青岛版（五四学制）四年级下册数学4 《认识负数》（课件）（共16张PPT)

(共16张PPT)
认识负数
小学数学 青岛版 （五 四制） 四年级下册 第四单元
教学目标：
1.结合现实生活，了解正、负数的意义，会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的两个量：会正确读写正、负数。
2.在用正、负数描述生活中的现象的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
教学重点：
在生活情境中初步认识正、负数，能够用正、负数表示意思相反的量。
教学难点：
对正、负数表示意思相反的量抽象地理解。
发：
抢：5.4元
抢：1.8元
抢：2.8元
抢：3.8元
抢：6.2元
抢：
发：20元
10元
10元
发：
10元
-10元
+10元
减少10元
增加10元
10元
10元
文字
颜色
符号
爸爸抢了5.4元
爸爸发了20元
爸爸抢了3.8元
儿子抢了1.8元
儿子抢了6.2元
记作：
记作：
记作：
记作：
记作：
任务单（一）
请用正数、负数来记录抢、发红包的情况
运进300吨
运出350吨
上车4人
下车4人
地上3层
地下1层
300吨
-350吨
4人
-4人
3层
-1层
+
+
+
运进
相反意义的量
上车
地上
收入
运出
下车
地下
支出
全国最低气温预报图
中央气象台
昆明 零上20摄氏度
西宁 零下20摄氏度
20℃
-20℃
昆明
西宁
0
10
-10
20
-20
-30
-40
30
6
正数
负数
0
8
7
6
5
4
3
2
1
9
-1
-5
-4
-3
-2
-7
-6
-9
-8
姓名 王刚 李明 张军 赵辉
身高
0cm
-3cm
+5cm
+10cm
……
……
标准
相反意义的量
数形结合
不同标准下记录不同
认识负数