呢？谢谢你，那小姑娘在月亮船上看到什么了呢？他看见闪闪的星星和蓝蓝的天。
2.大家看闪这个字，外面是一个门子框，跟我说门子框，里面是一个人，一个人在门口一闪而过就不见了，这个字就读闪，再读一读。闪闪的星星是什么样的呢？出示图片，这就是闪闪的星星，谁来说说看，是什么样的？（一会明一会暗，漂亮，像亮晶晶的小眼睛对着我们一眨一眨）谁愿意用手来做一做闪闪的星星，天空中的星星千颗万颗，所有的小朋友咱们一起把手伸出来，一闪一闪就像在跟我们眨眼睛。好像在着我们笑，谁能读好这个词，闪闪的星星，指名读，男女生读。星星在夜空中一闪一闪的，真好看，小朋友一起读。闪闪的。
3.小姑娘在月亮上看到了闪闪的星星，还看到什么？蓝蓝的天，白天的时候，天空是瓦蓝瓦蓝的，你们看，到了晚上，天色逐渐暗了下来，天空中变成一片深蓝色，谁能读好这个词：蓝蓝的天，自己练练看，和白天的感觉不一样，听老师来读，谁来读？一起读。这样蓝蓝的天空中，闪着一眨眼一眨眼的星星，多美呀，小朋友再来读这个词：蓝蓝的。
4.小朋友们，咱们全体起立，现在我们跟着小姑像，一起坐上月亮船，把你的手放在眼睛上，在太空遨游，这里看看那里看看，你看到了什么？闪闪的星星，弯弯的月儿，蓝蓝的天。同学们，刚才咱们做的动作，看，看这个字，上面是一个手，下面是目，眼睛，把手放在眼睛上，就是看，一起读。谁能读好这句话：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
(四)升华全文
1.这个小姑娘坐在地上，抬头仰望天空，她发现，月亮是（手指板书）弯弯的，小小的。他来到了月亮船上，到处在看，她看到了闪闪的星星，还看到了蓝蓝的天。这首小诗可真有意思，他为我们写了一只神奇的船，这只船就是月亮船，我们今天学的这首小诗叫做《小小的船》谁愿意把这首小诗都给大家听，老师给配上音乐。指名读，两名女生读，咱们可不可以边做动作边读这首小诗
2.你们喜欢这首小诗吗？有很有人也喜欢，还把它变成了一首歌呢，想听吗？小朋友们可以跟着一起唱。三随堂检测儿歌真好听，小朋友们也唱得很好听，小星星也忍不住和我们见面了，他们的后面都藏着生字朋友，咱们来开火车好不好，一个字读两遍。
四、学习生字
（一）月
今天，咱们还要来学习两个生字，第一个是月，你看，月这个字就像一个月亮的样子，这里面有一个新的笔画，叫做横折钩，一起说，横折钩在写的时候折角要有力，看老师来写这个笔画，横画短，折角要有力，钩尖向左挑，这个笔画叫做横折钩，伸出小手，练习一遍，学了新的笔画，我们再来看这个新的生字，月，它怎么能写好呢？看老师来写，月儿弯弯，撇画弯弯，月儿窄窄，横画短短，折角有力，勾尖向左挑，两笔短横，同学们伸出小手，书空这个字。
(二)儿
第二个生字是儿，这个字也有一个新的笔画叫做竖弯钩，再来读一读他的名字：竖弯钩，他在写的时候，注意弯处抱小球，勾朝天，小眼睛，看老师，示范写，竖画写得直，弯处抱小球，勾朝天，这个笔画就是竖弯钩，拿出小手，认真写一些。儿字这样写，第一笔竖撇起笔低，竖弯钩起笔高一点，写在竖中线上，弯处抱小球，勾朝天，这个字就是儿，书空。
（三）书写
现在咱们保持正确的写字姿势，头正身直臂开足安。投影展示，描红不漏红。（一好一差）差的书写提建议，不直接批评。每天认真练字写字，一定能把中国字写的漂漂亮亮。