4.1电流教案 -2023-2024学年教科版物理九年级上学期 （表格式）
文档属性
| 名称 | 4.1电流教案 -2023-2024学年教科版物理九年级上学期 （表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 211.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-09-30 09:13:28 | ||
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文档简介
单 元 4探究电流 教学内容 第一节 电流 1课时
教 学 目 标 1.知识与技能： (1)认识电流，知道电流的单位。 (2)会正确使用电流表。 (3)通过探究，知道串、并联电路中电流的规律。 2.过程与方法： 提出关于串并联电路的电流规律的猜想，设计实验方案进行实验探究。 3.情感、态度与价值观： (1)通过电流表的正确使用和实验探究过程中的交流与合作，培养学生科学的态度和协作精神。 (2)通过关于“电路短路造成的危害”的教育，培养学生安全用电的意识。
重点 难点 串、并联电路的特点 电流表的使用
教具 准备 干电池2节、小灯3只、开关1只、导线若干、电流表1个
教 学 设 计
教学 流程 教师活动 学生活动或师生互动
新课引入 新课推进 【引入】 观看特斯拉线圈闪电视频，引入新课 【新课】 提出问题： 1.电流是如何产生的？ 2.定向移动的可能是正电荷和负电荷，如何判断电流的方向？ 3.电流看不见、不能摸，怎样判断导体中电流的大小？ 我们知道，水管中的水流有大小，水流大，单位时间内流出的水多，水流小，单位时间内流出的水少。 观察小灯泡的亮度，对于同一小灯泡，小灯泡越亮，通过它的电流越大。电流等于一秒内通过导体某一横截面的电荷量。相同时间内，通过上图的横截面的电荷多，电流大；通过下图横截面的电荷少，电流小。 知识点1 认识电流 1、电流 （1）符号（2）定义（3）单位及换算（4）常见的电流大小 （1）电流是表示电流的大小的物理量，它的符号是 “I”。 （2）定义：把1秒内通过导体某横截面的电量（Q），叫做电流。 （3）单位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安（A）。 1 A＝103 mA ；1 mA＝103 μA （4）常见的电流大小 计算器约100μA 收音机约50mA 手电筒约 200mA 节能灯约0.1A 空调约5A 知识点2 电流的测量 1.认识电流表。 观察教学电流表。教师出示电流表并讲解 表盘上有两排数字，对应两个量程 表盘中间有“A”，是电流的单位 电流表中间有一个黑色的螺丝，是调零螺母。 电流表下方有三个接线柱分别是：标有“-”的为负接线柱，标有 “0.6”“3”的是正接线柱。“0.6”和“3”分别对应两个量程，即接入“0.6”接线柱读表盘下排数字，每一小格对应0.02A，即分度值为0.02A；接入“3”接线柱读表盘上排数字，每一小格对应0.1A，即分度值为0.1A。 2.电流表的使用 （1）实验前要检查指针是否指在零刻度线。 （2）电流表必须串联在被测电路中。 （3）电流必须从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。 （4）正确选择量程。 （5）不允许把电流表直接连到电源的两极！ 3.电流表的读数 （1）观察量程，确定读哪排数字。 （2）确定分度值。 （3）确定示数。 指针指在相同位置大量程的读数是小量程的五倍。 问题：电路的连接方式有那两种？ 用电器串联或并联时，通过各用电器的电流有什么特点呢？我们一起来探究一下。 知识点3 串联电路的电流规律 猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？ 实验步骤 1、断开开关，按电路图连好电路。 2、把电流表接在A点，经检查无误闭合开关，记下电流值IA。 3、把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处电流IB、IC。 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 实验数据 次数A点电流 IA/AB点电流 IB/AC点电流IC/A123
结论：串联电路中，电流处处相等。IA=IB=IC 知识点4 并联电路的电流规律 猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？ 实验步骤 1、断开开关，按电路图连好电路。 2、把电流表接在A点，经检查无误闭合开关，记下电流值IA。 3、把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处电流IB、IC。 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 实验数据 次数A点电流 IA/AB点电流 IB/AC点电流IC/A123
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。IA=IB+IC 学生思考，个别回答 视频当中有闪电 1.电流是电荷定向移动形成的。 2.正电荷定向移动的方向为电流的方向。 学生根据提示理解电流的定义和电流的大小。 学生能进行单位换算。 能估测生活中常见的电流。 学生认识电流表的量程，分度值，接线柱 学习电流表的使用说明书，会正确使用电流表。 学会电流表读数的方法。 左图中，接入的是“0.6”的接线柱，即选择的是0~0.6A的量程，读下排的数字，分度值为0.02A，即每过一小格电流增加0.02A，因此读数为0.44A。 同理可读出右图中的电流为2.2A。 答：串联和并联 答：可能相等。 分组实验，将数据填入表格，得出结论。
板书设计 4.1 电流 1、电流 I 2、单位：安培，简称安，符号A。 1A＝1000mA，lmA=1000μA 二、电流表 测量电流有专门的仪表——电流表。符号 三、串并联电路的规律 IA=IB=IC IA=IB+IC
教学反思（观课议课意见）：
教 学 目 标 1.知识与技能： (1)认识电流，知道电流的单位。 (2)会正确使用电流表。 (3)通过探究，知道串、并联电路中电流的规律。 2.过程与方法： 提出关于串并联电路的电流规律的猜想，设计实验方案进行实验探究。 3.情感、态度与价值观： (1)通过电流表的正确使用和实验探究过程中的交流与合作，培养学生科学的态度和协作精神。 (2)通过关于“电路短路造成的危害”的教育，培养学生安全用电的意识。
重点 难点 串、并联电路的特点 电流表的使用
教具 准备 干电池2节、小灯3只、开关1只、导线若干、电流表1个
教 学 设 计
教学 流程 教师活动 学生活动或师生互动
新课引入 新课推进 【引入】 观看特斯拉线圈闪电视频，引入新课 【新课】 提出问题： 1.电流是如何产生的？ 2.定向移动的可能是正电荷和负电荷，如何判断电流的方向？ 3.电流看不见、不能摸，怎样判断导体中电流的大小？ 我们知道，水管中的水流有大小，水流大，单位时间内流出的水多，水流小，单位时间内流出的水少。 观察小灯泡的亮度，对于同一小灯泡，小灯泡越亮，通过它的电流越大。电流等于一秒内通过导体某一横截面的电荷量。相同时间内，通过上图的横截面的电荷多，电流大；通过下图横截面的电荷少，电流小。 知识点1 认识电流 1、电流 （1）符号（2）定义（3）单位及换算（4）常见的电流大小 （1）电流是表示电流的大小的物理量，它的符号是 “I”。 （2）定义：把1秒内通过导体某横截面的电量（Q），叫做电流。 （3）单位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安（A）。 1 A＝103 mA ；1 mA＝103 μA （4）常见的电流大小 计算器约100μA 收音机约50mA 手电筒约 200mA 节能灯约0.1A 空调约5A 知识点2 电流的测量 1.认识电流表。 观察教学电流表。教师出示电流表并讲解 表盘上有两排数字，对应两个量程 表盘中间有“A”，是电流的单位 电流表中间有一个黑色的螺丝，是调零螺母。 电流表下方有三个接线柱分别是：标有“-”的为负接线柱，标有 “0.6”“3”的是正接线柱。“0.6”和“3”分别对应两个量程，即接入“0.6”接线柱读表盘下排数字，每一小格对应0.02A，即分度值为0.02A；接入“3”接线柱读表盘上排数字，每一小格对应0.1A，即分度值为0.1A。 2.电流表的使用 （1）实验前要检查指针是否指在零刻度线。 （2）电流表必须串联在被测电路中。 （3）电流必须从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。 （4）正确选择量程。 （5）不允许把电流表直接连到电源的两极！ 3.电流表的读数 （1）观察量程，确定读哪排数字。 （2）确定分度值。 （3）确定示数。 指针指在相同位置大量程的读数是小量程的五倍。 问题：电路的连接方式有那两种？ 用电器串联或并联时，通过各用电器的电流有什么特点呢？我们一起来探究一下。 知识点3 串联电路的电流规律 猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？ 实验步骤 1、断开开关，按电路图连好电路。 2、把电流表接在A点，经检查无误闭合开关，记下电流值IA。 3、把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处电流IB、IC。 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 实验数据 次数A点电流 IA/AB点电流 IB/AC点电流IC/A123
结论：串联电路中，电流处处相等。IA=IB=IC 知识点4 并联电路的电流规律 猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？ 实验步骤 1、断开开关，按电路图连好电路。 2、把电流表接在A点，经检查无误闭合开关，记下电流值IA。 3、把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处电流IB、IC。 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 实验数据 次数A点电流 IA/AB点电流 IB/AC点电流IC/A123
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。IA=IB+IC 学生思考，个别回答 视频当中有闪电 1.电流是电荷定向移动形成的。 2.正电荷定向移动的方向为电流的方向。 学生根据提示理解电流的定义和电流的大小。 学生能进行单位换算。 能估测生活中常见的电流。 学生认识电流表的量程，分度值，接线柱 学习电流表的使用说明书，会正确使用电流表。 学会电流表读数的方法。 左图中，接入的是“0.6”的接线柱，即选择的是0~0.6A的量程，读下排的数字，分度值为0.02A，即每过一小格电流增加0.02A，因此读数为0.44A。 同理可读出右图中的电流为2.2A。 答：串联和并联 答：可能相等。 分组实验，将数据填入表格，得出结论。
板书设计 4.1 电流 1、电流 I 2、单位：安培，简称安，符号A。 1A＝1000mA，lmA=1000μA 二、电流表 测量电流有专门的仪表——电流表。符号 三、串并联电路的规律 IA=IB=IC IA=IB+IC
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