福建省福州市福清市高山中心小学语文四年级上册第五单元预习单（表格式）

福清市语文预习闯关卡
年级 班 姓名
课题 《麻雀》 作者
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第一关（过生字） 1.大声朗读课文； 2.画生字读准音； 3.记字形理词义； 4.完成右边练习。 1.下列词语中字形不完全正确的一项是（ ） A.力量 嗅觉 幼儿 B.发愣 打猎 庞大 C.料到 牙齿 鸟巢 D.无可耐何 分名 身躯 2.用“√”标出加点字的正确读音。 无奈（lài nài ） 拯救（zhěng zěng） 嗅觉（chòu xiù） 嘶（sī shī）哑（ya yǎ） 3.下列词语替换不正确的一项是（ ） A.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（摇动） B.我顺着林荫路望去。（沿着） C.它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（希望） D.猎狗张开大嘴，露出锋利的牙齿。（锐利）
第二关（明内容） 1.轻声朗读课文； 2.标出课文段落； 3.思考文章大意； 4.完成右边练习。 4.本文的作者是_______国著名现实主义作家____________。 5.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”这句话的意思是（ ） A.老麻雀身体很重，所以落下来像石头。 B.老麻雀飞落时用力之猛、动作之快，反映了老麻雀着急、紧张的心情，显示出它的勇敢。 C.老麻雀想吓走猎狗。
第三关（做批注） 1.仔细默读课文； 2.学会质疑问难； 3.练习适当批注 4.完成右边练习。 6.下列对观察角度的判断有误的是哪一项？（ ） A.一只小麻雀呆呆地站在地上。（看到的） B.它浑身发抖，发出嘶哑的声音。（看到的、听到的） C.它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（看到的、听到的） D.它可能没料想到老麻雀会有这么大的勇气。（看到的） 7.（1）作者在写老麻雀拯救小麻雀时，从多个角度进行了描写。请用多种符号（如：看到的用“ ”；听到的用“ ”；想到的用“ ”）在第4-5段中标出。 （2）从中可以看出老麻雀的 。
第四关（长知识） 1.积极查阅资料； 2.摘录关键信息； 3.完成右边练习。 试着将下列与麻雀有关的歇后语练一练。 才出窝的麻雀 白熬夜 砍倒树捉麻雀 小题大做 麻雀吃不下二两谷 翅膀不硬 麻雀跟着蝙蝠飞 肚量小
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福清市语文预习闯关卡
年级 班 姓名
课题 《爬天都峰》 作者
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第一关（过生字） 1.大声朗读课文； 2.画生字读准音； 3.记字形理词义； 4.完成右边练习。 1.下面书写全部正确的一项是（ ） A.假日 辨子 笔陡 笑呵呵 B.居然 奋力 年纪 白发苍苍 C.抬头 云采 鼓舞 点点头 2.下列句子中加点的“顶”意思解释正确的一项是（ ） A.妈妈给我买了一顶帽子。（量词） B.我们终于爬上了山顶。(从下面拱起) C.种子的嫩芽把土顶起来了。(物体最高部分) 3.写出下列词语的近义词。 A.现在居然爬上来了！ （ ） B.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（ ）
第二关（明内容） 1.轻声朗读课文； 2.标出课文段落； 3.思考文章大意； 4.完成右边练习。 4.爬上天都峰后，“我”和爷爷互相道谢的原因是（ ） A.体现了这一老一少都很懂礼貌。 B.他们是相互搀扶着爬上天都峰顶的。 C.他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下定决心爬上了天都峰。 5.设想一下，“我”登上天都峰后，如果用诗句来表达此时此刻的感受，最适合的是（ ） A.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B.国破山河在，城春草木深。 C.会当凌绝顶，一览众山小。 D.只在此山中，云深不知处。
第三关（做批注） 1.仔细默读课文； 2.学会质疑问难； 3.练习适当批注 4.完成右边练习。 6.本文按照 、 、 的顺序，写了假日里，爸爸带“我”去爬 ，刚开始“我”看到 的石级和铁链，望而却步；接着“我”遇到 ，我们 ；最后“我们”终于 。
第四关（长知识） 1.积极查阅资料； 2.摘录关键信息； 3.完成右边练习。 7.在山顶，常有“一览众山小”的视觉感受，因此众多诗人也都曾在山顶留下千古名句，请你写出相关的两句诗或名言警句。 ， 。 ， 。
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