11 宇宙生命之谜同步练习（无答案）

11.宇宙生命之谜
一、看拼音写词语。
néng yuán péi yǎng zhòu yè cí chǎng
( ) ( ) ( ) ( )
jiē kāi shén mì guān cè pāi shè
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
揭( ) 顷( ) 班( )
渴( ) 倾( ) 斑( )
躁( ) 卸( ) 员( )
燥( ) 御( ) 陨( )
三、写出下面词语的反义词。
猜测——( ) 发达——( ) 吸引——( )
紧密——( ) 足够——( ) 相似——( )
四、补充成语。
巧( )天工 波涛( )涌
笔走( )蛇 戛( )而止
( )籁之音 余音绕( )
轻歌( )舞 行( )流水
五、在括号里填上合适的关联词语。
1．现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。( )，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
2．通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并( )植物的生长和枯萎造成的，( )风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
六、给下面句子选择恰当的说明方法。
A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．打比方
1．在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%……( )
2．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……( )
3．火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。( )
七、按要求完成句子练习。
1.地球 宇宙 太阳系 银河系（按顺序排列词语）
2.火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。火星上生命难以存在。（用恰当的关联词合并句子）
3.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。
①这句话运用了 、 的说明方法，说明了火星 。
②用相同的说明方法说明一个事物。
八、《宇宙生命之谜》内容感知。
1．文中提到的生命存在的四个条件：① ；② ；③ ；④ 。
2．本文从生命存在的条件和科学的观测事实等角度，介绍了科学家对 这个问题的研究和探索。激发了我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知事物的好奇心。
九、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度，不可能存在生 命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星，也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远，它们的表 面温度，一般都低于零下140摄氏度,因此，也不可能有生命存在。
1.有生命的天体应该具备哪些条件？
2.“人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件。”“至少”一词能不能去掉，为什么？
3.“水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度，不可能存在生命。”这句话运用了 的说明方法，说明了
。
4.读文中画线的句子，想想它们有什么作用？
5.注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处？
6.水星上存在生命吗？为什么？片段中哪句话能给出答案？