第7课 开国大典 分层作业 （有答案）

第7课 开国大典 第一课时 分层作业
作业分类 作业内容 分层要求
基础类 1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。 栏杆（lán láng） 外宾（bīng bīn） 诞生（dàn yàn） 擎着（qíng qín） 瞻仰（zhān zhǎn） 电钮（niǔ nuǐ） 2.读句子,根据语境写生字。 qí zhì（ ）飘拂，掌声阵阵，yuè（ ）兵式开始了。海军、步兵、炮兵穿着zhì fú （ ）缓缓进场。接着是一个战车师，各种装甲车和tǎn kè（ ）车整整齐齐地前进，骑兵师也出场了。部队全都以相等的jù lí（ ）和相同的速度经过主席台前。群众bào fā（ ）的欢呼声盖过了飞机的lóng lóng（ ）声。 3.选词填空。 欢呼 欢跃 （1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐( )起来。 （2）他们举起灯笼火把，高声( )“毛主席万岁！” 宣告　　　　宣读　　　　宣布 （3）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中( )中央人民政府的公告。 （4）中央人民政府秘书长林伯渠( )典礼开始。 （5）毛主席在天安门城楼上向全世界( )了中华人民共和国的成立。 必做题
提升类 课文按照时间顺序记叙了开国大典的过程，请完成下面的思维导图，选择恰当的序号填到方框内。 典礼进行时，热烈庄严 B.群众游行，声势浩大 检阅部队，威武雄壮 D.大典开始前，盛况空前 必做题
拓展类 1.观看开国大典视频资料，搜集开国大典的资料。 2.摘抄文中描写开国大典场面的句子。 选做题
自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
参考答案：
第一课时
一、基础类
1.lán bīn dàn qíng zhān niǔ
2. 旗帜 阅 制服 坦克 距离 爆发 隆隆
3. 欢跃 欢呼 宣读　宣布 宣告
二、提升类
DACB
三、拓展类
略
第7课 开国大典 第二课时 分层作业
作业分类 作业内容 分层要求
基础类 按要求完成句子练习。 （1）第一面新国旗就在首都徐徐上升。（缩写句子） _______________________________________ 从会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（语序变换，句意不变） 2.“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”这句话中，两个“只听见”的手法和作用是（ ） A反复的手法，强调了大典升旗时广场的肃静。 B夸张的手法，强调了大典升旗时广场的肃静。 C 反复的手法，强调了大典升旗时广场的热闹。 D夸张的手法，强调了大典升旗时广场的热闹。 3.理解课文，品读句子，完成练习。 （1）主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。 从“八盏大红宫灯分挂两边”“八面红旗迎风招展”等描写中可以感受到，会场的环境布置衬托出_______________的气氛。 （2）两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 这句话描写了阅兵式上群众___________的场面，从中可以体会到群众___________的心情。 （3）两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 “两股红流”指 ,表现了游行队伍 这里的“光明”不仅指灯笼火把照亮了 ,更深的含义是 必做题
提升类 课内阅读： 【语段一】升旗的时候、礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 【语段二】下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 【语段三】这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 【语段四】开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。 1.请你为每个语段提取关键词语作为小标题写在下面的括号里，并根据开国大典的顺序，将四个场面重新排列。 （1）( ) （2）( ) （3）( ) （4）( ) 顺序： 【语段二】中“三十万人的目光一齐投向主席台”的“一齐”说明了 3.读了【语段四】，我发现：相对而言，对每一个方阵的描写是“_________”的描写，对受检阅部队的总体描写是“面”的描写。本段中对于“面”的描写的句子是_______________。运用点面结合的写法，不仅突出了整个阅兵场面的_______________，更突显了_______________。 4.判断下列说法的正（√）误（×） （1）【语段二】中的“排山倒海”运用夸张的手法，烘托出会场掌声的声势浩大，从中能感受到热烈的会场气氛。( ) （2）选段共两次写掌声，【语段一】和【语段二】中的掌声都表达了人民对毛泽东主席的爱戴和对新中国的热爱。( ) （3）【语段三】中的“长城内外”“大江南北”指的是万里长城和长江南北附近的地区，说明宣告的声音之大、影响范围之广。( ) 必做题
拓展类 小练笔：小练笔。 仿照课文点面结合的方法写一段话，可以是一次活动，一场游戏等，注意既要抓住场面，又要凸显出人物的特点。请结合实际，写一写你的观察。 选做题
自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
参考答案：
第二课时
一、基础类
1.（1）国旗上升。（2）一阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来。
2. A
3.(1)庄严、隆重 (2)鼓掌欢呼 激动、欢喜
（3）举着火把和擎着灯的游行队伍 声势浩大、场面壮观 灯笼火把照亮了北京城 中华人民共和国的成立使全国人民摆脱了黑暗，获得了光明。
二、提升类
1.升旗 毛主席出现 宣告 阅兵
(2) (3)(1)(4)
2.人民群众的心是一致的，都对革命领袖充满了崇敬爱戴之情
3.点 以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前 壮阔、盛大、气势恢宏
各个队伍的特色
4. √××
三、拓展类
示例：
运动会上，“啦啦队”跟着音车的节拍蹦看,跳看为运动员们祝贺、加油。那边，“服务队” 也忙得不可开交,又是给运动员们擦汗,又是给运动员们送水，好不辛苦！还有那些同学们都扯着嗓子大喊：“加油，加油！”这使运动员们又添了几分信心！
这时,我们班人人都羡慕的跑步健将——梁慧姝听到广播后，放下手中的加油棒，站了起来重新扎了扎头上的马尾辫，然后从容地弯下腰，系好鞋带，脸上没有一点紧张的表情。接着她快步跑到操场的起跑线上。预备口令喊出后，只见她两只手一前一后握紧了拳头，腿成弓步，目视前方，目光中流露坚定必胜的信念。她做出了准备冲刺的姿势。“砰”的一声枪响后，只见她如箭离弦般地冲了出去，同学们的喊声更大了。她最终没有辜负大家的期望,得了第一名。