第一单元《认识更大的数》——《人口普查》（同步练习）-四年级上册数学北师大版（含解析）

23年秋学期北师大版数学四年级上册第一单元《认识更大的数》课时练习《人口普查》五
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．在708后面至少添（ ）个0，才能使得到的新数一个0也不读。
A．3 B．4 C．5 D．7
2．下面各数只读一个零的是（ ）。
A．90700709 B．97070900 C．9000079 D．799000
3．下列说法错误的是（ ）。
①个位、十位、百位、千位……都是计数单位。
②自然数都比0大。
③十亿与亿两个计数单位间的进率是十。
④2021年王先生年收入97900元，横线上的数中两个“9”的意义相同。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．一个八位数，最高位上的数是7，十万位上的数是5，百位上的数是3，其余各位上的数都是0，这个数是（ ）。
A．70500300 B．70503000 C．70050030 D．70050300
5．下面各数中，“5”表示的数最大的是（ ）。
A．328652000 B．52789610 C．58679120 D．7502376820
二、填空题
6．在77中间添上( )个0，这个数就变成七百万零七。
7．我国成为全球主要经济体中首个实现“物超人”的国家。2022年5G用户达561000000户，这个数读作( )，改写成万作单位的数是( )。
8．26个亿，900个万和7个十组成的数是( )，最高位是( )位，这个数读作( )。
9．在66中间添( )个0，使这个数变成六百万零六。
10．一个数由6个亿，5个千万，3个十万，8个千组成，这个数写作( )，读作( )，这是一个( )位数。
三、判断题
11．读306700时，一个0也不用读出来。( )
12．读2020520时，只需要读2个0。( )
13．三千零四十万写作：30000400000。( )
14．由3个百万、4个万和5个一组成的数是340005。( )
15．十万十万地数，三十万后面一个数是四十万。( )
四、解答题
16．小明在超市存包处得到一张小票，上面的开箱密码是一个九位数，小明购物时，不小心将小票丢了他只记得密码是由五个6和四个0组成的，并且万位上是6，读数时要读出三个0。小明的开箱密码是多少？
17．一个六位数，个位上的数是5，百位上的数比个位上的数多2，十万位上的数比百位上的数少5，其余各位上的数字都是1，这个数是多少？
18．用5，5，5，0，0这五个数字，写出符合下列要求的数。
（1）最大的五位数。
（2）与50000最接近的数。
（3）千位上数字是0的数。
参考答案：
1．A
【分析】分别在708后面添上各个选项中表示的个数的0，求出组成的各个新数，再根据整数的读法读出各个新数，看哪个新数一个0也不读。
【详解】A．新数是708000，读作七十万八千，一个0也不读；
B．新数是7080000，读作七百零八万，读一个0；
C．新数是70800000，读作七千零八十万，读一个0；
D．新数是7080000000，读作七十亿八千万，一个0也不读；
则在708后面添3或者7个0，新数一个0也不读，也就是至少添3个0。
故答案为：A
【点睛】本题考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”的情况。
2．C
【分析】这些数的最高级是万级，先把数分级，分级后先读万级的数字，再读个级的数字，据此分别读出每个数，再进行选择。
【详解】A．90700709读作：九千零七十万零七百零九；
B．97070900读作：九千七百零七万零九百；
C．9000079读作：九百万零七十九；
D．799000读作：七十九万九千；
故答案为：C
【点睛】读数时注意每级末尾的0不用读，每级中间连续几个0只读1个0。
3．B
【分析】个位、十位、百位、千位……都是数位，个、十、百、千……都是计数单位；
自然数是非负整数，即0，1，2，3，4…两个计数单位间的进率是十，每个数位上的数字所表示的意义不同。
【详解】①考查计数单位和数位的区分，个、十、百、千……都是计数单位，所以 “个位、十位、百位、千位……都是计数单位”该说法错误；
②考查自然数的概念，0也是自然数，自然数都比0大该说法错误；
③相邻两个计数单位间的进率是十，十亿与亿两个计数单位间的进率是十，该说法正确；
④97900第一个“9”是表示9万，第二个“9”是表示九百，意义不一样，横线上的数中两个“9”的意义相同该说法错误。
故答案为：B
【点睛】该题关键在于掌握计数单位、数位、自然数的含义。
4．A
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出此数再进行选择。
【详解】这个数写作：70500300；
故答案为：A
【点睛】本题是考查整数的写法，关键是弄清数位及每位上数字。
5．D
【分析】分别找出每个数中的5在哪一位上，数位越高，则这个5表示的数就越大。
【详解】328652000中5在万位上，表示5个万；
52789610中5在千万位上，表示5个千万；
58679120中5在千万位上，表示5个千万；
7502376820中5在亿位上，表示5个亿；
故答案为：D
【点睛】一个数从右往左，左边的数位总比右边的数位高。
6．5
【分析】先把七百万零七从高位到低位，一级一级的写出这个数。先写万级，万级上的数是700，再写个级，个级上的数是7，数位上没有数的用0占位，写出来了后数一下中间的0即可。
【详解】根据题意以及所学知识，七百万零七写作：7000007，因此在两个7的中间填写5个0就是七百万零七。
【点睛】本题考查了学生分析问题和解决问题的能力，学生能运用数的写法及组成写出七百万零七是解答的关键。
7． 五亿六千一百万 56100万
【分析】关于大数的读法，学生需要牢记读法规则；大数的改写，应注意改写后计数单位不要落下。
【详解】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零，即可读出此数；因此，这个数读作：五亿六千一百万。
改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的末尾加上“万”字。因此，561000000＝56100万
【点睛】本题主要考查大数的读法和改写，注意改写时要带计数单位。
8． 2609000070 十亿 二十六亿零九百万零七十
【分析】这是一个十位数，最高位十亿位上是2，亿位上是6，百万位上是9，十位上是7，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零。
【详解】26个亿，900个万和7个十组成的数是2609000070，最高位是十亿位，这个数读作二十六亿零九百万零七十。
【点睛】本题主要是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位顺序表读、写数能较好的避免漏写0、读错0或写错位数的情况。
9．5
【分析】六百万零六是一个七位数，百万位与个位都是6，其余数位都是0，据此写数再解答。
【详解】六百万零六写作6000006，在66中间添5个0，使这个数变成六百万零六。
【点睛】考查学生对大数的读与写的掌握情况。
10． 650308000 六亿五千零三十万八千 九
【分析】这是一个九位数，最高位是亿位，亿位数字是6，千万位数字是5，十万位数字是3，千位数字是8，其余数位都是0，据此写出这个数，读数时先读亿级，再读万级，最后读个级，每级中间连续几个0只读一个，每级末尾的0不用读。
【详解】一个数由6个亿，5个千万，3个十万，8个千组成，这个数写作650308000，读作六亿五千零三十万八千，这是一个九位数。
【点睛】本题主要考查整数的写法、读法，分级写或读即可快速、正确地写或读出此数。
11．√
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其他数位上有一个或连续几个0，都只读一个“零”；读出306700即可解答。
【详解】306700读作：三十万六千七百，一个0也不读出来，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。
12．√
【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数，再进行解答。
【详解】2020520读作二百零二万零五百二十，读了2个0。说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”的情况。
13．×
【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
【详解】三千零四十万写作：30400000，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握整数的写法是解答此题的关键。
14．×
【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有就在那个数位写0；据此即可解答。
【详解】由3个百万、4个万和5个一组成的数是3040005，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。
15．√
【分析】十万十万地数，也就是后一个数比前一个数多十万，三十万加十万等于四十万，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，十万十万地数，三十万加十万等于四十万，所以判断正确。
【点睛】本题主要考查学生对整数读写知识的掌握。
16．606066006
【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，要想读出三个0，至少有三个0不能写在每级的末尾，且不能相邻。根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地即可写出此数。
【详解】由五个6和四个0组成的，并且万位上是6，读数时要读出三个0，这个数是606066006。
答：小票上的开箱密码是606066006。（答案不唯一）
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位表读数能较好的避免读、写错0的情况，是常用的方法，要熟练掌握。
17．211715
【分析】根据个位数字是5，找出百位上的数字，再计算出十万位上的数字，即可写出这个六位数。
【详解】百位上是5＋2＝7，
十万位是7－5＝2，
其余各位上的数字都是1，这个数是211715。
答：这个数是211715。
【点睛】此题的关键是确定百位数字及十万位的数字。
18．（1）55500；（2）50055；（3）50550（答案不唯一）
【分析】（1）最大的5位数，是把这些数字按照从大到小的顺序排列，即可解答。
（2）与50000接近的数，就是用这五个数组成最小的数，把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但高位不能是0，据此解答。
（3）把0放在千位，但高位不能是0（答案不唯一）。
【详解】（1）把这五个数从大到小排列的数是55500；
答：最大的五位数是：55500。
（2）把这五个数从小到大排列的数是50055；
答：与50000接近的数是：50055。
（3）把0放在千位的数是：50550。
答：千位上数字是0的数是：50550。
【点睛】本题是考查整数的写法，分级写或借助数位表写数能较好的避免写错数的情况。