北师大版九年级上册物理第十三章 电功和电功率第6节《安全用电》说课课件

(共22张PPT)
第十三章 电功和电功率
六、安全用电
第一、安全电压
第二、用测电笔辨别火线
第三、安全用电常识
一、说教材
1.教材内容要点：
安全用电的知识具有较强的实践性和社会性，也是作为现代公民所必需的知识，让学生掌握安全用电常识，提高安全用电的意识，具有实际意义，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。本节的内容不同于前面规律性知识的学习，注重的是科学技术在生活中的应用，很好的体现了STS精神。
2.教材的地位和作用：
3.教学目标
(1)知识目标
①知道安全电压
②知道测电笔的构造，学习使用测电笔辨别家庭电路的火线和零线
③知道安全用电的常识
(2)技能目标
①通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线，培养学生的操作技能
②通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力
(3)情感目标
①通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关
②通过学习，提高学生安全用电的意识，能自觉地执行和宣传安全用电
4.教学重点与难点：
重点：安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一，因此是本节内容的重点。
难点：对于触电事故的发生，无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验性，要求学生具有较强的理解能力和分析能力，对于学生有一定的难度，所以是本节的难点。
二、教法和学法
教法：依据本节教材的内容，采用师生互动启发式教学方法。充分利用实例、图片，利用多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动展开教学。
学法：引导学生采用讨论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
三、教学过程
（一）事例引课（2＇）
（二）师生互动——知识的学习
1、安全电压（ 5＇）
2、用测电笔辨别火线（ 5＇ ）
3、安全用电常识（10 ＇ ）
电的危害、 低压触电、高压触电
（三）总结归纳——得出安全用电原则（3＇）
（四）达标练习（19 ＇ ）
抢答题、必答题
100-200微安 对人体无害反而能治病
1毫安左右 引起麻的感觉
不超过10毫安时 人尚可摆脱电源
超过30毫安时 感到剧痛，神经麻痹， 呼吸困难，有生命危险
达到100毫安时 只要很短时间使人心跳停止
人体对电流反应一览表
结论：
通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。
一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故
由I=U/R得
通过人体的电流取决于外加电压和人体电阻
触电
一般情况下：36V以下的电压是安全的，但在潮湿的环境中，安全电压在24V，甚至12V以下
没问题
安全电压：
测电笔的作用：
用来区分火线、零线
测电笔的构造 ：
由金属笔尖、大电阻、氖管和笔尾金属体依次相连而成 .
测电笔的原理：
火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发光
使用试电笔的注意事项：
1、手指千万不要碰到笔尖
2、使用时手指要按住笔卡
测电笔的使用：
用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户
线，若碰到的是火线，则氖管发光 .
若笔尖接触的是零线，氖管就不会发光 .
正确的使用方法
错误的使用方法
低压触电
单线触电
双线触电
高压电弧触电
跨步电压触电
不接触低压带电体
安全用电原则
不靠近高压带电体
不弄湿用电器
不损坏绝缘层
抢答题
1 .为了控制用电器，电键一般应与用电器串联。（ ）
2 .教室里照明灯、家庭电路中各用电器都是并联的。（ ）
3.家庭电路中插座与灯座应串联。（ ）
4.所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成回路。（ ）
5.熔丝既可串联，也可并联在电路中。（ ）
6.触电事故通常是由于人体直接或间接跟火线相连通造成的。（ ）
7.因为铜丝比同样规格的熔丝电阻小，在通电时耗电比熔丝多，所以不能用铜丝代替熔丝。（ ）
8.只要有电流通过人体就会发生触电事故。（ ）
9.火线与零线之间的电压为220伏。（ ）
10.单独接触家庭电路的零线，不会发生触电事故。（ ）
必答题 1
他们在做什么？他们的做法对吗？
必答题 2
他们做什么？他们的做法对吗？
他们在做什么？他们的做法对吗？
必答题 3
他们在做什么？他们的做法对吗？
必答题 4
他们在做什么？他们的做法对吗？
四、作业布置(１＇)
五、板书设计
六 、安全用电
1、安全电压
低于36V的电压
2、用测电笔辨别火线
构造、使用方法
3、安全用电常识：“四不”
不接触低压带电体，
不靠近高压带电体，
不弄湿用电器，
不损坏绝缘层。