19.《海滨小城》 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
海滨小城
我们的祖国富饶辽阔，无论走到哪里都可以欣赏到美丽的景色，蓝色的大海、蓝色的天空、各式各样的贝壳……多么美丽的景色！今天让我们走进一座美丽的海滨小城来看看吧！
字词乐园
biàn
遍
滨
huī
灰
yú
渔
tǎnɡ
躺
bīn
会写字
会写字
载
yà
亚
zài
zāi
栽
kào
夏
kào
靠
字词乐园
会写字
jié
洁
chú
除
cǎi
踩
多音字
辨一辨。
“看”表示“观察”“访问，拜望”“看待，照应，
对待”等意思是读 ( )；表示“守护”“监视”时读( )。
载
zǎi（记载）
zài（载重）
看
kān（看守）
kàn（看见）
壳
ké （贝壳）
qiào（地壳）
臂
bì （手臂）
bei（胳臂）
kān
kàn
连一连。
词语解释
指广泛覆盖的样子。
本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
声音大而热闹。
冷清孤单;清静。
指与海邻接的陆地。
海滨
喧闹
笼罩
寂寞
浩瀚
给课文划分结构。
第一部分（第1-3自然段）：描写海滨的美景。
第二部分（第4-6自然段）：
描写小城的美景。
第三部分（第7自然段）：总结全文，点明海滨小城美丽整洁。
1.找出总写海滨小城的句子。
2.课文是分几个部分来描写海滨小城的。
两个部分
海滨景象
小城景象
初读课文
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
“镀”是什么意思 为什么用“镀”
大海色彩美
“镀”是使一种金属附着在另一种金属表面的化学方法。这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。
都被朝阳镀上了金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
贝壳分布：
沙滩景象：
贝壳外表：
沙滩上遍地都是
各种颜色各种花纹
贝壳数量多且美丽
提问，贝壳为什么会“寂寞的躺在那里”？
前文中“遍地”说明了贝壳数量很多，而这里是海滨小城，城里孩子对贝壳见得多了，也就没有什么兴趣了。同时这里作者还用到了拟人的修辞手法，形象又可爱的描写出贝壳寂寞孤独的样子。
思考：作者写了海滩上的什么景物？
作者描写了海滩上的贝壳，归来的船队，船上银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹、金黄色的海螺。
这些景物有什么特征？你是如何看出来的？
贝壳：“各种颜色”“各种花纹”突出的是贝壳的漂亮，“遍地都是”突出的是贝壳的数量多，“孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳”则从怎么写出了贝壳的多。
鱼、虾、蟹、海螺则是用表示颜色的词语来形容，“满载”说明收获很大。表现的是海产丰富。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
渔船归来的热闹场景
这句话描绘了什么景象？
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
写出了小城的庭院
之美。
公园景象
这段话描绘了什么景象？
公园绿树成荫，是人们休闲的好去处。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这里用了什么修辞手法？为什么？
本段课件运用了比喻的修辞手法，将榕树比作绿绒绒的大伞，突出了榕树的高大、碧绿、茂盛。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
能听见“咯吱咯吱”的脚步声，说明行人稀少，街道宁静。“甚至”更进一步突出了小城街道干净的程度。
写出了小城的街道也美。
小城景象
景象
回顾4-6自然段，补充完整。
景象
庭院
树多
公园
景象
街道
树大、人多
十分干净
板书设计
海滨小城
近：海滨
远：小城
大海—色彩丰富
海滩—动静结合
庭院美—树多、叶香、花美
街道美—舒适、干净
公园美—树大、叶密、人多
美丽
整洁
整体感知，课文的写作手法
这篇课文主要运动了（ ）的写作手法。
本课文是按照先总写海滨小城的景色，总述大意，同时提出观点、论点、内容，并且在后文中详细阐述，依次介绍海滨造成的景色、沙滩上的美丽、从小城里的庭院到公园再到街道，每一处都是一片祥和，这样写的目的是先将观点写出来，让读者明白文章的整体方向，进而增加了整篇文章的可读性。
先总后分