小学六年级语文（上）复习测试（二）(含答案)

小学六年级语文（上）复习测试二
一、知识积累与运用。（51分）
1、把下面加点字的音节补充完整。（5分）
k g j ì s
叩开 桔槁 发酵 炽热 抖擞
h b j y x
恒星 崩毁 礁石 驾驭 喧嚣
2、形近字组词（4分）
陲（ ） 讳（ ） 杠（ ） 贮（ ）
锤（ ） 伟（ ） 扛（ ） 伫（ ）
3、把下列词语补充完整。（4分）
（ ）（　）来迟　　争论（　）（　）　勇（　）直（　）　　（　　）华（　　）实
　　　姹（　）嫣（　）　兴（　）采（　）　世（　）时（　）　　秋（　　）冬（　　）
　4、按要求写词语。（6分）
（1）写近义词。
赞扬—（ ） 鼓励—（ ） 闪烁—（ ）
疲惫—（ ） 仿佛—（ ） 照料—（ ）
（2）写反义词。
失望—（ ） 鼓励—（ ） 干燥—（ ）
骄傲—（ ） 减弱—（ ） 炎热—（ ）
5、选词填空。（5分）
陶醉 沉醉
（1）传说古希腊音乐家奥佛士曾用这把七弦琴，弹奏出神妙的曲子，使森林里的野兽都（ ）。
（2）他（ ）在优美的音乐里。
不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以……
（3）（ ）我们已经疲惫不堪，（ ）我们为人们奉献知识的热情并没有减弱。
（4）农药和化肥的大量使用，（ ）会破坏土壤结构和污染环境，（ ）还会残留在水果表面。
（5）（ ）今天下雨，（ ）不用去旅游。
6、按要求改写句子。（10分）
（1）图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。（改为“被”字句）
（2）一场绵绵的细雨，叩开了7月温暖的大 门。（缩句）
（3）在喧嚣的世界里，有几个人能像她那样勇敢地面对生活的急流呢？
改为陈述句
（4）她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波逐流的红杜鹃。
仿写比喻句
（5）假若不给水果施用农药或化肥，也能让水果长得又大又好，那该多好啊！
用加点词语造句 ( http: / / www.21cnjy.com )
7、下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。（4分）
（1）嫩嫩的叶尖上挂着一颗颗晶莹的露珠，每一颗露珠都闪烁着太阳的光辉。（ ）
（2）紫艳艳的花儿，亭亭玉立的缀满枝 ( http: / / www.21cnjy.com )头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。 （ ）
（3）她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波逐流的红杜鹃。（ ）
（4）虽然报酬极低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。 （ ）
8、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（5分）
（ ）种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
（ ）经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
（ ）一颗草的种子落到岩缝里来。
（ ）岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！”
（ ）阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的嫩芽以最慈爱的关注和抚育。
9、按课文内容填空。（8分）
（1）阳光 ，花儿更 ，紫得 ，紫得 。
（2）天上是 的云彩，地里是 的花儿。
（3）“妙极了”“ ”，这似乎完全对立又 的话语，一直伴随着
。它们就像两股方向的风，我得 在这两股风中 我的船帆。
（4）《卧看牵牛织女星》一文中写 道：织女星的亮度是太阳的 ，牵牛星的亮度是
太阳的 。织女星以每秒钟 千米的速度接近太阳，牵牛星每钞钟接近太阳
千米。
（5）《数字图书馆》一方中以 人称的写作方法，叙述了数字图书馆的 。
二、阅读理解与感悟。（19分）
那倾斜着的伞
很小的时候，我便十分喜欢下雨。
每逢淅沥声 ( http: / / www.21cnjy.com )从窗外传来，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手，我就一蹦一蹦地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头来，我 ( http: / / www.21cnjy.com )惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成了一片墨绿色的了，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了！”外公抬头望了记，笑眯眯地说：“没歪呀！”我困惑了：“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”
回到家里，我发现外公一 ( http: / / www.21cnjy.com )边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”“你有没有被淋到呢？”外公问。“没有啊，那把大伞把我整个儿都罩住了。”外公开心地大笑起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半是干的，一半是湿的。
不知从何时起，撑伞的我已 ( http: / / www.21cnjy.com )不是外公，而是我，是为我外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞。一切都和以前一样，“丹丹，伞歪了。”传来了外公微颤的声音。我抬起头来，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事。这仍然是把倾斜着伞。回到家中，接过外公递来的毛巾，我看见外公嘴角微微一颤，已民开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。从此，我总盼着下雨。
1、仿照例子写词语。
一蹦一跳（ABAB）
笑眯眯（ABB）
2、读句子，联系上下文体会加点字的意思，选择正确的打“√”。
我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事。
热：A、温度高（ ） B、使温度升高（ ） C、情意深（ ）
3、短文围绕着一把倾斜的伞，写了那两件事？
4、用“ ”画出文中最能体现祖孙情深的一句话。
5、为什么“从此，我总盼着下雨。”？
三、习作表达与展示。（30分）
人间的真情永远是生 ( http: / / www.21cnjy.com )活中最动人的旋律，它存在于世界的每个角落。用我们的心灵去感受吧！用我们的习作去表现吧！选取你身边真实的故事，写一篇记叙文，反映亲情，师生情、邻里情……做到内容具体，在表情真挚，语句通顺。
附参考答案
一、知识积累与运用。
1、补充音节。òu，ǎo，iào，sh，ǒu，éng，uǐ，iāo，ù，iāo。
2、组词。边陲，锤子；忌讳，伟大；杠杆，扛上；贮藏，伫立。
3、补充词语。姗姗，不休，往，直；春，秋；紫，红；高，烈；
易，迁；收，藏。
4、写近义词、反义词。
近义词：赞颂，激励，闪耀，疲乏，好像，照顾。
反义词：希望，打击，湿润，谦虚，增强，寒冷。
5、选词填空。（1）陶醉，（2）沉醉；（3）虽然……但是……
（4）不但……而且……（5）因为……所以……
6、按要求写句子。（1）我被图书管理员放在一个奇怪的机器面前。
（2）细雨叩开了大门。
（3）在喧嚣的世界里，没有几个人像她那样勇敢地面对生活中的急流。
（4）雨天，同学们撑开了像一朵朵鲜艳花儿的雨伞。
（5）假若不是驾驶员反应快，也就酿成了一场惨祸。
7、判断比喻句。（1）×，（2）√。（3）√，（4）√。
8、排句序。3，4，1，2，5
9、按课文内容填空。（1）照耀下，紫得晶莹，透亮，鲜艳。
（2）白悠悠，紫幽幽
（3）糟透了，相辅相成，我在人生的道路上跋涉，竭尽全力，驾稳
（4）50多倍，9 倍多，14 千米，33 千米
（5）第一，方便与快捷。
二、阅读理解与感悟。
1、写词语。一心一意，有高有低，一唱一和，全心全意。
亮晶晶，红彤彤，黄橙橙，金灿灿
2、C、情意深（√）
3、外公给我打伞，自己淋湿半边身子；我给外公打伞，也倾斜着伞，自己反而淋湿。
4、那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。
5、因为我能给外公打伞。以报答外公对我的养育恩情。
三、习作表达与展示。（略）